- Hệ phương trình bậc hai đối xứng là hệ mà khi ta
A, B Khắc phục:
THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM
3.1. Mục đích thực nghiệm
Thực nghiệm sư phạm được tiến hành nhằm mục đích thăm dò, kiểm nghiệm tính khả thi và tính hiệu quả của việc vận dụng phương pháp dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề vào dạy học các tình huống điển hình trong chủ đề phương trình và hệ phương trình Đại số 10 theo chương trình chuẩn phổ thông hiện nay, kiểm nghiệm tính đúng đắn của giả thuyết khoa học.
3.2. Tổ chức và nội dung thực nghiệm
3.2.1. Tổ chức thực nghiệm
Thực nghiệm sư phạm được tiến hành tại trường THPT Yên Thành 3, Yên Thành, Nghệ An.
Trước khi tiến hành làm thực nghiệm, tôi đã trao đổi kỹ với giáo viên dạy lớp thực nghiệm về mục đích, nội dung, cách thức về kế hoạch cụ thể cho cả đợt thực nghiệm.
Được sự đồng ý của Ban Giám Hiệu Trường THPT Yên Thành 3, chúng tôi đã tìm hiểu kết quả học tập các lớp khối 10 của trường THPT Yên Thành 3 và nhận thấy trình độ chung về môn Toán của hai lớp 10A và 10B là tương đương. Từ đó chúng tôi tiến hành thực nghiệm ở khối 10 và chọn hai lớp 10A và 10B, đều học theo chương trình chuẩn, để chọn ra lớp thực nghiệm và lớp đối chứng.
Bảng 3.1. Bố trí các lớp thực nghiệm và đối chứng
Trường Lớp thực nghiệm Lớp đối chứng
THPT Yên Thành 3 10A 10B
Thời gian chúng tôi tiến hành tổ chức thực nghiệm từ ngày tháng năm 2015 đến ngày tháng năm 2015 tại trường THPT Yên Thành 3, Yên Thành, Nghệ An.
Giáo viên dạy lớp thực nghiệm: Thầy giáo Nguyễn Thế Lực Giáo viên dạy lớp đối chứng: Cô giáo Ngô Thị Hải Yến
Giáo viên giảng dạy ở hai lớp trên đã có nhiều kinh nghiệm giảng dạy. Giáo án biên soạn trên tinh thần đổi mới phương pháp dạy, giữ nguyên mục đích, yêu cầu và nội dung bài dạy theo quy định, đặc biệt khai thác bài dạy và khắc sâu kiến thức trọng tâm cho học sinh theo hướng phát hiện và giải quyết vấn đề cho học sinh.
Ban Giám Hiệu Trường, các thầy (cô) Tổ trưởng, giáo viên tổ Toán - Tin và các thầy cô dạy hai lớp 10A và 10B chấp nhận đề xuất này và tạo điều kiện thuận lợi cho chúng tôi tiến hành thực nghiệm.