Biện phỏp 9: Tổ chức cỏc hoạt động ngoại khúa về toỏn học theo chủ đề cho trước.

Một phần của tài liệu skkn một số BIỆN PHÁP đưa các bài TOÁN THỰC TIỄN vào GIẢNG dạy môn TOÁN cấp THCS NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG lực học SINH (Trang 42 - 45)

a) b) c) d)

1.2.9 Biện phỏp 9: Tổ chức cỏc hoạt động ngoại khúa về toỏn học theo chủ đề cho trước.

cho trước.

Cựng với hoạt động nội khúa, để nõng cao chất lượng học tập giỏo viờn cần quan tõm tổ chức cỏc hoạt động ngoại khúa. Hoạt động ngoại khúa nhằm hỗ trợ nhiều mặt cho dạy học nội khúa, theo cỏc mục đớch khỏc nhau được đặt ra như:

Gõy hứng thỳ cho quỏ trỡnh học tập mụn Toỏn. Bổ sung, đào sõu và mở rộng kiến thức nội khúa.

Tạo điều kiện gắn liền nhà trường với đời sống, lớ luận liờn hệ với thực tiễn, học đi đụi với hành.

Rốn cỏch thức làm việc tập thể.

Tạo điều kiện phỏt triển và bồi dưỡng năng khiếu.

Nội dung cỏc buổi ngoại khúa thực hiện dưới nhiều hỡnh thức khỏc nhau như núi chuyện (về lịch sử toỏn, cỏc phỏt minh toỏn học, ứng dụng toỏn học); tham quan (tớnh diện tớch cỏc hỡnh phức tạp, tỡm hiểu một số bài toỏn đang đặt ra trong kinh tế, trong cỏc nhà mỏy, cụng trường, xớ nghiệp); tổ chức cỏc cuộc thi “Toỏn học vui”, thi sỏng tỏc thơ về toỏn học, ...

Một trong những đặc điểm của nổi bật của hoạt động ngoại khúa dễ tạo hứng thỳ cho học sinh là khụng quỏ gũ bú về thời gian, cũng như chuẩn nội dung, kiến thức nờn ta cú thể đưa vào cỏc cõu hỏi với hỡnh thức đa dạng (cõu hỏi tự luận, cõu hỏi trắc nghiệm, cõu hỏi mở ...) giỳp tạo hứng thỳ, phỏt triển tư duy, nõng cao hiểu biết cho học sinh. Qua cỏc buổi ngoại khúa, học sinh thấy mụn Toỏn thỳ vị hơn, gần gũi hơn và toỏn học luụn gắn liền với cuộc sống hằng ngày.

Vớ dụ: Một số cõu hỏi toỏn vui cú thể tổ chức trong buổi ngoại khúa lớp 6

Cõu 1: Hai học sinh đi cõu về được 3 con cỏ. Cỏc em muốn rỏn chớn những con cỏ để ăn. Cú một cỏi chảo rỏn mỗi lần rỏn tối đa là hai con cỏ. Thời gian rỏn chớn

1 con cỏ là 4 phỳt (mỗi mặt mất 2 phỳt). Hỏi cần ớt nhất bao nhiờu phỳt để rỏn chớn 3 con cỏ?

Đỏp ỏn:

Lượt thứ nhất ta rỏn 2 con trong 2 phỳt chớn một mặt; lấy ra một con và lật mặt thứ hai của con kia đồng thời lấy con thứ ba bỏ vào rỏn một mặt trong 2 phỳt tiếp theo ta được 1 con chớn đều và 1 con chớn một mặt.

Lượt thứ hai ta bỏ con đó rỏn chớn một mặt ở ngoài vào và lật mặt kia của con đang rỏn trong 2 phỳt tiếp theo ta rỏn chớn hết 3 con cỏ. Thời gian ớt nhất la 6 phỳt

Cõu 2:

Một ụng lóo cú ba người con trai và một trang trại 11 con dờ to bằng nhau. Trước khi qua đời ụng lo sợ cỏc người con của ụng tranh giành tài sản nờn đó để lại một tờ di chỳc để phõn chia tài sản cho ba người con. Di chỳc viết rằng: "Đứa con trai đầu ta sẽ cho 1/6 số dờ, đứa con thứ hai ta sẽ cho 1/4 số dờ cũn thằng con ỳt ta sẽ cho 1/2 số dờ". Khi ụng mất đi ba người con đưa di chỳc ra để phõn chia tài sản theo di chỳc nhưng cả ba người suy nghĩ mói mà khụng làm sao chia được liền đi nhờ những người xung quanh chia hộ.

Nếu bạn là người hàng xúm của họ thỡ bạn sẽ chia như thế nào cho thỏa đỏng. Lưu ý: khụng được bỏn dờ để chia tiền, khụng được mổ dờ để chia thịt.

Đỏp ỏn: Mượn thờm 1 con dờ để chia khi đú số dờ bằng 12 con

- Con trai đầu ta sẽ cho số dờ nờn được 2 con - Con thứ hai ta sẽ cho số dờ nờn được 3 con - Con ỳt được số dờ nờn được 6 con

Cộng lại là 11 con, thừa một con ta mang đi trả. Thỏa món điều kiện bài toỏn.

Cõu 3: Cú 4 người đi uống cafe, 1 người khụng mang tiền, 3 người cũn lại thỡ cú. Uống xong tớnh tiền hết 25.000đ. 3 người mỗi người đưa 10.000đ cho người khụng cú tiền trả, bà chủ thối lại 5.000đ. Người khụng cú tiền đú trả lại 3 người

mỗi người 1.000đ, cũn dư 2.000đ. Tớnh ra mỗi người chỉ phải bỏ 9.000đ. 9x3=27, cộng với 2.000đ người kia cầm nũa là 29.000đ. Hỏi 1.000 nữa đõu?

Đỏp ỏn: Do hiểu sai. vỡ mỗi người chỉ bỏ ra 9.000đ (9000 x 3 = 27000),

trả đi 25.000đ cũn 2000đ người khụng mang tiền đang giữ.

Cõu 4: Một bạn đập “heo đất” để lấy tiến tổ chức sinh nhật của mỡnh. Bạn ấy tớnh, nếu mời cỏc bạn đến nhà hàng A, giỏ tiền 30.000đồng/người thỡ mời được 10 bạn. Nếu mời ở nhà hàng B với giỏ 25.000đồng/người thỡ cần mời thờm mấy bạn để vừa đủ số tiền trong con heo đất.

Đỏp ỏn:2

Cõu 5: Tỡm số học sinh của một lớp 7 biết rằng nếu xếp hàng 4, hàng 5, hàng 8 thỡ thiếu 2 em và số học sinh khụng quỏ 50.

Đỏp ỏn: 38

Cõu 6: Xe và người cú trọng tải 12 tấn. Cầu cú trọng tải 10 tấn. Khi nào thỡ qua cầu an toàn?

A. Chỉ cú xe qua cầu B. Cả người và xe qua cầu C. Người lỏi xe đi qua cầu

Đỏp ỏn:C

Cõu 7: “Tỏm con số tỏm rừ ràng. Làm sao cộng lại một ngàn thử coi”

Đỏp ỏn: 8+8+8+88+888

Cõu 8: Năm con gà mỗi ngày đẻ 5 trứng. Hỏi để cú 30 trứng một con gà đẻ mấy ngày?

Đỏp ỏn: 30 ngày

Cõu 9: Một người đứng trờn mũi thuyền cỏch mặt nước 1,5m, sau 1 giờ nước dõng cao thờm 50cm nữa. Hỏi lỳc này người đú đứng cỏch mặt nước bao nhiờu cm?

Cõu 10: Cú 7 học sinh sống trong cựng một phũng ở ký tỳc xỏ. Trong năm, họ đó cho nhau vay những mún tiền nhỏ. Mỗi người đều ghi số tiền mỡnh cho vay và số tiền mỡnh vay nhưng khụng ghi cho ai vay và vay của ai. Trước khi nghỉ hố, họ quyết định trả hết tiền nợ cho nhau. Hỏi bằng cỏch nào cú thể thanh toỏn thết tiền nợ giữa cỏc học sinh.

Đỏp ỏn:Mọi người gúp chung số tiền mỡnh nợ lại và lấy số tiền đú trả cho từng người theo số tiền mà họ đó cho vay.

Một phần của tài liệu skkn một số BIỆN PHÁP đưa các bài TOÁN THỰC TIỄN vào GIẢNG dạy môn TOÁN cấp THCS NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG lực học SINH (Trang 42 - 45)

Tải bản đầy đủ (DOC)

(86 trang)
w