Trường THPT Ngụ Trớ Hũa Giỏo ỏn Hỡnh 11
của một hỡnh, của một đường thẳng song song với phương chiếu và ghi chỳ ý lờn bảng.
GV nếu vớ dụ:
Xỏc định hỡnh chiếu của một đường thẳng qua phộp chiếu song song trong cỏc trường hợp sau: -Đường thẳng đú song song với phương chiếu;
-Đường thẳng đú khụng song song với phương chiếu.
(P) mặt phẳng chiếu; d: phương chiếu; M’: hỡnh chiếu song song của M lờn mặt phẳng chiếu (P).
Chỳ ý:( như SGK)
HĐ2: Cỏc tớnh chất của phộp chiếu song song:
GV gọi HS nờu định lớ 1
(GV vẽ hỡnh lờn bảng để minh họa trong cỏc trường hợp)
GV yờu cầu HS cỏc nhúm thảo luận để tỡm lời giải của vớ dụ hoạt động 1 và 2 trong SGK.
GV gọi HS nhận xột, bổ sung (nếu cần).
GV nhận xột và nờu lời giải đỳng…
HS nờu cỏc định lớ và chỳ ý theo dừi để lĩnh hội kiến thức…
HS cỏc nhúm thảo luận và rỳt ra kết quả:
HĐ1: Hớnh chiếu song song của một hỡnh vuụng lag một hỡnh bỡnh hành.
HĐ2: Hỡnh 2,67 khụng là hỡnh biểu diễn của lục giỏc đều, vỡ AD khụng song song với BC.
II.Cỏc tớnh chất của phộp chiếu song song: Định lớ 1:(SGK) P dA A' B B' C C'
HĐ3: Hỡnh biểu diễn của một hỡnh khụng gian trờn mặt phẳng:
GV: Hỡnh biểu diễn của một hỡnh
Hnào đú trong khụng gian là hỡnhchiếu song song của hỡnhHtrờn chiếu song song của hỡnhHtrờn một mặt phẳng theo phương chiếu
HS chỳ ý theo dừi và suy nghĩ để thảo luận tỡm lời giải.
III.Hỡnh biểu diễn của một hỡnh khụng gian trờn mặt phẳng:
nào đú hoặc hỡnh đồng dạng với hỡnh chiếu đú.
GV yờu cầu HS cỏc nhúm xem vớ dụ hoạt động 3 và gọi HS đứng tại chỗ trả lời (cú giải thớch)
HS Hỡnh a và c là hỡnh biểu diễn của hỡnh lập phương. Hỡnh b khụng là hỡnh biểu diễn của hỡnh lập phương vỡ cú ớt nhất một mặt khụng là hỡnh bỡnh hành.
HĐ3: Củng cố và hướng dẫn học ở nhà: *Củng cố:
- Nhắc lại khỏi niệm phộp chiếu song song và cỏc tớnh chất. -Bài tập ỏp dụng để củng cố kiến thức:
*Bài tập: Cho hai mp và cắt nhau theo giao tuyến d. Gọi A và B là hai điểm thuộc mp và A’, B’ lần lượt
là hỡnh chiếu song song của A, B lờn mặt phẳng theo một phương chiếu l cho trước.
a)Xỏc định giao tuyến của mp (ABB’A’) với cỏc mp và . (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
b)Nếu ba mặt phẳng (ABB’A’) , và đụi một cắt nhau thỡ ba giao tuyến đú cú đặc điểm gỡ?
c)Nếu AB//d thỡ A’B’ sẽ như thế nào?
GV cho HS cỏc nhúm thảo luận để tỡm lời giải và gọi HS đại diện lờn bảng trỡnh bày lời giải (cú giải thớch). Tương tự GV cho HS thảo luận để tỡm lời giải cỏc cõuhỏi trong hoạt động 4, 5, và 6.
*Hướng dẫn học ở nhà:
-Xem lại và học lý thuyết theo SGK.
-Làm cỏc bài tập trong phần ụn tập chương II.
------
Ngày: 05/12/2010
Tiết PPCT: 26 ễN TẬP CHƯƠNG II
I. Mục Tiờu:
Qua bài học HS cần:
1. Về kiến thức: Nắm được định nghĩa và cỏc tớnh chất của đường thẳng và mặt phẳng, mặt phẳng song song với mặt phẳng.
2. Về kỉ năng:Biết ỏp dụng cỏc tớnh chất của đường thẳng và mặt phẳng song, mặt phẳng song song với mpđể giải cỏc bài toỏn như: Chứng minh đường thẳng song song với đường thẳng, đường thẳng song song mặt để giải cỏc bài toỏn như: Chứng minh đường thẳng song song với đường thẳng, đường thẳng song song mặt phẳng, mp song song mp, tỡm giao tuyến, thiết diện..
3. Về tư duy: + phỏt triển tư duy trừu tượng, trớ tưởng tưởng tượng khụng gian + Biết quan sỏt và phỏn đoỏn chớnh xỏc
4. Thỏi độ:Cẩn thận, chớnh xỏc, nghiờm tỳc, tớch cực họat động
II. Chuẩn Bị:
HS:Nắm vững định nghĩa và cỏc tớnh chất của đường thẳng và mặt phẳng song, mặt phẳng song song với mp, làm bài tập ở nhà
- Thước kẻ, bỳt,...
GV: Hệ thống bài tập, bài tập trắc nghiệm và phiếu học tập, bỳt lụng, bảng phụ.
Hệ thống cỏc tớnh chất của đường thẳng và mặt phẳng song song, hai mp song song, bài tập trắc nghiệm
III. Tiến Trỡnh Bài Học: