Nhà trường đưa ra: Tham mưu với cấp trên để đầu tư, trang bị đủ các bộ thiết bị đồ chơi cho các lớp theo quy định.
Đoàn đánh giá ngoài không đồng ý vì kế hoạch cải tiến chất lượng nêu chung chung chưa cụ thể, chưa thể hiện sự quyết tâm của nhà trường cải tiến điểm yếu.
Đề xuất ý kiến: Cần nêu cụ thể từng năm trang bị bao nhiêu bộ thiết bị. Đề nghị ngành giáo dục cấp trên cấp bao nhiêu bộ và sử dụng nguồn học phí hoặc thực hiện xã hội hóa giáo dục bao nhiêu bộ.
4. Những nội dung chưa rõ: Không.
Đánh giá chung về Tiêu chuẩn 3:
- Điểm mạnh cơ bản của trường:
Trường có cơ sở vật chất khang trang, kiên cố. Các công trình của nhà trường được xây dựng đảm bảo theo yêu cầu Điều lệ trường mầm non, diện tích sân chơi được thiết kế phù hợp, có cây xanh, hoa kiểng thường xuyên được cắt tỉa được cắt tia, có vườn cây, vườn trường. Sân chơi đảm bảo an toàn và có đủ đồ chơi ngoài trời theo quy định. Các phòng sinh hoạt chung đảm bảo đủ diện tích và an toàn, môi trường trang trí phù hợp với chủ điểm.
- Điểm yếu cơ bản của nhà trường:
Văn phòng, nhà bếp chưa đủ diện tích. Chưa có phòng y tế riêng, chưa có phòng dành cho nhân viên theo quy định.
- Kiến nghị đối với trường :
Nhà trường cần phát huy những điểm mạnh và có kế hoạch tham mưu với các cấp lãnh đạo xây dựng mới các phòng chức năng đảm bảo diện tích đất theo quy định.
Tiêu chuẩn 4 : Quan hệ giữa nhà trường, gia đình và xã hội
Tiêu chí 1. Nhà trường chủ động phối hợp với cha mẹ trẻ để nâng cao chất lượng nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ.
a) Có Ban đại diện cha mẹ trẻ em theo quy định tại Điều lệ trường mầm non;
b) Có các biện pháp và hình thức phù hợp để tuyên truyền, hướng dẫn cha mẹ trẻ nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ khi ở nhà;
c) Giáo viên phụ trách nhóm trẻ, lớp mẫu giáo và gia đình thường xuyên trao đổi thông tin về trẻ.
1. Điểm mạnh
Thống nhất với điểm mạnh của nhà trường là: “Có Ban đại diện cha mẹ học sinh của mỗi lớp, của nhà trường và hoạt động theo quy định. Giáo viên phụ
trách nhóm trẻ, lớp mẫu giáo và gia đình thường xuyên trao đổi thông tin về tình hình ăn, ngủ và các hoạt động khác của trẻ”.
2. Điểm yếu
Thống nhất với nhà trường tự đánh giá không có điểm yếu.
3. Kế hoạch cải tiến chất lượng
Thống nhất với kế hoạch cải tiến của nhà trường : « Phát huy tiềm năng của
cha mẹ học sinh, phối hợp tốt với ban đại diện cha mẹ học sinh trường, lớp nhằm đưa hoạt động của cha mẹ học sinh có hiệu quả cao hơn”.