3. THIẾT KẾ MỘT SỐ BÀI GIẢNG TRONG CHƢƠNG TRÌNH VẬT LÝ 12 NÂNG
3.9.Thiết kế BÀI 56: PHẢN ỨNG PHÂN HẠCH
BÀI 56: PHẢN ỨNG PHÂN HẠCH (Chƣơng IX)
A. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU CỦA BÀI GIẢNG I. MỤC TIÊU:
- Nêu đƣợc phản ứng phân hạch là gì? Viết đƣợc một ví dụ về phƣơng trình phản ứng nầy.
- Nêu đƣợc phản ứng dây chuyền là gì? Và các điều kiện để để phản ứng nầy xảy ra. - Nêu đƣợc các bộ phận chính của nhà máy điện hạt nhân. [14]
II.CHUẨN BỊ:
1/ Giáo viên: Chuẩn bị bài giảng điện tử ở nhà. 2/ Học sinh: Ôn lại kiến thức về phản ứng hạt nhân. B. THIẾT KẾ BÀI GIẢNG
HOẠT ĐỘNG 1: (5 phút) Ổn định lớp – Kiểm tra bài cũ – Giới thiệu bài mới. Hoạt động của Giáo Viên Hoạt động của Học Sinh
-Kiểm diện HS. -Kiểm tra bài cũ:
+Phản ứng hạt nhân là gì? Nêu các định luật bảo toàn trong phản ứng hạt nhân.Điều kiện để phản ứng tỏa hay thu năng lƣợng. Kể tên hai loại phản ứng hạt nhân tỏa năng lƣợng.
-Giới thiệu bài mới:Ta đã biết có hai loại phản ứng hạt nhân tỏa năng lƣợng. Trong bài nầy ta tìm hiểu về phản ứng phân hạch.
-Lớp trƣởng báo cáo hiện diện của lớp. -Lên bảng trả lời câu hỏi kiểm tra bài cũ nếu đƣợc gọi.
-Lắng nghe GV giới thiệu nội dung bài học mới.
HOẠT ĐỘNG 2: (15 phút) Sự phân hạch. - Mục tiêu:
+ Tìm hiểu về sự phân hạch.
+ Nêu đƣợc định nghĩa sự phân hạch.
+ Viết đƣợc phƣơng trình tổng quát của sự phân hạch. + Biết đƣợc đặc điểm chung của sự phân hạch.
GVHD: Vƣơng Tấn Sĩ -62- SVTH: Đặng Nguyễn Hoàng Tuấn
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung bài học
-Trình bày cho HS hiểu quá trình phân hạch của Urani.
-Yêu cầu HS viết đƣợc phƣơng trình tổng quát của sự phân hạch.
-Yêu cầu HS nêu đặc điểm chung của sự phân hạch và ghi nhận.
-Theo dõi GV trình bày về quá trình phân hạch của Urani để hiểu thế nào là sự phân hạch.
-Viết phƣơng trình cơ bản
của sự phân
hạch:……… ……..
-Lƣu ý đặc điểm chung của
sự phân
hạch:……….
I.Sự phân hạch: 1)Định nghĩa:
[15]
2)Đặc điểm chung của sự phân hạch: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
HOẠT ĐỘNG 3: (12 phút) Phản ứng phân hạch dây chuyền. - Mục tiêu:
+ Tìm hiểu về phản ứng phân hạch dây chuyền.
+ Hiểu đƣợc phản ứng phân hạch dây chuyền diễn ra nhƣ thế nào.
+ Biết đƣợc điều kiện để có phản ứng phân hạch dây chuyền. Hiểu đƣợc khái niệm tới hạn.
- Đặt vấn đề: Phản ứng phân hạch dây chuyền diễn ra nhƣ thế nào? Điều kiện để có phân
GVHD: Vƣơng Tấn Sĩ -63- SVTH: Đặng Nguyễn Hoàng Tuấn
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung bài học -Dựa vào đặc điểm
chung của sự phân hạch giải thích cho HS biết tại sao có phản ứng phân hạch dây chuyền.
-Cho HS tìm hiểu các điều kiện để xảy ra phản ứng phân hạch dây chuyền bằng cách hƣớng dẫn HS trả lời các câu hỏi: +Nếu k < 1 thì phản ứng phân hạch có tiếp tục xảy ra không? +Nếu k = 1 thì phản ứng dây chuyển xảy ra nhƣ thế nào?
+Nếu k > 1 thì phản ứng dây chuyển xảy ra nhƣ thế nào?
-Nhận biết phản ứng phân hạch dây chuyền là gì.
-Trả lời câu hỏi của GV, để tìm hiểu điều kiện để có phản ứng phân hạch dây chuyền:
+Nếu k < 1 thì phản ứng dây chuyền không xảy ra.
+Nếu k = 1 thì phản ứng dây chuyền xảy ra với mật độ nơtron không đổi.
+Nếu k > 1 thì phản ứng phân hạch dây chuyền tăng lên rất nhanh.
-Lắng nghe GV giải thích thêm về phản ứng
II.Phản ứng phân hạch dây chuyền:
1)Khái niệm về phản ứng phân hạch dây chuyền:
[16]
2)Điều kiện xảy ra phản ứng phân hạch dây chuyền:
GVHD: Vƣơng Tấn Sĩ -64- SVTH: Đặng Nguyễn Hoàng Tuấn
-Nhận xét và bổ xung thêm vào câu trả lời của HS để HS hiểu rõ về phản ứng phân hạch dây chuyền.
-Cho HS nhận xét chung điều kiện để có phản ứng phân hạch dây chuyền là gì?
-Phân tích cho HS nhận biết khái niệm khối lƣợng tới hạn là gì?
phân hạch dây chuyền. -Vậy phản ứng phân hạch dây chuyền xảy ra thì k 1.
-Lắng nghe GV giải thích về khái niệm khối lƣợng tới hạn.
3)Khối lƣợng tới hạn:
HOẠT ĐỘNG 4: (5 phút) Lò phản ứng hạt nhân - Nhà máy điện hạt nhân.
- Mục tiêu: Tìm hiểu về cấu tạo và hoạt động của lò phản ứng hạt nhân và nhà máy điện (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
hạt nhân.
- Đặt vấn đề: Lò phản ứng hạt nhân cấu tạo nhƣ thế nào? Hoạt động dựa trên tiêu chuẩn
nào? Nhà máy điện hạt nhân ứng dụng phản ứng dây chuyền ở mức độ nào, nguyên liệu hạt nhân là gì?
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung bài học
-Dùng hình vẽ 56.3 [12], giới thiệu cho HS biết cấu tạo cơ bản và tiêu chuẩn hoạt động của lò phản ứng hạt nhân.
-Lƣu ý HS cần biết nguyên liệu hạt nhân sử dụng trong lò phản ứng hạt nhân là gì và cách điều khiển phản ứng hạt nhân dây chuyền sao cho k = 1.
-Lƣu ý HS, năng lƣợng tỏa ra từ lò phản ứng
-Quan sát hình vẽ 56.3
và lắng nghe GV giới thiệu về cấu tạo và nguyên tắc hoạt động của lò phản ứng hạt nhân.
-Lƣu ý nguyên liệu hạt nhân dùng trong lò phản ứng hạt nhân là gì. Lắng nghe GV giới thiệu cách điều khiển để phản ứng hạt nhân dây chuyền diễn ra với k = 1.
-Lƣu ý: năng lƣợng tỏa ra từ lò phản ứng hạt
III.Lò phản ứng hạt nhân:
GVHD: Vƣơng Tấn Sĩ -65- SVTH: Đặng Nguyễn Hoàng Tuấn
hạt nhân không đổi theo thời gian.
-Giới thiệu bộ phận chính của nhà máy điện nguyên tử. Dùng hình vẽ 56.4 [12] giới thiệu sơ lƣợc về cấu tạo cơ bản của nhà máy điện nguyên tử.
nhân không đổi theo thời gian.
-Quan sát hình vẽ 56.4 và lắng nghe GV giới thiệu về cấu tạo và hoạt động của nhà máy điện nguyên tử.
IV.Nhà máy điện hạt nhân:
[16]
HOẠT ĐỘNG 5: (5 phút) Củng cố bài – Bài tập về nhà.
Hoạt động của Giáo Viên Hoạt động của Học Sinh
GVHD: Vƣơng Tấn Sĩ -66- SVTH: Đặng Nguyễn Hoàng Tuấn
-Về nhà làm tiếp các bài tập còn lại nếu hết giờ học và chuẩn bị cho bài học tiếp theo.
- Trả lời câu hỏi
- Chọn đáp án đúng: C
-Ghi nhận công việc về nhà và thực hiện.
GVHD: Vƣơng Tấn Sĩ -67- SVTH: Đặng Nguyễn Hoàng Tuấn