chứng: Kiểm tra thông tin minh chứng.
5. Đánh giá tiêu chí: Đạt.*Đánh giá chung tiêu chuẩn 3 *Đánh giá chung tiêu chuẩn 3
Những điểm mạnh cơ bản: Diện tích, khuôn viên đạt yêu cầu về xanh, sạch, đẹp, thoáng mát đảm bảo theo quy định. Trường được UBND tỉnh Kiên
Giang công nhận đạt chuẩn quốc gia mức độ 1 năm 2010, được Sở Giáo dục và Đào tạo công nhận đạt “Xanh - Sạch - Đẹp” mức độ cao năm 2012. Trường có công trình vệ sinh riêng cho cán bộ giáo viên, nhân viên và học sinh; riêng cho nam và nữ; được đặt ở vị trí phù hợp, thuận tiện, sạch sẽ. Trường có khu nhà để xe cho cán bộ giáo viên, nhân viên và học sinh phù hợp và thuận lợi cho việc đảm bảo an toàn xe trong ngày. Thư viện trường đạt chuẩn theo quy định; được trang bị đầy đủ sách, báo, tài liệu tham khảo phục vụ cho hoạt động dạy và học. Thư viện hoạt động đều đặn phục vụ bạn đọc khá tốt. Trường có khá đầy đủ các trang thiết bị và đồ dùng dạy học phục vụ cho hoạt động dạy và học. Giáo viên sử dụng, khai thác thiết bị, đồ dùng dạy học có hiệu quả.
Những điểm yếu cơ bản: Hàng rào chưa được khép kín, còn lại mặt phía sau chưa được xây dựng, tổng chiều dài 75m. Nhà trường còn thiếu phòng âm nhạc, nghệ thuật; Bàn ghế học sinh tuy có đầy đủ nhưng đã cũ xuống cấp. Trường chưa có nhà để xe riêng cho giáo viên. Trường chưa có phòng đọc riêng cho giáo viên và học sinh nên học sinh ít vào thư viện để đọc và mượn sách do chưa có ý thức tự giác mở rộng kiến thức, cập nhật thông tin.
Kiến nghị của đoàn: Tiếp tục phát huy những điểm mạnh của nhà trường đạt được và xác định cụ thể hơn những điểm yếu mà đoàn đã chỉ rõ để có kế hoạch cải tiến chất lượng từng tiêu chí cho phù hợp.
Tiêu chuẩn 4: Quan hệ giữa nhà trường, gia đình và xã hội:
Tiêu chí 1: Tổ chức và hiệu quả hoạt động của Ban đại diện cha mẹ học sinh.
a) Ban đại diện cha mẹ học sinh có tổ chức, nhiệm vụ, quyền, trách nhiệm và hoạt động theo Điều lệ Ban đại diện cha mẹ học sinh.
b) Nhà trường tạo điều kiện thuận lợi để Ban đại diện cha mẹ học sinh hoạt động.
c) Tổ chức các cuộc họp định kỳ và đột xuất giữa nhà trường với cha mẹ học sinh, Ban đại diện cha mẹ học sinh để tiếp thu ý kiến về công tác quản lý của nhà trường, các biện pháp giáo dục học sinh, giải quyết các kiến nghị của cha mẹ học sinh, góp ý kiến cho hoạt động của Ban đại diện cha mẹ học sinh.
1. Điểm mạnh:
Báo cáo nêu:“Trong những năm qua, Ban đại diện cha mẹ học sinh luôn
làm việc với tinh trách nhiệm cao. Thường xuyên phối hợp với nhà trường trong công tác giảng dạy cũng như giáo dục đạo đức tác phong, rèn kỹ năng sống cho học sinh. Ngoài ra, còn đón góp san lấp mặt bằng phía trước cổng trường và hỗ trợ kinh phí để khích lệ tinh thần học tập cho các em trong các hội thi, các hoạt động vui chơi...”. Nhà trường đã xác định điểm mạnh sát với mô tả và
không đưa nội dung phối hợp trong công tác giảng dạy với BĐD CMHS.
2. Điểm yếu:
Trong báo cáo nêu: “Ban đại diện cha mẹ học sinh của một số lớp ít phối
giáo dục đạo đức với những học sinh chưa ngoan mà chỉ giao phó cho giáo viên chủ nhiệm”. Chưa có trong mô tả hiện trạng, cần bổ sung.
3. Kế hoạch cải tiến chất lượng:
Báo cáo nêu: “Năm học 2014-2015 Lãnh đạo nhà trường chỉ đạo giáo viên
chủ nhiệm phối hợp chặt chẽ hơn với Ban đại diện cha mẹ học sinh của lớp để trao đổi và áp dụng nhiều hình thức trong việc giáo dục đạo đức, tác phong, rèn kỹ năng sống cho học sinh để các em thực hiện tốt nhiệm vụ của mình”. Kế hoạch cải tiến chất lượng đã xây dựng dựa trên điểm mạnh và yếu.