triển của văn xuôi hiện đại Việt Nam. Nó nằm trong chỉnh thể văn học phục vụ chính trị giai đoạn 1945 - 1975.
Văn học giai đoạn này phát triển rực rỡ, phản ánh chân thực, đậm nét cuộc chiến đấu gian khổ, anh dũng của dân tộc, đồng thời văn học trở thành vũ khí chiến đấu đối với toàn dân, toàn quân ta.
- Trong chương trình THPT, các tác phẩm văn xuôi tự sự giai đoạn kháng chiến chống Pháp được lựa chọn đưa vào là các tác phẩm mà các tác giả đã cố gắng chọn lọc, tuyển lựa những tinh hoa của văn học giai đoạn này với những sáng tác tiêu biểu nhất, nổi bật nhất về cả mặt nội dung cũng như nghệ thuật thể hiện.
Với khả năng phản ánh hiện thực sâu sắc, các tác phẩm trong nhà trường đem đến cho người học, người đọc một bức tranh toàn cảnh về hiện thực đất nước những năm chống Thực dân Pháp đau thương nhưng vô cùng anh dũng, quật cường.
2.2. Thực tiễn giảng dạy các tác phẩm văn xuôi tự sự giai đoạn kháng chiến chống Thực dân Pháp ở trường THPT
Thực tế hiện nay, vấn đề giảng dạy các tác phẩm tự sự giai đoạn kháng chiến chống Thực dân Pháp ở THPT còn nhiều bất cập.
Người ta quan tâm đến tiến trình lịch sử nhưng chưa thực sự quan tâm đến thể loại văn học nên còn nhiều phương diện chưa được làm sáng tỏ, học sinh chưa hiểu kĩ, hiểu sâu tác phẩm.
Mỗi tác phẩm thuộc một thể loại khác nhau sẽ có đặc trưng riêng vì thế phải có hướng tiếp cận riêng phù hợp với đặc trưng của thể loại đó.
Trong chương trình THPT có một số lượng đáng kể các tác phẩm tự sự, trước việc nắm các tác phẩm còn hạn chế thì việc đề xuất phương pháp dạy đọc- hiểu các văn bản tự sự giai đoạn kháng chiến chống Thực dân Pháp theo đặc trưng loại thể là một vấn đề có tính thực tiễn cao.