Đỏp ỏn : cõu 2 – C, cõu 3 – 3124, cõu 4 - A
Hoạt động 5 : Tỡm tũi, mở rộng, sỏng tạo
- Mục tiờu: tỡm tũi, mở rộng thờm những gỡ đó được học, dần hỡnh thành nhu cầu học tập suốt đời.
- Phương phỏp: thảo luận nhúm
- Kĩ thuật: hỏi và trả lời, trỡnh bày một phỳt, chia nhúm, giao nhiệm vụ - Phương tiện: Phiếu học tập
- Thời gian:
Viết một đoạn văn ngắn 5-7 cõu trong đú cú sử dụng sự liờn kết, chỉ ra cỏc phương tiện liờn kết đú
Đoạn văn:
Thu đó về. Thu xụn xao lũng người. Lỏ reo xào xạc. Giú thu nhố nhẹ thổi, lỏ vàng nhẹ bay. Nắng vàng tươi rực rỡ. Trăng thu mơ màng. Mựa thu là mựa của cốm, của hồng. Trỏi cõy ngọt lịm ăn với cốm vũng dẻo thơm. Sắc thu , hương vị mựa thu làm say mờ hồn người. Nhất là khi ta ngắm trời thu trong xanh bao la
4. Hướng dẫn học bài cũ, chuẩn bị bài mới
*Đối với bài cũ
- Thuộc ghi nhớ, làm BT 1,2,3 (SBT/8)
- Tỡm hiểu phõn tớch tớnh liờn kết trong một văn bản đó học.
- Chuẩn bị: Bố cục trong văn bản
+ Đọc lại: Ếch ngồi đỏy giếng, Lợn cưới ỏo mới + Trả lời cõu hỏi SGK
************************************** TUẦN 2 - TIẾT 8 Ngày soạn: Tập làm văn BỐ CỤC TRONG VĂN BẢN A. Mục tiờu cần đạt 1. Kiến thức
- Tỏc dụng của việc xõy dựng bố cục
2. Kỹ năng
- Nhận biết, phõn tớch bố cục trong văn bản.
- Vận dụng kiến thức về bố cục trong việc đọc – hiểu văn bản, xõy dựng bố cục cho một văn bản viết (núi) cụ thể.
* Kĩ năng sống
+ Ra quyết định: lựa chọn cách sử dụng từ ghép phù hợp với thực tiễn giao tiếp của bản thân.
+ Giao tiếp: trình bày suy nghĩ, ý tởng, thảo luận và chia sẻ quan điểm cá nhân về cách sử dụng từ ghép.
3. Thái độ
- Giỏo dục tớnh cẩn thận khi tạo lập văn bản. - Cú ý thức xõy dựng bố cục khi tạo lập văn bản.
4. Định hướng phỏt triển năng lực học sinh
- Năng lực trỡnh bày suy nghĩ, nờu và giải quyết vấn đề - Năng lực hợp tỏc, trao đổi, thảo luận về nội dung bài học
- Phỏt triển năng lực giao tiếp, năng lực giải quyết cỏc vấn đề phỏt sinh trong quỏ trỡnh học bài - Năng lực biết làm và làm thành thạo cụng việc, năng lực sỏng tạo và khẳng định bản thõn
- Năng lực phõn tớch ngụn ngữ ,giao tiếp ...
- Năng lực làm bài tõp,lắng nghe, ghi tớch cực ... - Năng lực làm việc độc lập, trỡnh bày ý kiến cỏ nhõn.
- Năng lực giải quyết tỡnh huống, năng lực phỏt hiện, thể hiện chớnh kiến, giao tiếp, năng lực biết làm thành thạo cụng việc được giao, năng lực thớch ứng với hoàn cảnh
B. Chuẩn bị đối với giỏo viờn và học sinh
1. Đối với giỏo viờn: Bảng phụ, đơn mẫu
2. Đối với học sinh: Xem lại dàn ý cỏc kiểu bài đó học, đọc trả lời cõu hỏi sgk.
C. Phương phỏp
- Phõn tớch mẫu, qui nạp, vấn đỏp, thực hành.
- Động nóo, đặt cõu hỏi, trỡnh bày 1 phỳt, thảo luận nhúm.