Đối với trẻ thơ, đặc biệt là trẻ mẫu giáo thì yếu tố màu sắc trong thơ phong phú sẽ khiến các em nhanh chóng tiếp cận với bài thơ hơn rất nhiều. Trẻ mầm non 1 đến 3 tuổi chịu ảnh h-ởng rất lớn về màu sắc bởi sự nhận thức của nó là bằng cảm giác chỉ nhìn thấy đặc điểm màu sắc bên ngoài chứ ch-a thấy hết đ-ợc bản chất bên trong của các sự vật. Chẳng hạn nh- quả d-a hấu khi ch-a bổ ra trẻ cho là d-a màu xanh, nh-ng sau khi đ-ợc bổ nó lại khẳng định quả d-a hấu màu đỏ. Trẻ 4 đến 6 tuổi sự phân biệt màu sắc có sự chính xác và rõ nét hơn bởi t- duy trực quan của trẻ đang chuyển dần sang t- duy trừu t-ợng, logic. Nh-ng nhìn chung chúng rất thích màu sắc, nhất là những
gam màu mạnh: đỏ, xanh, đen, trắng. Nắm bắt đ-ợc t- duy của trẻ nhỏ mà
Phạm Hổ đ-a vào trong thơ Chú bò tìm bạn những màu sáng và ấm áp với
nghệ thuật dựng hình ảnh về các loại quả, cây, con vật, đồ vật. Chỉ với một trò chơi dân gian giản đơn là “Con quay” được trẻ vẽ trên mình nó, trong khi quay con quay đã trở thành một cô văn công rực rỡ trên sàn gỗ:
Quay l-ợn rất đẹp Nh- cô văn công Mũ đỏ, áo xanh
(Con quay)
Hay với màu trắng tinh của con thuyền giấy hối hả trôi nhanh:
Bé trên bờ với xuống Thả con thuyền trắng tinh Thuyền giấy vừa chạm n-ớc Đã hối hả trôi nhanh
(Thuyền giấy)
Màu vàng mát dịu của lông, màu mắt đen sáng ngời; Những chú gà con thật đáng yêu và là niềm tự hào, kiêu hãnh của gà mẹ, là niềm vui của bé thơ. Rồi đến màu xanh mát mắt của cây bắp cải; Lá xanh quả xanh, lá xanh quả vàng của trái thị; Lá xanh, củ đỏ của củ cà rốt. Mình đỏ nh- lửa của xe chữa cháy... Tất cả đã trở thành một bản hòa tấu với những thang bậc của gam màu khiến bài thơ trở nên sống động, hết sức độc đáo trong mắt bé thơ, trong tai bé thơ. Từ cảm quan bên ngoài Phạm Hổ đã khéo léo đ-a những kiến thức về tự nhiên: cây cối, hoa lá, đồ vật, con vật tới các em một cách nhẹ nhàng nh-ng lại để lại ấn t-ợng sâu sắc trong đầu trẻ thơ bởi những màu sắc t-ơi sáng giúp các em có khả năng ghi nhớ tốt, phát triển trí thông minh.