Thực trạng về dạy học lâm sàng môn truyền nhiễm cho sinh viên y đa khoa tại Trường Đại học Y khoa Vinh

Một phần của tài liệu Thực trạng dạy học lâm sàng môn truyền nhiễm và hiệu quả can thiệp bằng sử dụng bệnh án điện tử tại đại học y khoa vinh tt (Trang 29 - 30)

khoa tại Trường Đại học Y khoa Vinh

+ Đội ngũ GV cơ bản đảm bảo cho công tác DHLS. Một số vấn đề cần khắc phục

- Lứa tuổi trung bình là 33 ± 7,5, tỷ lệ GV có trình độ sau đại học còn thấp (40,7%), chỉ 37% GV DHLS trên 5 năm. 14,8% GV thường xuyên, định kỳ giám sát TTLS của SV, 92,6% GV DHLS bằng đi buồng điểm bệnh; GV đánh giá Bình BA là hiệu quả nhất và phù hợp nhất với tỷ tương ứng 55,6%, 51,9%.

- Chỉ 37% GV hài lòng về SV; chỉ 25,9% GV đánh giá SV làm BA khá, tốt và 51,9% GV cho rằng cần tăng cường kỹ năng khai thác tiền sử, bệnh sử cho SV.

- Đa số GV có mong muốn nhu cầu cải tiến phương pháp DHLS, bổ sung tài liệu, ứng dụng CNTT trong bình BA/thảo luận ca bệnh.

+ Đánh giá của SV y đa khoa về DHLS môn truyền nhiễm cơ bản là tích cực. Một số hạn chế cần khắc phục.

- SV được giao chỉ tiêu tay nghề trong đợt TTLS còn thấp (38,7%). - Đi buồng, điểm bệnh và bình BA/thảo luận ca bệnh được GV áp dụng với tỷ lệ đánh giá lần lượt là 83,9% và 81,2%. Hình thức khác chưa được áp dụng nhiều.

- 83,1% SV đánh giá nhà trường, GV còn thiếu quan tâm, giúp đỡ. Thiếu GV kèm cặp hướng dẫn (74,1%) và thiếu kỹ năng hỏi bệnh, khám

bệnh, giao tiếp (45,2%) là các khó khăn chính khi làm BA.

- Đa số SV (95,6%) mong áp dụng CNTT vào DHLS và hình thức ứng dụng là Bình bệnh án (85,6%), 94% SV sẵn sàng thử nghiệm BAĐT.

+ Chương trình đào tạo, nhân lực, cơ sở vật chất cơ bản đảm bảo cho DHLS.

Tất cả các cơ sở TTLS cơ bản đầy đủ về nhân lực, cơ sở vật chất trang thiết bị, điều kiện phục vụ DHLS. Chương trình đào tạo cơ bản đảm bảo cho DHLS.

Một phần của tài liệu Thực trạng dạy học lâm sàng môn truyền nhiễm và hiệu quả can thiệp bằng sử dụng bệnh án điện tử tại đại học y khoa vinh tt (Trang 29 - 30)