- Kiến nghị đối với trường:
5. Đánh giá tiêu chí: Đạt
Tiêu chí 2: Phòng học, bảng, bàn ghế cho giáo viên, học sinh:
a) Số lượng, quy cách, chất lượng và thiết bị của phòng học đảm bảo quy định của Điều lệ trường tiểu học;
b) Kích thước, vật liệu, kết cấu, kiểu dáng, màu sắc của bàn ghế học sinh đảm bảo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo, Bộ Khoa học và Công nghệ, Bộ Y tế;
c) Kích thước, màu sắc, cách treo bảng trong lớp học đảm bảo quy định về vệ sinh trường học của Bộ Y tế.
1. Điểm mạnh:
Nhà trường xác định đúng với thực trạng như: “Được sự quan tâm của các cấp lãnh đạo nên nhà trường được đầy đủ cơ sở vật chất cũng như trang thiết bị phục vụ cho việc dạy và học đúng quy cách theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Đảm bảo phục vụ hiệu quả trong học tập và giảng dạy cho thầy cô giáo và học sinh trong toàn trường”. Đề nghị sửa câu văn: “Được sự quan tâm của các cấp lãnh đạo đã đầu tư xây dựng cơ sở vật chất cũng như trang thiết bị ….”.
2. Điểm yếu:
Trường xác định đúng với khó khăn thực tế tại đơn vị như: “Bàn ghề học sinh lớp 2, hiện tại có khoản 10 bộ bị gãy ốc vít, hở mạch hàn”.
Ý kiến đề xuất của đoàn: Nhà trường nhận định: “bàn nghế ngồi không chắc nên các em ngồi học” viết như thế là khó hiểu nên viết lại: Bàn ghế ngồi không chắc nên ảnh hưỡng đến việc học tập của học sinh.
3. Kế hoạch cải tiến chất lượng:
Kế hoạch cải tiến của nhà trường còn trông chờ vào cấp trên. Nhận thấy điểm yếu của nhà trường là không lớn nên đưa ra kế hoạch cải tiến phù hợp với thực tế của nhà trường. Có thể viết như sau: Trong năm học 2014 - 2015 và các năm tiếp theo, nhà trường phối hợp với Ban đại diện CMHS của trường thực hiện vận động xã hội hóa giáo dục đồng thời dành một khoản kinh phí thường xuyên của đơn vị để sửa chữa các bàn học sinh bi hư hỏng nhằm đảm bảo chỗ ngồi cho học sinh được an toàn hơn.