1. Làm phương hại đến chủ quyền, lợi ớch quốc gia, quốc phũng, an ninh, trật tự, an toàn xĩ hội, truyền thống văn hoỏ, đạo đức, thuần phong mỹ tục của dõn tộc.
2. Xõy dựng cụng trỡnh du lịch khụng theo quy hoạch đĩ được cụng bố. 3. Xõm hại tài nguyờn du lịch, mụi trường du lịch.
4. Phõn biệt đối xử với khỏch du lịch, thu lợi bất chớnh từ khỏch du lịch. 5. Tranh giành khỏch, nài ộp khỏch mua hàng húa, dịch vụ.
6. Kinh doanh du lịch khụng cú giấy phộp kinh doanh, khụng cú đăng ký kinh doanh hoặc kinh doanh khụng đỳng ngành, nghề, phạm vi kinh doanh.
7. Sử dụng tư cỏch phỏp nhõn của tổ chức khỏc hoặc cho người khỏc sử dụng tư cỏch phỏp nhõn của mỡnh để hoạt động kinh doanh trỏi phỏp luật.
8. Lợi dụng chức vụ, quyền hạn để nhận hối lộ, sỏch nhiễu, gõy phiền hà cho tổ chức, cỏ nhõn kinh doanh du lịch, khỏch du lịch
CHUYấN ĐỀ LUẬT GIÁO DỤC I. CÁC QUAN ĐIỂM PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC:
Giỏo dục và đào tạo là quốc sỏch hàng đầu, là nền tảng, nguồn nhõn lực chất lượng cao là một trong những động lực quan trọng thỳc đẩy CN húa, hiện đại húa , là yếu tố cơ bản để phỏt triển xĩ hội, tăng trưởng kinh tế nhanh và bền vững
Nền giỏo dục VN là nền giỏo dục XHCN cú tớnh nhõn dõn, tớnh dõn tộc, khoa học, hiện đại lấy chủ nghĩa Mỏc Lờ Nin và tư tưởng Hồ Chớ Minh làm nền tảng.
Thực hiện cụng bằng xĩ hội trong GD, tạo cơ hội để cụng dõn được học tập. Nhà nước, xĩ hội cú cơ chế , chớnh sỏch để giỳp đỡ người nghốo học tập, khuyến khớch người học giỏi phỏt triển tài năng
Phỏt triển giỏo dục gắn liền với nhu cầu phỏt triển KT-XH, tiến bộ KH-CN, đào tạo theo nhu cầu xĩ hội;
Thực hiện theo nguyờn lý học đi đụi với hành , giỏo dục kết hợp với lao động sản xuất, lý luận gắn liền với thực tiễn, giỏo dục nhà trường kết hợp với giỏo dục gia đỡnh và giỏo dục xĩ hội.
Giỏo dục là sự nghiệp của Đảng, nhà nước và của toàn dõn. Xõy dựng xĩ hội húa học tập, nhà nước giữ vai trũ chủ đạo trong phỏt triển giỏo dục; đẩy mạnh xĩ hội húa giỏo dục