- Liờn hệ số phận của người phụ nữ trong xó hội phong kiến . - Số phận của người nụng dõn trong cỏc tỏc phẩm cựng giai đoạn.
- Hành động của chị Dậu là bước mở đường cho sự tiếp bước của người phụ nữ VN núi riờng, nụng dõn VN núi chung khi cú ỏnh sỏng cỏch mạng dẫn đường ( Mị – Vợ chồng A Phủ) .
* Kết bài:(0.5)
- Khẳng định quy luật phỏt triển hoàn toàn tự nhiờn -> đỳng với sự phỏt triển tõm lý của con người.
- Cảm nghĩ của bản thõn em.
PHẦN 4. MỘT SỐ ĐỀ BÀI THAM KHẢO ( Khụng cú đỏp ỏn):
ĐỀ SỐ 1:
Cõu 1 : Để diễn tả tõm trạng bối rối của chỳ bộ Hồng khi lo sợ người ngồi trờn
xe khụng phải là mẹ, Nguyờn Hồng viết “ Và cỏi làm đú khụng những làm tụi thẹn, mà cũn tủi cực nữa, khỏc gỡ ảo ảnh của một dũng nước trong suốt chảy dưới búng dõm đó hiện ra trước con mắt gần rạn nứt của người bộ hành ngó gục giữa sa mạc”. Em hóy phõn tớch ý nghĩa của hỡnh ảnh trờn.
Dõn chài lưới làn da ngăm rỏm nắng, Cả thõn hỡnh nồng thuở vị xa xăm; Chiếc thuyền im bến mỏi trở về nằm Nghe chất muối thấm dần trong thớ vỏ.
( Quờ hương – Tế Hanh )
Cõu 3 : Cảm nghỉ của em về nhõn vật Lóo Hạc trong truyện ngắn cựng tờn của
Nam Cao.
ĐỀ SỐ 2:
Cõu 1:Hóy trỡnh bày cảm nhận của em về tỡnh yờu thiờn nhiờn của Bỏc Hồ qua
cỏc bài thơ trớch trong “ Nhật kớ trong tự” mà em đú được học trong chương trỡnh ngữ văn lớp 8.
Cõu 2:
Cú ý kiến cho rằng: “Dự được sỏng tỏc theo trào lưu lóng mạn hay hiện thực, những trang viết của những nhà văn tài năng và tõm huyết đều thấm đượm tinh thần nhõn đạo sõu sắc”.
Qua cỏc văn bản “ Lóo Hạc ”, “ Trong lũng mẹ ”, “ Tức nước vỡ bờ ” em hóy làm sỏng tỏ nhận định trờn ?
Cõu 3:
Trong đoạn trớch dưới đõy cú hai cõu ghộp rất dài. Xột về mặt lập luận, cú thể tỏch mỗi vế của những cõu ghộp ấy thành một cõu đơn khụng?Vỡ sao ?xết về mặt giỏ trị biểu hiện, những cõu ghộp dài như vậy cú tỏc dụng như thế nào trong việc miờu tả lời lẽ của nhõn vật( Lóo Hạc )?
“Lóo nhỏ nhẻ và dài dũng thật. Nhưng đại khỏi cú thể rỳt vào hai việc. Việc thứ nhất: lóo thỡ già, con đi vắng, vả lại nú cũng cũn dại lắm, nếu khụng cú người trụng nom cho thỡ khú mà giữ được vườn đất để làm ăn ở làng này; tụi là người nhiều chữ nghĩa, nhiều lý luận, người ta kiờng nể, vậy lóo muốn nhờ tụi cho lóo gửi ba sào vườn của thằng con lóo; lóo viết văn tự nhượng cho tụi để khụng ai cũn tơ tưởng dũm ngú đến; khi nào con lóo về thỡ nú sẽ nhận vườn làm, nhưng văn tự cứ đề tờn tụi cũng được, để thế để tụi trụng coi cho nú. Việc thứ hai: lóo già yếu lắm rồi, khụng biết sống chết lỳc nào, con khụng cú nhà, lỡ chết khụng biết ai đứng ra lo cho được; để phiền cho hàng xúm thỡ chết khụng nhắm mắt; lóo cũn được hăm nhăm đồng bạc với năm đồng bạc vừa bỏn chú là ba mươi đồng bạc , muốn gửi tụi , để lỡ cú chết thỡ tụi đem ra, núi với hàng xúm giỳp, gọi là của lóo cú tớ chỳt, cũn bao nhiờu đành nhờ hàng xúm cả…”
ĐỀ SỐ 3:
Cõu 1:Chỉ rừ cỏc vế trong cõu ghộp, nờu rừ quan hệ ý nghĩa giữa cỏc vế của cõu
tỏch mỗi vế trong cõu ghộp thứ nhất và thứ ba thành một cõu đơn. So sỏnh cỏch viết ấy với cỏch viết trong đoạn trớch, qua mỗi cỏch viết em hỡnh dung nhõn vật núi như thế nào?
“chị Dậu càng tỏ ra bộ đau đớn :
- Thụi, u van con, u lạy con, con cú thương thầy, thương u, thỡ con đi ngay bõy giờ cho u. Nếu con chưa đi, cụ Nghị chưa giao tiền cho, u chưa cú tiền nộp sưu thỡ khụng khộo thầy con sẽ chết ở đỡnh, chứ khụng sống được. Thụi, u van con, u lạy con, con cú thương thầy, thương u, thỡ con đi ngay bõy giờ cho u.”
( Ngụ Tất Tố, Tắt đốn)
Cõu 2: Cú thể nhận thấy một đặc điểm tiờu biểu ở phong cỏch thơ của Hồ Chớ
Minh là: “Trong thơ của Người cảnh và tỡnh luụn đan xen, hoà quyện lẫn nhau, tả cảnh đẻ bộc lộ tỡnh”.
Em hóy phõn tớch bài thơ “Cảnh khuya”, “Rằm thỏng riờng”, và những bài thơ đó học và đọc về thơ Bỏc để làm sỏng tỏ ý kiến trờn.
ĐỀ SỐ 4:Cõu 1: Cõu 1:
Trỡnh bày cảm nhận của em về tỡnh yờu cuộc sống, niềm khỏt khao tự do chỏy bỏng của ngời chiến sĩ cỏch mạng qua bài thơ " Khi con tu hỳ " bằng một bài viết ngắn gọn (khụng quỏ 30 dũng ) :
" Khi con tu hỳ gọi bầy
Lỳa chiờm đang chớn, trỏi cõy ngọt dần Vờn rõm dậy tiếng ve ngõn
Bắp rõy vàng hạt đầy sõn nắng đào Trời xanh càng rộng, càng cao Đụi con diều sỏo lộn nhào từng khụng ...
Ta nghe hố dậy bờn lũng
Mà chõn muốn đạp tan phũng, hố ụi ! Ngột làm sao, chết uất thụi Con chim tu hỳ ngoài trời cứ kờu ! "
Huế, thỏng 7 - 1939 Trớch Từ ấy - Tố Hữu
( Theo sỏch Ngữ văn 8 - Tập hai Nhà xuất bản Giỏo dục, năm 2004 )
Hóy làm sỏng tỏ tài năng nghệ thuật và cỏi nhỡn nhõn đạo của nhà văn Nam Cao qua truyện ngắn " Lóo Hạc " .
ĐỀ SỐ 5 :
Cõu 1: Khi nghe Binh Tư núi chuyện ụng giỏo cảm thấy cuộc đời đỏng buồn;
nhưng khi biết cỏi chết đau đớn của lóo, ụng giỏo lại nghĩ cuộc đời chưa hẳn đó đỏng buồn nhưng lại đỏng buồn theo một nghĩa khỏc. Vỡ sao ụng giỏo lại cú tõm trạng như vậy? Hóy giải thớch?
Cõu 2: Chõn dung Hồ Chớ Minh qua: “Tức cảnh Pỏc Bú”, “Ngắm trăng”, “Đi