3.4.1.1. Mục tiêu của biện pháp
Việc rà soát, đánh giá lại thực trạng đội ngũ CBQL trong các trường PTDTNT trên địa bàn tỉnh Tuyên Quang với mục tiêu tổng quát nhằm thấy rõ về số lượng, chất lượng, thực trạng về công tác quản lý đội ngũ cán bộ, xem xét quy trình quy hoạch, bổ nhiệm; các điều kiện, tiêu chuẩn chức danh, chức vụ của người quản lý… có đảm bảo theo các quy định, hướng dẫn Trung ương, của tỉnh.
Rà soát, đánh giá lại đội ngũ CBQL trong các trường PTDTNT để thấy rõ ưu điểm và hạn chế về trình độ, năng lực, phẩm chất, đạo đức nghề nghiệp, về cơ cấu, độ tuổi, giới tính… từ đó đề xuất các giải pháp, kế hoạch, chương trình nhằm đề xuất các mục tiêu nhằm nâng cao toàn diện chất lượng đội ngũ CBQL, nhất là việc đánh giá đúng thực trạng để xây dựng kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng toàn diện về trình độ chuyên môn, lý luận chính trị, nghiệp vụ quản lý…. cho đội ngũ cán bộ quản lý vừa đảm bảo đạt chuẩn theo quy định, vừa đảm nhận tốt vai trò người quản lý trong Nhà trường.
Rà soát, đánh giá lại đội ngũ CBQL cũng nhằm mục tiêu khai thác, phát huy thế mạnh và khắc phục các mặt tồn tại, hạn chế đội ngũ CBQL các trường PTDTNT trên địa bàn tỉnh.
3.4.1.2. Nội dung của biện pháp
- Rà soát lại toàn bộ đội ngũ CBQL các trường PTDTNT trên địa bàn tỉnh đã được bổ nhiệm giữ chức vụ giai đoạn 2010-2015 để đánh giá thực chất tình hình đội ngũ CBQL trong các trường PTDTNT trên địa bàn tỉnh.
- Rà soát phải gắn liền với nội dung tăng cường chất lượng đội ngũ CBQL trong nhà trường, có kế hoạch phương án tăng cường đội ngũ cán bộ có trình độ quản lý đến công tác tại các trường có năng lực quản lý còn hạn chế, có phương án thay thế những CBQL không đảm bảo điều kiện,
tiêu chuẩn, không đủ phẩm chất, năng lực đáp ứng yêu cầu trong quản lý nhà trường.
- Thông qua rà soát có kế hoạch để chủ động đào tạo, bồi dưỡng, rèn luyện đội ngũ CBQL kế cận cho giai đoạn tiếp theo.
3.4.1.3. Cách thức thực hiện của biện pháp
Để thực hiện được mục tiêu cần thực hiện việc rà soát, đánh giá theo kế hoạch tổng thể hằng năm theo năm học cho hệ thống các trường PTDTNT trên địa bàn tỉnh. Thời điểm để tiến hành việc rà soát, đánh giá sẽ thực hiện khi năm học kết thúc, đồng thời tổ chức đánh giá CBQL theo quy định về chuẩn hiệu trưởng, phó hiệu trưởng của Bộ Giáo dục và Đào tạo; việc nhận xét, đánh giá CBQL trên cơ sở công khai, dân chủ được toàn thể cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường tham gia bằng hình thức bỏ phiếu xin ý kiến.
Ngoài ra việc rà soát, đánh giá có thể thực hiện gắn với các cuộc thanh tra, kiểm tra đột xuất về lĩnh vực quản lý để thấy rõ được năng lực quản lý thực sự của hiệu trưởng, phó hiệu trưởng trong nhà trường, giúp cho tổ chức, cơ quan quản lý đánh giá đúng năng lực của người quản lý, từ đó có hướng điều chỉnh về mặt nhân sự, cách thức quản lý…phù hợp với tình hình thực tế để nhà trường phát triển toàn diện.
Thông qua kết quả đánh giá, phân loại về chất lượng tổ chức cơ sở đảng và đảng viên, trong đó có việc đánh giá, phân loại thủ trưởng cơ quan, đơn vị, người đứng đầu nhà trường là một trong những yếu tố quan trọng giúp cho tổ chức, cấp có thẩm quyền quản lý cán bộ đánh giá năng lực, mức độ hoàn thành nhiệm vụ, hiệu quả công tác của người CBQL.
3.4.1.4. Điều kiện thực hiện biện pháp
Để thực hiện được biện pháp rà soát, đánh giá lại đội ngũ CBQL các trường PTDTNT phải đảm bảo một số điều kiện sau: Cấp ủy (Đảng ủy) phối hợp với Sở Giáo dục và Đào tạo (thủ trưởng cơ quan) chỉ đạo cơ quan chuyên môn (phòng tổ chức cán bộ) căn cứ quy định hướng dẫn của cấp trên, phối hợp với các phòng chuyên môn của Sở để tham mưu thực hiện việc rà soát, đánh giá hằng năm đối với đội ngũ CBQL.
Việc đánh giá, rà soát thực trạng đội ngũ CBQL trong các trường PTDTNT tỉnh Tuyên Quang phải được đảm bảo trên cơ sở quy định trong tiêu chuẩn chức danh, quy định về định mức, số lượng CBQL của một trường, về điều kiện, tiêu chuẩn vị trí việc làm trong các quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo và của Ủy ban nhân dân tỉnh và tình hình thực tiễn tại các trường.
Điều kiện quan trọng và mang tính quyết định đến việc đánh giá, rà soát thực trạng đội ngũ CBQL các trường PTDTNT phải xây dựng được kế hoạch tự đánh giá của mỗi cán bộ đang đảm nhiệm chức vụ quản lý.
Việc thực hiện đánh giá, rà soát đội ngũ CBQL các trường PTDTNT phải đảm bảo được thực hiện đồng bộ, khách quan và có sự chỉ đạo thường xuyên, quyết liệt của cấp có thẩm quyền.