chớnh trị và đẩy mạnh hoạt động nghiờn cứu khoa học, tổng kết thực tiễn đối với cụng tỏc tuyờn giỏo cấp huyện thời kỳ đẩy mạnh cụng nghiệp húa, hiện đại húa
Thực tiễn trong cụng tỏc tham mưu của cỏc ban Đảng đó cho thấy cụng tỏc nghiờn cứu khoa học, lý luận cú ý nghĩa và vai trũ rất quan trong. Trước hết, nhu cầu nghiờn cứu khoa học xuất phỏt từ nhiệm vụ của cỏc ban Đảng trong việc tham mưu cho cấp ủy về cỏc kế hoạch, nghị quyết, chương trỡnh hành động.... Để những vấn để tham mưu cú sức thuyết phục và đưa cỏc chủ trương, đường lối của Đảng, chớnh sỏch, phỏp luật của Nhà nước sau khi ban hành cú thể đi ngay vào cuộc sống thỡ việc đầu tiờn là cỏc cỏn bộ tham mưu phải nắm được đỳng tỡnh hỡnh thực tiễn. Muốn cú được bằng chứng, những người tham mưu chớnh sỏch phải tiến hành điều tra những gỡ đang diễn ra trong xó hội mà cú liờn quan đến những chớnh sỏch đú. Vỡ vậy, điều tra thực tiễn là một hỡnh thức nghiờn cứu khoa học rất phổ cập của cỏc cỏn bộ tham mưu nhất là về cụng tỏc tuyờn giỏo núi chung và tuyờn giỏo cấp huyện núi riờng.
Thụng qua nghiờn cứu khoa học, lý luận, cỏn bộ tham mưu mới cú cơ hội nắm bắt những kiến thức hiện đại, khụng bị lạc hậu trước sự tiến bộ kiến thức
của nhõn loại theo thời gian. Đối với những cỏn bộ làm cụng tỏc tham mưu trong lĩnh vực tuyờn giỏo cần am hiểu ở một mức độ nhất định về kiến thức chuyờn ngành, nghiờn cứu khoa học cũng sẽ giỳp cú được những kiến thức hoặc những hiểu biết quý bỏu đú. Vỡ vậy, cỏn bộ tuyờn giỏo cần đẩy mạnh nghiờn cứu khoa học, lý luận và tổng kết thực tiễn để nhận thức toàn diện, sõu sắc về cỏch mạng Việt Nam, về CNXH và con đường đi lờn CNXH ở nước ta, từ đú giải đỏp cú sức thuyết phục, cú tớnh khoa học những vấn đề do thực tiễn Việt Nam và thế giới đương đại đặt ra. Từ đú, kiờn trỡ xõy dựng và từng bước triển khai triết lý phỏt triển của Việt Nam trờn cơ sở vận dụng sỏng tạo và phỏt triển chủ nghĩa Mỏc - Lờnin và tư tưởng Hồ Chớ Minh, gúp phần bổ sung, phỏt triển cương lĩnh, đường lối đổi mới của Đảng.
Thực sự quan tõm đến cụng tỏc lý luận chớnh trị theo tinh thần "khụng cú lý luận cỏch mạng thỡ khụng cú cỏch mạng vận động". Để vận dụng đỳng đắn cỏc nguyờn lý của chủ nghĩa Mỏc - Lờnin vào nước ta, trước hết cần trung thành với những nguyờn lý cơ bản của chủ nghĩa Mỏc - Lờnin, đồng thời phải xuất phỏt từ thực tiễn Việt Nam, trỏnh cả hai xu hướng cơ hội, xột lại hay giỏo điều, bắt chước. Cần nhận thức rừ tỏc hại của sự lạc hậu về lý luận, lý luận khụng đủ sức giải đỏp những yờu cầu của thực tiễn, đi sau thực tiễn để từ đú cú sự quan tõm đỳng mức đến cụng tỏc lý luận chớnh trị. Trong nghiờn cứu lý luận, cần phỏt huy dõn chủ, phỏt huy trớ tuệ trong Đảng và xó hội coi trọng cụng tỏc tổng kết thực tiễn.
Việc đào tạo, bồi dưỡng cỏn bộ lý luận chớnh trị trong giai đoạn 2015- 2020 xuất phỏt từ nhiệm vụ chớnh trị và yờu cầu của sự nghiệp cỏch mạng; kết hợp cụng tỏc giỏo dục lý luận chớnh trị với cụng tỏc giỏo dục văn hoỏ, khoa học, kỹ thuật, nghiệp vụ: kết hợp giỏo dục cú hệ thống những nguyờn lý cơ bản của chủ nghĩa Mỏc - Lờnin với quan điểm, đường lối của Đảng và những vấn đề thực tiễn cú tớnh thời sự chớnh trị đang diễn ra. Kết hợp việc cập nhật, nõng cao những kiến thức lý luận chớnh trị, kinh tế với nõng cao phẩm chất đạo đức cỏch
mạng; phỏt huy tỏc dụng của việc phờ bỡnh và tự phờ bỡnh. Quan tõm đến đội ngũ cỏn bộ làm cụng tỏc lý luận chớnh trị, trước hết là phỏt huy năng lực tư duy sỏng tạo, ý thức cống hiến qua việc bảo đảm quyền tự do tư tưởng, tụn trọng lắng nghe, khuyến khớch, tạo điều kiện cho việc nghiờn cứu và giảng dạy lý luận chớnh trị.
Chỉ đạo việc tổ chức lại toàn bộ lực lượng nghiờn cứu lý luận chớnh trị, khoa học xó hội và nhõn văn theo hướng tinh gọn, chất lượng, cú tớnh hệ thống và mối liờn hệ chặt chẽ giữa cỏc cơ quan, đơn vị nghiờn cứu. Xõy dựng và nõng cao chất lượng trong hoạt động nghiờn cứu lý luận, tăng cường thảo luận, tranh luận khoa học, bảo đảm cho việc sỏng tạo, phỏt huy trớ tuệ của cỏ nhõn và tập thể khoa học.
Cụng tỏc tổng kết thực tiễn thực chất là việc tổng kết quỏ trỡnh thực hiện chủ trương, đường lối của Đảng, chớnh sỏch, phỏp luật của Nhà nước ở địa phương, cơ sở tổng kết quỏ trỡnh thực hiện kế hoạch, mục tiờu đề ra, biện phỏp lónh đạo của cỏc cấp uỷ Đảng, chớnh quyền, đoàn thể, cơ sở. Tổng kết thực tiễn núi chung và tổng kết thực tiễn hoạt động cụng tỏc tuyờn giỏo cấp huyện núi riờng khụng đơn thuần là kiểm điểm những ưu, nhược điểm hay khuếch trương thành tớch. Điều quan trọng là thụng qua tổng kết những ưu, nhược điểm đú, người cỏn bộ cơ sở rỳt ra được những vấn đề cú tớnh quy luật của sự phỏt triển, phỏt hiện ra bản chất của sự vật, hiện tượng, từ đú đưa ra được những quyết sỏch phự hợp với thực tế khỏch quan, dự bỏo đỳng đắn về xu hướng vận động và phỏt triển của hiện thực cuộc sống, thấy được sự biểu hiện sinh động của lý luận trong cuộc sống. Tổng kết thực tiễn để khỏi quỏt những kinh nghiệm thực tiễn thành lý luận, sau đú dựng lý luận đú soi sỏng cho hoạt động thực tiễn tiếp theo là “vũng khõu” của quỏ trỡnh nhận thức, trong đú thực tiễn vừa là điểm bắt đầu cũng là điểm kết thỳc của vũng khõu đú. Nhưng sự kết thỳc này lại mở ra một quỏ trỡnh nhận thức mới hơn, cao hơn, giỳp cho tư duy của người cỏn bộ núi chung và cỏn bộ tuyờn giỏo cấp huyện núi riờng được phỏt triển, trỡnh độ lý luận
chớnh trị của họ sẽ được khẳng định và nõng cao, từ đú gúp phần nõng cao chất lượng cụng tỏc tuyờn giỏo cấp huyện trong tỡnh hỡnh mới.
Trong Nghị quyết 07 của Tỉnh ủy Thanh Húa đó chỉ rừ "Lý luận liờn hệ với thực tiễn, học đi đụi với hành chưa được quỏn triệt và thực hiện đầy đủ"... Vỡ thế, để cụng tỏc tổng kết thực tiễn đạt kết quả, yờu cầu người cỏn bộ tuyờn giỏo cấp huyện phải thường xuyờn đi sõu, đi sỏt với thực tế, cú trỡnh độ lý luận chớnh trị nhất định, cú năng lực và phương phỏp tổng kết thực tiễn khoa học. Như thế, những kết luận được rỳt ra mới đảm bảo tớnh đỳng đắn, khoa học, cú sức thuyết phục cao. Trong quỏ trỡnh tổng kết thực tiễn nhất thiết phải quỏn triệt cỏc quan điểm, nguyờn tắc của chủ nghĩa Mỏc - Lờnin: khỏch quan, toàn diện, lịch sử cụ thể và phỏt triển; với phương chõm của Đảng Cộng sản Việt Nam: Nhỡn thẳng vào sự thật, núi rừ, núi đỳng sự thật, chỉ ra những ưu điểm cần phỏt huy và hạn chế cần khắc phục.
Nghiờn cứu, tổng kết thực tiễn là một đũi hỏi khỏch quan, là nguyờn tắc, là biện phỏp quan trọng khụng thể thiếu được đối với việc nõng cao chất lượng cụng tỏc tuyờn giỏo núi chung và tuyờn giỏo cấp huyện núi riờng. Nếu học tập ở nhà trường cú vai trũ quan trọng đối với việc hỡnh thành bước đầu về năng lực lý luận, thỡ nghiờn cứu, tổng kết thực tiễn cú ý nghĩa quyết định đối với việc tu dưỡng, nõng cao năng lực về lý luận chớnh trị. Nghiờn cứu, tổng kết thực tiễn giỳp người cỏn bộ tuyờn giỏo núi chung, cỏn bộ tuyờn giỏo cấp huyện núi riờng gắn kết lý luận với thực tiễn, dựng lý luận giải quyết cỏc vấn đề thực tiễn, cũng như dựng thực tiễn để mài sắc tư duy lý luận trong hoàn thành nhiệm vụ chuyờn mụn mà mỡnh đảm nhận. Nghiờn cứu, tổng kết thực tiễn đũi hỏi người cỏn bộ tuyờn giỏo phải thường xuyờn bỏm sỏt thực tiễn, phỏt hiện kịp thời cỏc tỡnh huống “cú vấn đề”, những yờu cầu nảy sinh trong tư tưởng, tỡnh cảm của đại đa số nhõn dõn, trờn cơ sở đú hỡnh thành phương ỏn xử lớ tối ưu để tham mưu cho cấp ủy. Như vậy, thụng qua con đường nghiờn cứu, tổng kết thực tiễn giỳp cho cỏn bộ tuyờn giỏo khụng ngừng hoàn thiện, nõng cao năng lực tư duy lý luận,
thực hiện thống nhất lý luận và thực tiễn trong quỏ trỡnh thực hiện nhiệm vụ tại địa phương, cơ sở, gúp phần nõng cao chất lượng cụng tỏc tuyờn giỏo núi chung và tuyờn giỏo cấp huyện ở Thanh Húa núi riờng.