Bảng 2.9: Đối tượng đào tạo lao động qua các năm
Năm Đối tượng
2011 2012 2013 2014 2015
Lao động mới 9 17 6 10 8
Lao động chưa đáp ứng yêu cầu 4 5 3 8 6
Cán bộ quản lý 3 6 7 9 10
Đối tượng đầu tiên ,mà Công ty chọn để tổ chức đào tạo đó là số lao động mới được tuyển dụng vào doanh nghiệp. Tuy hàng năm số lao động này không lớn, nhưng hầu hết số được tuyển dụng thường là lao động phổ thông. Họ là những người mới tốt nghiệp phổ thông trung học, hoặc tốt nghiệp ở các trường dạy nghề, do chưa có kinh nghiệm cũng như thời gian để làm quen với thực tiễn công việc, nên đòi hỏi các nhà quản lý phải mở các lớp đào tạo, hoặc bố trí người kèm cặp, chỉ dẫn cho để hoà nhập vào môi trường làm việc của doanh nghiệp một cách nhanh nhất, tốt nhất và hiệu quả nhất.
Đối tượng thứ hai, doanh nghiệp cũng đã xác định là rất cần thiết phải được đào tạo , đó là số lao động chưa đáp ứng yêu cầu công việc đặt ra. Là những đối tượng khi làm việc không mang lại hiệu quả, mà ban quản lý đề ra, thể hiện qua kiến thức, kỹ năng, năng lực chưa đáp ứng được công việc dẫn đến số lượng, chất lượng công việc không đạt yêu cầu, năng suất lao động thấp, doanh số không đạt được như kế hoạch đề ra... Có thể, nói với hai loại đối tượng này doanh nghiệp xác định không quá khó nhưng lựa chọn để đào tạo là rất cần thiết và cấp bách.
Đối tượng thứ ba doanh nghiệp cũng đang hướng tới, là cán bộ quản lý: Với sự lớn mạnh về khối lượng và tính phức tạp của hoạt động kinh doanh, các cán bộ quản lý ngày càng giữ vị trí đặc biệt quan trọng. Vai trò chính của người cán bộ là đảm bảo chỉ đạo toàn diện việc quản lý, phối hợp nhịp nhàng hoạt động của các bộ phận, huy động toàn bộ lực lượng tham gia thực hiện mục tiêu chung ,của Công ty. Lao động quản lý cũng đòi hỏi phải có trình độ sáng tạo và nghệ thuật điều hành quản lý. Nhận thức được vai trò quan trọng, của đội ngũ cán bộ quản lý. Công ty LH medi – pharm đã quan tâm đến chất lượng đội ngũ này. Công ty đã có kế hoạch xây dựng ,một đội ngũ cán bộ quản lý không những giỏi về quản lý, vững vàng trong chuyên môn, mà còn phải
biết khai thác tiềm năng của người lao động, khai thác phát huy tiềm năng trí tuệ của cả một tập thể cán bộ nhân viên ,của Công ty để đóng góp cho sự phát triển của Công ty.
Tuy nhiên bên cạnh đó, việc xác định một số đối tượng đào tạo cũng không phải là ,đơn giản như: lựa chọn đối tượng để thi nâng bậc, xác định cán bộ kế cận, chọn người đi học tại các trường chính quy.,..
Đối với việc lựa chọn đối tượng ,để đào tạo thi nâng bậc doanh nghiệp cũng có quy chế riêng: người lao động được lựa chọn để thi nâng bậc phải là người :
- Đã có thời gian công tác, tại đơn vị 3 năm liền trở lên, có ít nhất hai năm chưa thi nâng bậc.
- Thường xuyên hoàn thành công việc được giao, kể cả về số lượng và chất lượng.
- Không vi phạm kỷ luật lao động từ khiển trách trở lên. - Không vi phạm pháp luật Nhà nước.
Việc lựa chọn xác định cán bộ kế cận là việc, làm hết sức khó khăn, phức tạp nhưng đòi hỏi phải có sự công bằng nhất định vì đây là những người cán bộ quản lý trong tương lai ngoài việc công ty tổ chức thực hiện chương trình đào tạo tốt thì cũng ,phải lựa chọn được những con người xứng đáng để sau khi họ được đào tạo rồi có thể đảm nhận được công việc mới, ở vị trí cao hơn. Chính vì thế, các nhà quản lý yêu cầu họ không những phải thoả mãn yêu cầu của đối tượng được chọn thi nâng bậc, mà còn là những ,lao động hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ được giao, có khả năng, năng lực quản lý, có sự sáng tạo, có tiềm năng phát triển.
Đối với việc lựa ,chọn người để học tại các trường chính quy, doanh nghiệp cũng đề ra những quy chế riêng ,để lựa chọn được những đối tượng cần thiết. Với những đối tượng này thì điều quan trọng nhất ở họ là khả năng tiếp thu khoa học công nghệ mới, phương pháp ,quản lý mới hay nói cách khác là tiềm năng của họ. Với tiềm năng đó, khi được đào tạo họ sẽ có khả năng tiếp nhận những thông tin, kiến thức mới và sau đó áp dụng vào thực tiễn công việc của mình.