a) Chương trình, kế hoạch tổ chức các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp đảm bảo quy định;
b) Tổ chức các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp theo kế hoạch với các hình thức đa dạng, phong phú và phù hợp với lứa tuổi học sinh;
c) Phân công, huy động giáo viên, nhân viên tham gia các hoạt động ngoài giờ lên lớp.
1. Điểm mạnh:
Nhà trường xác định được điểm mạnh nổi bật của tiêu chí:
Nhà trường có xây dựng chương trình, kế hoạch tổ chức các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp phù hợp với tình hình thực tế của địa phương. Các hoạt động được tổ chức với nhiều hình thức đa dạng, phong phú và phù hợp với lứa tuổi học sinh. Đội ngũ giáo viên, công nhân viên trong nhà trường tích cực tham gia. Huy động được sự hỗ trợ của cộng đồng vào các hoạt động giáo dục này. Trường tổ chức được việc học 2 buổi/ ngày nên thuận lợi về thời gian trong việc tổ chức các hoạt động ngoài giờ lên lóp.
2. Điểm yếu:
Chất lượng các hoạt động ngoại khoá, giáo dục kỹ năng sống chưa cao, một số em nhà xa trường nên khó vận động các em tham gia các hoạt động ngoài giờ lên lớp. Nội dung tổ chức các hoạt động ngoài giờ lên lớp có lúc chưa phong phú.
3. Kế hoạch cải tiến chất lượng:
Nhà trường cơ bản xác định được kế hoạch cải tiến như: Bồi dưỡng kỹ năng cho đội ngũ Giáo viên, tạo điều kiện cho giáo viên chia sẽ kinh nghiệm về các kỹ năng giáo dục ngoài giờ. Xây dựng kế hoạch hoạt động ngoài giờ lên lớp với nhiều nội dung đa dạng, phong phú về trò chơi, đố vui,...để thu hút tất cả học sinh tham gia một cách tự giác nhằm nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh.
4. Những nội dung chưa rõ cần kiểm tra lại hoặc cần bổ sung minhchứng: Không có. chứng: Không có.