2.3.1.1. Xác định nội dung, hình thức, thời gian, cách tính điểm
- Nội dung câu hỏi:
Chúng tôi sẽ tuyển chọn các câu hỏi có trong bộ câu hỏi mà chúng tôi đã biên soạn.
- Hình thức, thời gian làm bài của đề kiểm tra:
+ Kết hợp cả hai hình thức TNKQ (80%) và TNTL (20%)
+ Thời gian làm bài kiểm tra: 45 phút (TNKQ 30 phút, TNTL 15 phút) - Phương án tính điểm:
Loại câu
TNKQ Tự luận Số lượng câu 16 1 Số điểm mỗi câu 0,5 2 Tổng số điểm 8 2
2.3.1.2. Bảng ma trận đề kiểm tra 1 tiết chương nitơ-photpho
Bảng 2.3. Bảng ma trận đề kiểm tra 1 tiết chương nitơ - photpho
Nội dung kiến thức
Mức độ nhận thức
Cộng
Nhận biết Thông hiểu Vận dụng thấp Vận dụng cao TN TL TN TL TN TL TN TL
Nitơ và hợp chất của
nitơ
- Nêu được vị trí nguyên tố nitơ trong bảng tuần hoàn và cấu hình lớp electron ngoài cùng của nguyên tử N. - Nêu được tính chất vật lý, hoá học, ứng dụng và điều chế nitơ. - Nêu được tính chất vật lý, hoá học, ứng dụng và điều chế amoniac, muối amoni và axit nitric.
- Hiểu được tính chất hóa học cơ bản của nitơ dựa vào cấu hình lớp electron ngoài cùng và cấu tạo phân tử của nó.
- Mô tả được tính chất hóa học cơ bản của amoniac, muối amoni, axit nitric và muối nitrat.
- Giải thích được hiện tượng thí nghiệm. Trình bày được tính chất hóa học, viết được phương trình phản ứng của nitơ, amoniac, axit nitric. - Đề xuất được cánh nhận biết ion amoni và nitrat.
- Dự đoán tính chất hóa học, kiểm tra dự đoán bằng thí nghiệm và rút ra kết luận về tính chất hóa học của nitơ, amoniac, muối amoni, axit nitric và muối nitrat.
- Nhận biết được nitơ, amoniac, muối amoni, axit nitric và muối nitrat trong tình huống cụ thể.
- Sử dụng dụng cụ và hoá chất để tiến hành an toàn, thành công các thí nghiệm liên quan đến nitơ và hợp chất. - Vận dụng kiến thức để áp dụng trong các - Xác định và vận dụng kiến thức tổng hợp về nitơ, amoniac, muối amoni, axit nitric, muối nitrat để giải quyết vấn đề trong tình huống mới, tình huống thực tiễn. - Học sinh xác định được các mối liên hệ giữa các đại lượng liên quan để giải quyết một vấn đề, bài toán trong tình huống mới hoặc tình huống có liên quan đến thực tiễn.
- Phát hiện được một số hiện tượng trong
50% (5đ)
bài tập định lượng. thực tiễn liên quan đến nitơ, amoniac, muối amoni, axit nitric và muối nitrat và sử dụng kiến thức hóa học để giải thích các hiện tượng đó. 2(1đ) 0 2(1đ) 0 1 (0,5đ) 1 (2 đ) 1 (0,5đ) 0 Photpho và hợp chất của photpho - Nêu được tính chất vật lí, tính chất hóa học, trạng thái tự nhiên, ứng dụng và điều chế của photpho. - Nêu được tính chất vật lí, tính chất hóa học, điều chế và ứng dụng của axit photphoric. - Nêu được tính tan và cách nhận biết ion photphat. - Mô tả được hiện tượng các thí nghiệm liên quan đến photpho và hợp chất.
- Minh họa được tính chất hóa học của photpho, axit photphoric bằng các PTHH - Lựa chọn được hóa chất để tiến hành thí nghiệm chứng minh tính chất của photpho và hợp chất. - Giải thích được hiện tượng thí nghiệm về tính chất hóa học của photpho và các hợp chất
- Dự đoán tính chất hóa học, kiểm tra dự đoán bằng thí nghiệm và rút ra kết luận về tính chất hóa học của photpho và axit photphoric.
- Nhận biết được axit photphoric, muối photphat trong tình huống cụ thể. - Sử dụng dụng cụ và hoá chất để tiến hành an toàn, thành công các thí nghiệm liên quan đến photpho và hợp - Xác định và vận dụng kiến thức tổng hợp về photpho, axit photphoric, muối photphat để giải quyết vấn đề trong tình huống mới, tình huống thực tiễn. - Học sinh xác định được các mối liên hệ giữa các đại lượng liên quan để giải quyết một vấn đề, bài toán trong tình huống mới hoặc tình
30% (3đ)
chất.
- Vận dụng kiến thức để áp dụng trong các bài tập định lượng.
huống có liên quan đến thực tiễn.
- Phát hiện được một số hiện tượng trong thực tiễn liên quan đến photpho, axit photphoric, muối photphat và sử dụng kiến thức hóa học để giải thích các hiện tượng đó. Sốcâu (điểm) 2 (1 đ) 0 2 (1đ) 0 1 (0,5 đ) 0 1 (0,5đ) 0 3. Phân bón hóa học
- Nêu được khái niệm, phân loại, độ dinh dưỡng, tác dụng của các loại phân đạm, lân, kali.
- Nêu được ưu, nhược điểm của từng loại phân bón. - Mô tả được hiện tượng thí nghiệm liên quan đến phân bón
- Hiểu được tác dụng của các loại phân bón hóa học, hiểu được cách tính độ dinh dưỡng của các loại phân bón.
- Mô tả được phương trình phản ứng điều chế các loại phân bón.
- Nắm được, giải thích được ưu nhược điểm của
- Đề xuất được ứng dụng của phân bón trong các tình huống mới, tình huống giả định.
- Phân biệt một số loại phân bón quen thuộc - Tính toán được các bài tập định lượng liên quan đến phân bón. - Xác định và vận dụng kiến thức tổng hợp về phân bón để giải quyết vấn đề trong tình huống mới, tình huống thực tiễn. - Phát hiện được một số hiện tượng trong thực tiễn liên quan
20% (2đ)
từng loại phân bón, so sánh ưu, nhược điểm giữa các loại phân bón đó.
- Giải thích được hiện tượng thí nghiệm về phân bón.
- Sử dụng dụng cụ và hoá chất để tiến hành an toàn, thành công các thí nghiệm liên quan đến phân bón. đến phân bón và sử dụng kiến thức hóa học để giải thích các hiện tượng đó. - Biết cách sử dụng phân bón hợp lý trong sản xuất nông nghiệp Số câu (điểm) 1 (0,5đ) 0 1 (0,5đ) 0 1 (0,5 đ) 0 1 (0,5đ) 0 Tổng số câu Tổng số điểm 5 (2,5đ) 0 5 (2,5đ) 0 3 (1,5đ) 1 (2đ) 3 (1,5) 0 10 đ 107
2.3.1.3. Biên soạn đề kiểm tra theo ma trận
PHẦN 1: TRẮC NGHIỆM (8 điểm)
Câu 1. Vị trí của nitơ trong bảng HTTH là: (ZN = 7) A. Ô thứ 7, nhóm VA, chu kỳ 2.