Đánh giá chung tiêu chuẩn 3:
- Điểm mạnh cơ bản của trường: Chỉ cĩ một điểm trường với diện tích 6.004 m2, bình quân 5,95 m2/ học sinh, trong khuơn viên trường cĩ trồng cây bĩng mát, cây cảnh, cây kiểng. Trường được UBND tỉnh Kiên Giang cơng nhận đạt Chuẩn quốc gia mức độ 1 năm 2002 và đến năm 2013 được cơng nhận lại, được Sở giáo dục và Đào tạo cơng nhận đạt “xanh - sạch - đẹp” mức độ 2 năm 2010; thư viện đạt chuẩn theo Quyết định số 01/2003/QĐ-BGDĐT ngày 02/01/2003 của Bộ Giáo dục và Đào tạo, đáp ứng nhu cầu dạy và học cho giáo viên và học sinh; phịng hành chính quản trị và phịng học, thiết bị, đồ dùng dạy học, các máy tính đầu được kết nối Internet phục quản lý dạy và học; cĩ khu để xe cho giáo viên, cho học sinh, cĩ nhà vệ riêng cho cán bộ, giáo viên, học sinh, cĩ hệ thống nước sạch cho học sinh và giáo viên sử dụng.
- Điểm yếu cơ bản của trường: Trường cịn thiếu phịng học và các phịng chức năng để phát triển các lớp học 2 buổi/ngày; thiết bị dạy học chưa được đầu tư trang bị bổ sung kịp thời.
- Kiến nghị đối với nhà trường: Nhà trường cần tham mưu, đề xuất với các cấp quản lý để được bổ sung thêm thiết bị dạy và học, xây đủ các phịng chức năng theo quy định. Tiếp tục duy trì và nâng cao số lượng và chất lượng từng tiêu chí theo mục đích của cơng tác kiểm định chất lượng giáo dục cơ sở giáo dục phổ thơng.
Tiêu chuẩn 4: Quan hệ giữa nhà trường, gia đình và xã hội:
Tiêu chí 1: Tở chức và hiệu quả hoạt đợng của Ban đại diện cha mẹ học sinh theo quy định.
a) Ban đại diện cha mẹ học sinh cĩ tổ chức, nhiệm vụ, quyền, trách nhiệm và hoạt đợng của Ban đại diện cha mẹ học sinh theo Điều lệ Ban đại diện cha mẹ học sinh;
b) Nhà trường tạo điều kiện để Ban đại diện cha mẹ học sinh hoạt đợng; c) Tổ chức các cuợc họp định kỳ và đợt xuất giữa nhà trường với cha mẹ học sinh, Ban đại diện cha mẹ học sinh để tiếp thu ý kiến về cơng tác quản lý của nhà trường, các biện pháp giáo dục học sinh, giải quyết các kiến nghị của cha mẹ học sinh, gĩp ý kiến cho hoạt đợng của Ban đại diện cha mẹ học sinh.
1. Điểm mạnh:
Nhà trường cĩ Ban đại diện cha mẹ học sinh hoạt động hiệu quả. Cĩ kế hoạch phối hợp hoạt động giữa Ban đại diện cha mẹ học sinh và Nhà trường. Định kỳ cĩ sơ, tổng kết.
Ý kiến đề xuất: khơng cĩ
2. Điểm yếu:
Điểm yếu được xác định đúng với hiện trạng nhà trường, như: Ban đại diện phụ huynh học sinh khối lớp 1 hoạt động chưa cĩ hiệu quả cao. Cịn một bộ phận phụ huynh chưa quan tâm đến việc học của con em. Tuy nhiên, nội dung điểm yếu thứ ba nhà trường đưa ra khơng phù hợp với yêu cầu của tiêu chí: “Cơng tác giáo
3. Kế hoạch cải tiến chất lượng:
Nhà trường đã đưa ra được các kế hoạch cải tiến phù hợp tình hình thực tế, như: Cung cấp đầy đủ các tài liệu liên quan đến hoạt động của Ban Đại diện cha mẹ học sinh cho Ban Đại diện cha mẹ học sinh khối lớp 1. Chỉ đạo giáo viên chủ nhiệm lớp cĩ học sinh cĩ hồn cảnh gia đình khĩ khăn, cha mẹ thường xuyên đi làm ăn xa đến nhà thăm gia đình, thường xuyên liên lạc, hỗ trợ, kịp thời thơng tin tình hình học tập của học sinh.
Ý kiến đề xuất:
Nhà trường nên bỏ nội dung cải tiến: “Những năm tiếp theo… của nhà
trường”, và nợi dung “Phối hợp các chi hợi lớp… vững mạnh hơn” vì các nội
dung cải tiến này khơng cần thiết.