- Dùng bút chì kẻ đường giữa hình và đường chuẩn vào tờ giấy hoặc tờ bìa dán lọ hoa.
- Bơi hồ đều vào nấp gấp ngồi cùng của thân và đế lọ hoa. Lật mặt bơi hồ xuống, đặt vát như hình 7 vá dán vào tờ giấy hoặc tờ bìa.
- Bơi hồ đều vào nếp gấp ngồi cùng cịn lại và xoay nấp gấp sao cho cân đối với phần đã dán, sau đĩ dán vào bìa thành lọ hoa.
- Gv mời 1 Hs nhắc lại cách làm mẫu lọ hoa gắn tường.
- Gv nhận xét.
Vài Hs đứng lên nhắc lại các mẫu lọ hoa gắn tường.
.
3.Tổng kết – dặn dị.
- Về tập làm lại bài.
- Chuẩn bị bài sau: Thực hành làm lọ hoa gắn tường.
- Nhận xét bài học.
---***---
Thứ năm ngày 11 tháng 3 năm 2010
Tốn.
LUYỆN TẬPA/ Mục tiêu: A/ Mục tiêu:
Kiến thức: Giúp Hs - Biết cách đọc các số liệu.- Biết cách phân tích số liệu . Kỹ năng: Rèn Hs đọc chính xác các số liệu và lập được bảng số liệu đơn giản . Thái độ: Yêu thích mơn tốn, tự giác làm bài.
B/ Chuẩn bị:
* GV: Tranh vẽ minh họa. Bảng phụ, phấn màu. * HS: VBT, bảng con.
1. Bài cũ: Làm quen với dãy thống kê số liệu (tiết 2).
- Gọi học sinh lên bảng sửa bài 2 ,3. - Nhận xét ghi điểm.
- Nhận xét bài cũ.
2. Giới thiệu Gv giới thiệu bài * HĐ1: Làm bài 1, 2.
- MT: Giúp Hs biết cách đọc và phân tích dãy số liệu.
• Bài 1:
- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv cho yêu cầu Hs quan sát dãy số. - Gv hướng dẫn Hs làm phần a.
- Gv yêu cầu Hs tự làm các phần cịn lại.
- Gv mời học sinh đứng lên đọc kết quả - Gv nhận xét, chốt lại.
• Bài 2:
- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài:
- Gv yêu cầu Hs quan sát bảng thống kê số cây đã trồng của khối 3.
- Gv cho Hs thảo luận nhĩm đơi. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Gv mời đại diện các nhĩm điền các số liệu vào bảng.
- Gv nhận xét, chốt lại:
* HĐ2: Làm bài 3.
- MT: Giúp Hs biết cách phân tích bảng số liệu.
• Bài 3:
- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của đề bài. - Gv yêu cầu Hs quan sát bảng thống kê số liệu.
PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận. HT:Nhĩm , cá nhân .
Hs đọc yêu cầu đề bài. Hs quan sát dãy số.
Học sinh cả lớp làm bài vào VBT.. Hs đứng lên đọc kết quả.
a) Số thứ nhất trong dãy số là: 100.
b) Số thứ năm trong dãy số là: 104.
c) Số thứ mười trong dãy số là: 109.
d) Trong dãy số trên, số chữ số 0 cĩ tất cả là: 11 chữ số
e) Trong dãy số trên, số chữ số 1 cĩ tất cả là: 11 chữ số.
Hs nhận xét.
Hs đọc yêu cầu của đề bài Hs thảo luận nhĩm đơi.
Đại diện các nhĩm điền các số liệu vào bảng.
Hs nhận xét.
PP: Luyện tập, thực hành. HT:Cá nhâ , nhĩm .
Hs đọc yêu cầu đề bài.
Hs quan sát bảng thống kê số liệu. 40 HS
+ Mỗi lớp cĩ bao nhiêu Hs? - Gv yêu cầu cả lớp bài vào vở. - Gv nhận xét, chốt lại:
Hs cả lớp làm bài vào VBT. Ba Hs lên bảng sửa bài.
a) Lớp 3A:+ Số Hs nam: 17. + Số Hs nam: 17. + Số Hs nữ : 23. b) Lớp 3B: + Số Hs nam: 21. + Số Hs nữ : 19. c) Lớp 3C: + Số Hs nam:22. + Số Hs nữ: 18. Hs nhận xét.
Hs sửa bài đúng vào VBT. 3. Tổng kết – dặn dị.
- Về tập làm lại bài2,3..
- Chuẩn bị bài: Luyện tập.
- Nhận xét tiết học. ---***--- Tự nhiên xã hội CÁ I/ Mục tiêu: a) Kiến thức:
- Chỉ và nĩi được tên các bộ phận cơ thể của các con cá được quan sát.
b) Kỹ năng: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Nêu ích lợi củloại cá.
c) Thái độ: - Biết yêu thích động vật. - Biết yêu thích động vật. II/ Chuẩn bị: * GV: Hình trong SGK trang 100, 101 . * HS: SGK, vở. III/ Các hoạt động:
1. Bài cũ: Tơm , cua.
- Gv 2 Hs :
+ Nêu ích lợi của tơm, cua? - Gv nhận xét.
* Hoạt động 1: Thảo luận cả lớp.
- Mục tiêu: Chỉ và nĩi đựơc tên các bộ phận cơ thể của các con cá được quan sát.
. Cách tiến hành.
Bước 1: Làm việc theo nhĩm:
- Gv yêu cầu Hs quan sát các hình SGK trang 100, 101 và trả lời câu hỏi:
+ Chỉ và nĩi tên các con cá cĩ trong hình. Bạn cĩ
nhận xét gì về độ lớn của chúng?
+ Bên ngồi cơ thể của những con cá này thường cĩ gì bảo vệ? Bên trong cơ thể chúng cĩ xương sống hay khơng?
+ Cá sống ở đâu? Chúng thở bằng hì bà di chuyển bằng gì?
Bước 2: Làm việc cả lớp.
- Gv mời đại diện các nhĩmlên trình bày kết quả làm việc theo nhĩm.
- Mỗi nhĩm giới thiệu về một con cá.
- Gv nhận xét, chốt lại: Cá là động vật cĩ xương sống, sống dưới nước, thở bằng mang. Cơ thể chúng thường cĩ vây bao phủ, cĩ vây.
* Hoạt động 2: Làm việc theo nhĩm.
- Mục tiêu: Nêu ích lợi của cá
. Cách tiến hành
Bước 1: Thảo luận cả lớp.
- Gv đặt vấn đề cho cả lớp thảo luận:
+ Kể tên một số cá ở nước ngọt và nước mặn mà
em biết?
+ Nêu ích lợi của cá?
+ Giới thiệu về hoạt động nuơi, đánh bắt hay chế biến cá mà em biết?
Bước 2: Làm việc cả lớp.
- Gv yêu cầu các nhĩm lên trình bày kết quả thảo luận của nhĩm mình.
- Gv nhận xét, chốt lại: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
=> Phần lớn các loại cá đựơc sử dụng làm thức ăn. Cá là thức ăn ngoan và bổ, chứa nhiều chất đạm cần cho cơ thể người.
PP: Quan sát, thảo luận,
thực hành.
HT:
Hs thảo luận các hình trong SGK.
Đại diện các nhĩm lên trình bày.
Hs cả lớp nhận xét. Vài Hs đứng lên trả lời.
PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận. HT: Hs các nhĩm thảo luận. Các nhĩm lên trình bày kết quả. Hs cả lớp bổ sung thêm.
Ở nước ta cĩ nhiều sơng, hồ và biển đĩ là những mơi trường thuận tiện để nuơi trồng và đánh bắt cá. Hiện nay, nghề nuơi cá khá phát triển và cá đã trở thành một mặt hàng xuất khẩu của nước ta.
3.Tổng kết – dặn dị.
- Về xem lại bài.
- Chuẩn bị bài sau: Chim.
- Nhận xét bài học.
---***--- Tập viết
Bài : Ơn chữ hoa T – Tân Trào I/ Mục tiêu:
a) Kiến thức: Giúp Hs củng cố cách viết chữ hoa T.Viết tên riêng “Tân Trào” bằng chữ nhỏ. Viết câu ứng dụng bằng chữ nhỏ.
b) Kỹ năng: Rèn Hs viết đẹp, đúng tốc độ, khoảng cách giữa các con chữ,
từ và câu đúng.
c) Thái độ: Cĩ ý thức rèn luyện chữ giữ vở.