- Kiến nghị đối với trường:
5. Tiêu chuẩn 5: Hoạt động giáo dục và kết quả giáo dục
5.12.4. Những điểm chưa rõ: Không 5.12.5 Đánh giá tiêu chí: Đạt
5.12.5. Đánh giá tiêu chí: Đạt
Đánh giá chung (về Tiêu chuẩn 5):
- Điểm mạnh cơ bản của nhà trường:
Nhà trường luôn quan tâm đến các hoạt động giáo dục, tổ chức được các chuyên đề đổi mới phương pháp, dạy học tích cực, động viên kịp thời các GV, HS có thành tích tốt, tạo hứng thú học tập cho HS, hạn chế tỉ lệ HS vi phạm. Các hoạt động văn hóa, văn nghệ, thể thao... trong nhà trường được hưởng ứng tốt, sôi nổi tạo ra môi trường phát triển giáo dục lành mạnh.
Trong công tác giảng dạy, giáo viên luôn chú trọng tới việc sử dụng hợp lý sách giáo khoa; thường xuyên liên hệ thực tế khi dạy học, thực hiện tốt việc tích hợp các nội dung theo quy định. Kết quả xếp loại học lực, hạnh kiểm của học sinh hàng năm đều đạt. Không có học sinh bị kỷ luật buộc thôi học có thời hạn. Không có học sinh bị truy cứu trách nhiệm hình sự. Trong nhiều năm liền, nhà trường có tỉ
lệ học sinh tốt nghiệp THCS luôn đạt 100% và đều có học sinh đạt giải học sinh giỏi cấp huyện, cấp tỉnh.
- Điểm yếu cơ bản của nhà trường:
Công tác rà soát, kiểm tra đánh giá việc thực hiện kế hoạch chưa được thường xuyên, GV khai thác ứng dụng CNTT còn hạn chế. Công tác phụ đạo học sinh yếu còn gặp khó khăn. Tỉ lệ đạt chuẩn PCGD THCS chưa cao, việc tổ chức cho học sinh tham gia các hoạt động văn hóa, sinh hoạt chuyên đề đạt hiệu quả chưa cao. Học sinh tham gia học nghề đạt hiệu quả chưa cao.
- Kiến nghị đối với trường:
Lãnh đạo nhà trường cần thường xuyên rà soát, kiểm tra đánh giá việc thực hiện kế hoạch, tạo điều kiện cho GV học tập ứng dụng CNTT. Tăng cường công tác vận động HS ra lớp phổ cập. Chỉ đạo các bộ phận đoàn, đội tổ chức nhiều hơn các phong trào thi đua về văn nghệ, thể thao, đẩy mạnh việc xây dựng các hình thức thực hiện chuyên đề phong phú, thu hút được HS tham gia góp phần nâng cao chất lượng giáo dục trong nhà trường.
Phần III. KẾT LUẬN, KIẾN NGHỊ 1. Kết luận chung
- Số lượng và tỉ lệ phần trăm (%) các chỉ số đạt và không đạt + Chỉ số đạt: 102/108, tỷ lệ: 94.44%
+ Chỉ số không đạt: 6/108, tỷ lệ: 5.56%
- Số lượng và tỉ lệ phần trăm (%) các tiêu chí đạt và không đạt; + Tiêu chí đạt: 32/36, tỷ lệ: 88.89%
+ Tiêu chí không đạt: 4/36, tỷ lệ: 11.11% - Cụ thể các nội dung không đạt:
+ Tiêu chuẩn 1, Tiêu chí 10, Chỉ số a: Tuyên truyền phòng chống thiên tai, hiểm họa chưa thường xuyên.
+ Tiêu chuẩn 2, Tiêu chí 4, Chỉ số a: Nhà trường chưa có nhân viên văn thư - thủ quỹ, nhân viên thiết bị mà do giáo viên kiêm nhiệm
+ Tiêu chuẩn 2, Tiêu chí 4, Chỉ số b: Nhân viên văn thư - thủ quỹ và thiết bị không có bằng cấp chuyên môn theo quy định
Đào tạo ban hành ngày 23 tháng 11 năm 2012 Quy định về tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục và quy trình, chu kỳ kiểm định chất lượng giáo dục cơ sở giáo dục phổ thông, tiểu học và cơ sở giáo dục thường xuyên, trường THCS Bình Giang, Huyện Hòn Đất đạt chất lượng giáo dục cấp độ 3.
2. Kiến nghị
Tiêu chuẩn 1: Nhà trường cần xây dựng Quy chế làm việc cụ thể, nhằm phát huy vai trò, trách nhiệm của các tổ chức, đoàn thể trong nhà trường, xây dựng các phương án phòng chống hiểm họa thiên tai để đảm bảo môi trường giáo dục an toàn cho GV và HS. Thường xuyên cập nhật, bổ sung chiến lược phát triển nhà trường, đồng thời thực hiện tốt công tác công khai chiến lược phát triển trong từng giai đoạn.
Tiêu chuẩn 2: Sau khi có kết quả đánh giá ngoài, trường tiếp tục cập nhật, sắp xếp và bổ sung minh chứng hàng năm đúng theo quy định. Lãnh đạo nhà trường tiếp tục chỉ đạo đội ngũ giáo viên chủ nhiệm lớp quan tâm giáo dục riêng những học sinh thực hiện chưa tốt các nội quy, quy định của nhà trường và thường xuyên liên hệ với gia đình học sinh để có biện pháp giáo dục phù hợp. Hiệu trưởng tạo điều kiện cho các nhân viên chưa tham gia học tập chuyên môn nghiệp vụ theo vị trí công việc và giáo viên chủ nhiệm chưa tham gia các lớp bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ được tham gia các lớp tập huấn do Ngành tổ chức. Tham mưu với lãnh đạo phòng GD&ĐT huyện Hòn Đất bổ sung các nhân viên còn thiếu theo quy định khi có biên chế.
Tiêu chuẩn 3: Nhà trường tiếp tục phát huy điểm mạnh đã đạt được từ năm học 2017-2018 và những năm tiếp theo. Ban đại diện cha mẹ học sinh có kế hoạch hoạt động và biện pháp thực hiện tốt hơn trong thời gian tới, nhất là công tác trong phối hợp với nhà trường. Nhà trường có sự phối hợp chặt chẽ với các đoàn thể ngoài nhà trường
Tiêu chuẩn 4: Ban đại diện CMHS cần có kế hoạch hoạt động và biện pháp thực hiện tốt hơn nữa trong thời gian tới, nhất là công tác phối hợp với nhà trường. Nhà trường tiếp tục phối hợp với các đoàn thể ở địa phương, các tổ chức xã hội để
thu hút được nguồn đầu tư gây quỹ cho các hoạt động nhằm duy trì tốt môi trường giáo dục lành mạnh, an toàn.
Tiêu chuẩn 5: Lãnh đạo nhà trường cần thường xuyên rà soát, kiểm tra đánh giá việc thực hiện kế hoạch, tạo điều kiện cho GV học tập ứng dụng CNTT. Tăng cường công tác vận động HS ra lớp phổ cập. Chỉ đạo các bộ phận đoàn, đội tổ chức nhiều hơn các phong trào thi đua về văn nghệ, thể thao, đẩy mạnh việc xây dựng các hình thức thực hiện chuyên đề phong phú, thu hút được HS tham gia góp phần nâng cao chất lượng giáo dục trong nhà trường.
Kiên Giang, ngày.... tháng.... năm 2018