4.1. Tăng cường cơ sở vật chất, thiết bị dạy học:
Để đổi mới phương pháp dạy học một điều cần thiết nữa là không thể thiếu thiết bị dạy học. Mặc dù là một trường hợp nhỏ, còn gặp nhiều khó khăn kể cả tài chính nhưng xác định được tầm quan trọng của việc ứng dụng CNTT trong đổi mới phương pháp dạy học, nên nhà trường đã làm tốt việc tăng cường cơ sở vật chất vài thiết bị dạy học bằng cách: Hàng năm, trích trong quỹ học mô hình một tỷ lệ tài chính phù hợp để đầu tư cơ sở vật chất, mua sắm thiết bị dạy học; huy động công tác xã hội hóa giáo dục; có chế độ khuyến khích về thi đua khen thưởng và tài chính đối với giáo viên tận dụng thiết bị dạy học cũ hoặc tự làm đồ dùng dạy học để phục vụ giảng dạy. Nhà trường cũng đã đầu tư trang bị, lắp đặt riêng một phòng máy tạo điều kiện tốt nhất cho giáo viên có thể giảng dạy mà không mất nhiều thời gian lắp đặt chuẩn bị máy khi muốn dạy bằng giáo án điện tử.
Trường cũng đã nối mạng Internet đến phòng máy, phòng thư viện để giáo viên có điều kiện truy nhập Internet tìm kiếm tư liệu phục vụ cho bài giảng. Chính vì vậy giáo viên tích cực giảng bài bằng giáo án điện tử hơn; học sinh hiểu và nắm được bài, hứng thú học hơn rất nhiều.
4.2. Xây dựng thư viện giáo án điện tử ở trường
Đối với mỗi trường đặc biệt là mỗi giáo viên việc tạo một thư viện điện tử để lưu trữ các thông tin phục vụ trong công tác giảng dạy có một ý nghĩa thiết thực. Việc ứng dụng những thành tự của CNTT để lập thư viện lưu trữ các thông tin, tư liệu ảnh, video, một số đoạn bài soạn mẫu phục vụ cho việc biên soạn, giảng bằng giáo án điện tử, các đề kiểm tra dùng kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh, các nội dung phục vụ ngoại khóa... sẽ nâng cao hiệu quả của quá trình dạy học. Để phát huy hiệu quả của thư viện bài giảng trình chiếu riêng của mỗi trường, đòi hỏi có sự cập nhật thường xuyên và có sự trao đổi giữa các giáo viên. Vì vậy nhà trường đã thành lập được một thư viện giáo án điện tử mặc dù với số lượng bài tuy nhiều những cũng đã phần nào giúp giáo viên có thể chia sẻ, trao đổi với nhau về các tư liệu mình sưu tầm được. Tập hợp bài giảng và tư liệu này được để ở máy tính của phòng thư viện do cán bộ thư viện đồ dùng phục trách, một bản nữa được sao và ghi vào đĩa CD đề phòng máy tính bị vi rút làm hỏng hết dữ liệu. Tập hợp bài giảng điện tử của trường được tạo và để vào một thư mục riêng mang tên Giáo án điện tử. Tập hợp giáo án điện tử này được chia theo từng khối lớp, trong mỗi khối lớp lại được chia theo các phân môn để giáo viên dễ dàng tìm kiếm và sử dụng.
4.3. Giúp đỡ nhau mua máy tính
Có máy tính thì giáo viên mới có thể ứng dụng CNTT được đó là suy nghĩ xuất phát đã khiến cho Ban giám hiệu nhà trường luôn băn khoăn trăn trở. Một số giáo viên trong trường có hoàn cảnh gặp nhiều khó khăn. Việc mua một dàn máy tính (mặc dù chỉ mấy triệu thôi) cũng không phải là chuyện đơn giản. Vì vậy để giúp nhau có thể có một bộ máy tính tạo điều kiện thuận lợi cho công tác soạn và thiết kế bài giảng, Ban giám hiệu kết hợp với công đoàn nhà trường đã phát động toàn thể đoàn viên công đoàn giúp những bạn gặp khó khăn có thể lấy tiền đóng góp trước và mua cho mình được một bộ máy tính. Vì vậy tính cho đến nay 100% giáo viên trong trường đã có máy tính và máy in làm phương tiện
cho việc soạn bài và thiết kế bài giảng phục vụ cho việc dạy và học đáp ứng nhu cầu tình hình hiện tại.