Cô cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời. - Khi trẻ chơi cô bao quát trẻ
- Nhắc trẻ chơi đoàn kết với bạn. Không tranh giành đồ chơi của bạn
D: Kết thúc:
- Cô tập trung trẻ lại nhận xét buổi dạo chơi - Động viên khen ngợi trẻ
- Cho trẻ xếp hàng vào lớp
- Trẻ quan sát các cây trong vờn
- Trẻ chơi vận động cùng cô
- Trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài troài
- Trẻ nghe cô nhận xét - Trẻ vào lớp
Iv:hoạt động góc : Nội dung.
- Thao tác vai: Tập bán hàng,bán đồ dùng các nhân của trẻ.- HĐVĐV: Lắp ghép đồ dùng gia đình nh: Giờng, tủ, bàn ... - HĐVĐV: Lắp ghép đồ dùng gia đình nh: Giờng, tủ, bàn ... - Nghệ thuật: Xem sách tranh, nghe kể chuyện về gia đình 1:Mục đích
*Thao tác vai:
- Trẻ biết chơi bán hàng.bán những đồ dùng cá nhân …
*HĐVĐV :
- Biết dùng các khói gỗ lắp ghép đồ dùng trong gia đình nh gờng,tủ,bàn,ghế.
*Góc nghệ thuật :
- Biết xem sách truyện , nghe kẻ truyện về gia đình.
2: Chuẩn bị
- Thao tác vai : Bộ đồ chơi nấu ăn,búp bê. - HĐVĐV 5-7 đồ chơi để trẻ lắp ghép
- Góc nghệ thuật : sách tranh truyện bài thơ về đồ dùng trong gia đình.
v:Tổ chức cho trẻ ăn
1: Vệ sinh tr ớc khi ăn* Yêu cầu: * Yêu cầu:
- Trẻ đợc vệ sinh mặt mũi, tay sạch sẽ, rửa dới vòi nớc chảy, khi ăn không nói chuyện, không khóc
* Chuẩn bị:
- Khăn ẩm,khăn khô, chậu, thùng nớc có vòi chảy
*Cách tiến hành:
- Cô lau mạt cho từng trẻ, rửa mặt trớc, rửa tay sau, rủa xong lau khô tay
2: Tổ chức cho trẻ ăn:* Yêu cầu: * Yêu cầu:
- Tất cả trẻ đều đợc ngồi vào bàn ăn, ăn hết suất,khi ăn không nói chuyện, cời đùa
* Chuẩn bị:
- Bàn ghế
- Bát thìa, khăn ẩm, đĩa đựng cơm rơi, khăn lau - Cơm canh, thức ăn,cháo
* Cách tiến hành:
- Cho cháu ngồi vào bàn ăn, cô chia cơm cho trẻ ăn, cô nhắc trẻ cầm thìa tay phải xúc cơm ăn, không bốc thức ăn, không xúc cơm đổ sang bát của bạn, ăn hết xuất. Cô xúc cho cháu kém ăn
- Ăn xong cất bát thìa, ghế vào nơi quy định, tự lấy khăn lau miệng, uống nớc, đi vs để chuẩn bị đi ngủ
Vi:Tổ chức cho trẻ ngủ
1:Yêu cầu:
- Tất cả mọi trẻ đều đợc ngủ, không cời đùa, nói chuyện trong khi ngủ
2: Chuẩn bị:
- Sạp ngủ, chiếu, gối, màn. cô đóng cửa phòng
3: Cách tiến hành:
- Trẻ nằm đúng gối của mình, cô ru cho trẻ ngủ hoặc mở băng những bài hát nhẹ nhàng, cô luôn có mặt dể chăm sóc giấc ngủ cho trẻ
- Trẻ ngủ dậy đi vệ sinh rồi vào ghế ăn phụ
VII:Tổ chức ăn chiều
1. Yêu cầu :
- Trẻ đều đợc ăn, ăn hết suất 2 . Chuẩn bị :
- Bàn ghế, bát thìa, khăn ẩm - Cháo, cơm - Cháo, cơm
3. Tiến hành: Thực hiện nh bữa sáng
- Cho cháu ngồi vào bàn ăn, cô chia cơm cho trẻ ăn, cô nhắc trẻ cầm thìa tay phải xúc cơm ăn, không bốc thức ăn, không xúc cơm đổ sang bát của bạn, ăn hết xuất. Cô xúc cho cháu kém ăn
- Ăn xong cất bát thìa, ghế vào nơi quy định, tự lấy khăn lau miệng, uống nớc, đi vs để chuẩn bị hoạt động chiều.
VIII:Hoạt động chiều
* Ôn bài cũ : Phát triển ngôn ngữ
Truyện: Cái chuông nhỏ
- Yêu cầu: trẻ chú ý nghe cô kể chuyện, nhớ tên truyện - Chuẩn bị: + Tranh minh hoạ truyện
- Tiến hành: Cô giới thiệu tên truyện và kể cho trẻ nghe 2- 3 lần - Khuyến khích trẻ kể truyện cùng cô.
* Trò chuyện về đồ chơi của bé
- Hàng ngày khi đến trờng các con đợc chơi rất nhiều đồ chơi đấng không. - Bạn nào giỏi hãy cho cô biết gồm những đồ chơi gì nào?
- Cô cho trẻ kể
*: Trò chuyện về đồ dùng trong gia đình trẻ
Ix: Vệ Sinh -Ăn Chính.
1.Chuẩn bị.
- Cô cho trẻ rửa tay chân,lau mặt cho trẻ. - Cô kê bàn,ghế cho trẻ ngồi vào bàn ăn.
- Cô lấy đồ ăn ( cháo,cơm,bát,thìa) cho trẻ.
2: Tiến hành
- Cô giới thiệu món ăn nhắc trẻ mời cô mời bạn - Cho trẻ ăn động viên trẻ ăn ngon miện ,ăn hết xuất - Cô giúp đỡ những cháu xúc cha gọn
- Trẻ ăn song cô lau miệng cho trẻ uống nớc,cất thu dọn bàn,lau bàn sạch sẽ,cho trẻ đi vệ sinh
X . Vệ sinh-Trả trẻ .
- Cô giặt khăn rửa măt,tay,chân cho trẻ. - Cô phát đồ dùng cho trẻ.
- Cô cho trẻ ngồi vào chỗ của mình ,chuần bị cho giờ trả trẻ
Kế hoạch hoạt động trong ngày
Thứ 4 ngày 27 tháng 11 năm 2013 I: đón trẻ thể dục sáng– 1. Đón trẻ. 2. Thể dục sáng. II:hoạt động có chủ định phát triển ngôn ngữ Thơ:Chổi ngoan 1: Mục đích: a. Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài thơ,tên tác giả. - Trẻ hiểu đợc nội dung bài thơ.
b. Kĩ năng:
- Trẻ biết lắng nghe và trả lời câu hỏi của cô
c Thái độ:
- Trẻ hứng thú hoạt động
2: Chuẩn bị:
- Tranh minh hoạ nội dung bài thơ - Chiếu ngồi
3: Cách tiến hành:
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
A: ổn định tổ chức, gây hứng thú
- Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ về bà? - Cô cùng trẻ đàm thoại về bức tranh. - Sau đó cô cho trẻ về chỗ ngồi. B:Nội dung bài học
- Cô hỏi trẻ:
+ Cô và các con vừa quan sát bức tranh vẽ về ai?
- Trẻ chơi
- Các con có yêu thơng bà của mình không? - Cô có một bài thơ rất hay cũng nói về bà đấy chúng mình cùng lắng nghe cô đọc bài thơ nhé. * Cô đọc thơ:
- Lần 1: Đọc diễm cảm bài thơ
- Đọc song cô giới thiệu tên bài thơ và tên tác giả.
- Cô đọc lần 2 kết hợp tranh minh hoạ
+ Hỏi lại trẻ cô vừa đọc cho chúng mình nghe bài thơ gì?
- Cô đàm thoại cùng trẻ:
- Cô vừa đọc cho chúng mình nghe bài thơ gì? + Trong bài thơ nói về ai?
+ Sáng ra chổi đã làm gì? + Đến chiều chổi làm gì?? + Em bé đã ớc gì?
- Chúng mình có yêu thơng bà của mình không?
- Cô giáo dục trẻ .Chúng mình phải ngoan biết vâng lời bà của chúng mình các con nhớ cha. - Cô đọc lần 3 cho trẻ nghe.
* Trẻ đọc thơ cùng cô. - Dạy trẻ đọc thơ diễm cảm.
- Cô mời một vài trẻ lên đọc cùng cô.
- Những trẻ cha thuộc cô khuyến khích trẻ đọc nhiều hơn.
- Cả lớp đọc 2-3 lần.
+ Hỏi trẻ cô vừa đọc cho chúng mình nghe bài thơ gì?
*Củng cố và bài học giáo dục.
- Giờ học hôm nay cô đã dạy cho lpứo mình bài thơ bạn mới về nhà các con hãy đọc thơ cho ông bà,bố mẹ của chúng mình nghe nhé.
- Các con phải ngoan nghe lời ông bà bố mẹ các con nhớ cha.
C: Kết thúc
- Cho trẻ làm những chú chim bay đi kiếm mồi và giải tán lớp học. - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe và quan sát tranh - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ hát và đi ra ngoài III:
hoạt động ngoài trời:
