Trong tất cả các yếu t ảnh hưởng đến chất lượng đào tạo mà mô hình nghiên cứu này đưa ra thì yếu t có ảnh hưởng lớn và tích cực đến CLĐT đó là môi trường học tập và giao tiếp. Về mặt lý thuyết, SV của các CTLK mặc nhiên là SV của hai trường : trường trong nước và trường đ i tác. Tuy nhiên, thực tế cho thấy SV ít có điều kiện lẫn cơ hội hưởng được môi trường học tập l tưởng của ph a đ i tác, hầu hết phải học tập trong môi trường học tập tại các cơ sở liên kết. Một môi trường học qu c tế l tưởng phải bao g m 3 yếu t chính : học tập, các hoạt động ngoại khóa và cơ sở vật chất l tưởng. Từ thực tế này cho thấy cần phải tập trung giải quyết một s vấn đề sau:
- Xây dựng môi trường học tập qu c tế, thân thiện với người học. Cần thay đổi thái độ phục vụ của các nhân viên đ i với SV. Sinh viên, cũng ch nh là khách hàng nên cần phải được quan tâm, chăm sóc và được hưởng các quyền lợi chính đáng của một khách hàng.
- Xây dựng cổng hệ th ng thông tin qua Internet để người học-người dạy có thể liên lạc với nhau dễ dàng.
- Chương trình giảng dạy phải áp dụng theo chương trình giảng dạy hiện đại của thế giới và được các trường đại học có uy tín công nhận.
- Xây dựng hệ th ng hỗ trợ học tập hiện đại, hệ th ng trợ giảng t t sẵn sàng hướng dẫn, giúp đỡ SV vượt qua khó khăn trong học tập.
- Xây dựng được các hoạt động ngoại khóa có ý nghĩa để thông qua đó, sinh viên có thể t ch lũy được những kỹ năng s ng cần thiết, đáp ứng được phần lớn nhu cầu của xã hội sau khi ra trường
- Tổ chức các hoạt động vui chơi giải trí lành mạnh, học tập và vui chơi là nhu cầu không thể tách rời.
- Trang bị đầy đủ các trang thiết bị hiện đại cần thiết cho việc dạy và học. - Xây dựng được các trung tâm đào tạo các kỹ năng s ng, đảm bào SV khi ra trường đáp ứng được nhu cầu của xã hội. Thực tế hiện nay cho thấy có rất ít các CTLK chú trọng đến việc đầu tư vào việc này.