chứng: Cần điều chỉnh lại điểm yếu như đã góp ý.
5. Đánh giá tiêu chí: Đạt.*Đánh giá chung tiêu chuẩn 5 *Đánh giá chung tiêu chuẩn 5
Những điểm mạnh cơ bản: Nhà trường có xây dựng các kế hoạch hoạt động cụ thể phù hợp với tình hình thực tế của đơn vị. Nhà trường có xây dựng chương trình, kế hoạch tổ chức các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp phù hợp với tình hình thực tế của địa phương. Nhà trường, tham gia và thực hiện tốt mục tiêu phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi; tổ chức thực hiện tốt ngày toàn dân đưa trẻ đến trường, quan tâm hỗ trợ trẻ có hoàn cảnh khó khăn được đến trường học tập. Tỷ lệ học sinh trung bình trở lên đạt 98,87%. Học sinh khá đạt 38,46%; học sinh giỏi đạt 29,41%, đều vượt chỉ tiêu so với quy định.
Những điểm yếu cơ bản: Một số giáo viên chưa theo kịp việc thay đổi phương pháp dạy học tích cực nên việc phối hợp, sử dụng các phương pháp, hình thức tổ chức dạy học chưa linh hoạt. Chất lượng các hoạt động ngoại khoá, giáo dục kỹ năng sống chưa cao, một số em nhà xa trường nên khó vận động các em tham gia các hoạt động ngoài giờ lên lớp. Nội dung tổ chức các hoạt động ngoài giờ lên lớp có lúc chưa phong phú. Ý thức giữ gìn vệ sinh chung của học sinh chưa được tốt, còn viết vẽ lên bàn học và việc giữ gìn vệ sinh cá nhân của một số học sinh chưa được thường xuyên.
Kiến nghị của đoàn: Nhà trường tăng cường chỉ đạo giáo viên tích cực đổi mới phương pháp dạy học, nâng cao chất lượng giáo dục kỹ năng sống cho học sinh. Tiếp tục duy trì và nâng cao số lượng và chất lượng từng tiêu chí theo mục đích của công tác kiểm định chất lượng giáo dục cơ sở giáo dục phổ thông.
Phần III: KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ