Trong lĩnh vực giáo dục, người ta cũng đã và đang nghiên cứu sử dụng MVT trong dạy học.
-MVT được sử dụng để hỗ trợ GV trong việc minh họa các hiện tượng, quá trình tự nhiên cần nghiên cứu. Tất cả các văn bản, hình ảnh hay âm thanh cần minh học cho bài học đều có thể được chọn lọc, sắp xếp trong MVT và được trình bày nhanh chóng với chất lượng cao theo một trình tự tùy ý trong giờ học (không mất thời gian ghi chép, vẽ lại,..).
- Nhiều chương trình (phần mềm) được xây dựng nhằm hỗ trợ cho việc tự học, tự ôn tập của HS, trong đó các yếu tố kích thích hứng thú, phát huy tính tích cực, tự lực cũng như phát triển trí tuệ HS được hết sức chú trọng. Việc kiểm tra, đánh giá với sự hỗ trợ của MVT cũng đang được thử nghiệm trong lĩnh vực dạy học, đảm bảo được tính khách quan, chính xác cao của công việc kiểm tra, đánh giá.
- MVT còn được sử dụng trong việc mô phỏng, mô hình hóa các hiện tượng, quá trình cần nghiên cứu. Nhờ các phần mềm vẽ đồ họa, hay phần mềm thiết kế, ta có thể mô phỏng các hiện tượng, quá trình nghiên cứu thông qua các dấu hiệu , mối quan hệ có tính bản chất của đối tượng đó để tạo điều kiện thuận lợi cho quá trình nhận thức của HS.
- Nhờ các phần mềm được cài đặt sẵn trong máy, giúp GV và HS thực hiện nhanh chóng và tương đối mĩ mãn các tính toán lý thuyết. Thêm vào đó, MVT có khả năng hiển thị các kết quả tính toán, xử lí số liệu dưới nhiều dạng trực quan khác nhau, tạo điều kiện cho HS dễ phát hiện ra các mối quan hệ chứa đựng trong đó.
- Sử dụng MVT để hỗ trợ việc xây dựng các mô hình toán học (đồ thị, biểu thức, phương trình) của các hiện tượng, quá trình vật lí.
- Sử dụng MVT hỗ trợ các TN vật lí [20, tr.241].