1.1. Thông tin nguồn về việc xây dựng kế hoạch tự học, tự bồi dưỡng a.1. Ý nghĩa của việc xây dựng kế hoạch a.1. Ý nghĩa của việc xây dựng kế hoạch
K hoch là thit k tr+c các b+c i cho hot %ng t-ng lai t c các m9c tiêu ã xác >nh thông qua vi1c sk d9ng t$i a nhCng nguGn lHc ã có và khai thác các nguGn lHc s] có. K hoch còn có tính c9 th v@ vi1c phJi t c cái gì? Vào lúc nào? BLng cách nào? Ngi ch>u trách nhi1m là ai? NguGn lHc cBn thit . âu? QuJn lí vi1c thHc hi1n k hoch ó nh th nào?
M%t k hoch t$t s] giúp thHc hi1n các m9c tiêu ca hot %ng m%t cách có hi1u quJ và tránh c sH lãng phí các nguGn lHc. Vi1c xây dHng k hoch s] giúp cho bJn thân có tBm nhìn bao quát và >nh h+ng cho sH phát tri n ca bJn thân. H-n nCa, qua vi1c lKp k hoch, s] xác >nh c nhCng nhi1m v9 tr/ng tâm, cBn c u tiên ca mình trong nhCng giai on, thi gian nh*t >nh.
M tri n khai b*t kì m%t hot %ng nào tr+c ht phJi có k hoch. Mu$n tH h/c, tH bGi dUng t$t, nh*t thit phJi lKp k hoch h/c tKp. K hoch t$t s] góp phBn nâng cao ch*t lng và hi1u quJ ca vi1c tH h/c, tH bGi dUng. Nh vKy, lKp k hoch là m%t vi1c làm r*t cBn thit và quan tr/ng góp phBn phát tri n và nâng cao hi1u quJ trong h/c tKp và công tác. Thông thng có 3 loi k hoch: k hoch dài hn, k hoch trung hn, và k hoch ngrn hn. Các loi k hoch khác nhau c thit k tu{ theo tXng giai on nh*t >nh và m'c % chi tit ca k hoch. Các loi k hoch ó là:
— K hoch dài hn: thng kéo dài 10 nEm hoYc lâu h-n. K hoch dài hn thHc ch*t là chin lc phát tri n t)ng th , ch'a Hng nhCng m9c ích và m9c tiêu chung, t)ng quát lâu dài ca bJn thân.
— K hoch trung hn: thng kéo dài tX 3 n 5 nEm. K hoch trung hn mang tính phát tri n theo giai on nhLm thHc hi1n các m9c tiêu chính ca chin lc phát tri n, trong ó @ ra các m9c tiêu và ch6 tiêu có th o lng c, @ ra các m9c tiêu u tiên và phác thJo cách thHc hi1n.
144 | MODULE GDTX 34
— K hoch ngrn hn: thng kéo dài tX 1 nEm n 3 nEm (hoYc d+i 1 nEm), @ ra các ch-ng trình hoYc k hoch hành %ng c9 th . K hoch hành %ng @ ra các chi tit thHc hi1n nh: các hot %ng, l>ch trình, kinh phí, t) ch'c thHc hi1n k hoch...
— Ngoài ra, còn có k hoch hot %ng cho mai m%t công vi1c c9 th , hay k hoch làm vi1c trong m%t thi gian ngrn, m%t tháng, m%t tuBn hoYc k hoch hàng ngày.
K hoch ngrn hn @ ra nhCng ch-ng trình, hoYc nhCng hot %ng thng xuyên bJn thân trong 1 nEm. K hoch này thHc ra là sH chuqn b> tr+c v@ ý t.ng, kinh phí, thi gian và các nguGn lHc khác cho tH h/c, tH bGi dUng trong 1 nEm ca bJn thân.
Xây dHng k hoch là m%t công c9 c- bJn, quan tr/ng ca vi1c giám sát hot %ng ca bJn thân, Yc bi1t là giám sát vi1c tH h/c, tH bGi dUng. NghDa là m/i hot %ng ca vi1c tH h/c, tH bGi dUng @u phJi dHa trên vi1c lKp k hoch. Vi1c xây dHng k hoch hot %ng c9 th ca vi1c tH h/c, tH bGi dUng s] giúp cho vi1c ki m tra, ánh giá càng chính xác và i@u ch6nh k>p thi nhCng sai sót, b*t hp lí ca vi1c tH h/c, tH bGi dUng diln ra theo trình tH thi gian ã c srp xp. Nh vKy, vi1c xây dHng k hoch tH h/c, tH bGi dUng không ch6 giúp cho cán b%, GV diln ra m%t cách hi1u quJ mà còn là bi1n pháp tEng cng quJn lí hot %ng tH h/c, tH bGi dUng ca mai cá nhân.
LKp k hoch tH h/c, tH bGi dUng cán b%, GV phJi quan tâm By nh k hoch dài hn, ngrn hn, k hoch t)ng th , b% phKn (k hoch ca tXng lDnh vHc hot %ng: k hoch công tác, k hoch giJng dy), k hoch ca tKp th (các c- quan, t) ch'c, ban, ngành, oàn th liên kt, ph$i hp v+i trung tâm tri n khai thHc hi1n các hot %ng), cá nhân (các thành viên ban giám $c, GV/ HDV...), trong ó Yc bi1t chú ý t+i k hoch trong nEm ca trung tâm. K hoch hoá mai nEm là c9 th hoá vi1c thHc hi1n nhi1m v9 trong nEm ó v+i các m9c tiêu, bi1n pháp rõ ràng. K hoch trong nEm là c- s. xây dHng k hoch ca tXng b% phKn cQng nh ca các cá nhân trong trung tâm. LKp k hoch bao gGm sH lHa ch/n các m9c tiêu và xác >nh các ph-ng án hành %ng hp lí t m9c tiêu. Vì vKy, k hoch là c- s. th$ng nh*t m/i hot %ng ca các thành viên trong trung tâm và các lHc lng ph$i kt hp, ha tr ca c%ng Gng nhLm thHc hi1n nhi1m v9 tH h/c, tH bGi dUng trong nEm ca mai cá nhân t kt quJ t$t.
TỰ HỌC, TỰ BỒI DƯỠNG ĐỐI VỚI GIÁO VIÊN GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN | 145
a.2. Yêu cầu của việc xây dựng kế hoạch
K hoch cBn phJi ht s'c c9 th và khJ thi. Vì th, khi xây dHng k hoch cBn xác >nh tX:
— Các hot %ng cBn tin hành trong tháng, trong quý và trong nEm. — Các m9c tiêu cBn t c ca vi1c tH h/c, tH bGi dUng (phJi c9 th ,
thit thHc, o lng c và có th thHc hi1n c).
— NhCng n%i dung cBn phJi tH h/c, tH bGi dUng (s$ lng, ch*t lng...). — Thi gian, >a i m tin hành tH h/c, tH bGi dUng.
— Cá nhân hoYc -n v> ch>u trách nhi1m ph9 trách hot %ng tH h/c, tH bGi dUng...
— NguGn kinh phí t$i thi u chi cho vi1c tH h/c, tH bGi dUng. CBn lu ý khi xây dHng k hoch tH h/c, tH bGi dUng cBn phJi:
— K hoch tH h/c, tH bGi dUng cBn c xây dHng s+m tr+c khi chính th'c b+c vào nEm k hoch.
— CBn có sH tham khJo ý kin ca Ban GM trung tâm, t) công tác hoYc t) chuyên môn giJng dy ca lãnh o các t) ch'c chính tr> (công oàn, oàn thanh niên...) và ca cJ các bn Gng nghi1p thu hút sH giúp U, ha tr ca m/i ngi.
— K hoch cBn có tính khJ thi cao, cBn c kt hp chYt ch] v+i các hot %ng khác (công tác quBn chúng, công tác giJng dy) tránh sH chGng chéo công vi1c, gây lãng phí khó khEn cho vi1c thHc hi1n k hoch. — K hoch cBn có sH ph$i hp c9 th , rõ ràng m/i ngi hoYc -n v>
ch>u trách nhi1m ch %ng chuqn b> thHc hi1n.
— K hoch cBn c ban lãnh o trung tâm GDTX, t) chuyên môn góp ý ch6nh ska và sau ó kí phê duy1t.
— K hoch cBn c Yt . n-i thuKn ti1n nh*t . n-i làm vi1c ca mình luôn luôn theo dõi c tin trình thHc hi1n, Gng thi cQng nhrc nh. mình nhCng n%i dung nào cha c tri n khai hay tri n khai còn chKm. NghDa là có th luôn theo dõi, giám sát c vi1c tH h/c, tH bGi dUng ca mình.
a.3. Các bước xây dựng kế hoạch tự học, tự bồi dưỡng
B31c 1: Xác =nh nhu c>u, thu thp thông tin, d' báo
— Xác >nh nhu cBu tH h/c, tH bGi dUng ca bJn thân lâu dài, trong nEm h/c này hay trong thi gian tr+c mrt (ngay trong tháng này, quý này).
146 | MODULE GDTX 34
— Nhu cBu tH h/c, tH bGi dUng cBn c cEn c' vào nhi1m v9 ca trung tâm, ca t) chuyên môn, t) công tác.
— Xác >nh m'c % cBn t c trong vi1c tH h/c, tH bGi dUng có nhCng tiêu chí ánh giá kt quJ sau này.
— Xác >nh và thu thKp thông tin v@ nguGn lHc: ngi ha tr, ngi dy thay, kinh phí i li và mua tài li1u sách v., các ph-ng ti1n thông tin internet, G dùng h/c tKp và các nguGn lHc khác...
— Phân tích, ánh giá v@ nhCng thuKn li, khó khEn trong vi1c tri n khai tH h/c, tH bGi dUng. Chú ý n vi1c ánh giá thHc trng các i@u ki1n thHc hi1n.
B31c 2: Xây d'ng k" hoch s@ b%
— Xây dHng h1 th$ng m9c tiêu, ch6 tiêu cBn t c.
— Xây dHng các i@u ki1n cBn thit (nhân lHc, vKt lHc, tài lHc, tin lHc). — Các bi1n pháp thHc hi1n.
— DH thJo bJn k hoch s- b%.
B31c 3: Xây d'ng k" hoch chính thc
— Xin ý kin trong Ban GM trung tâm, i di1n các t) ch'c chính tr> (công oàn, oàn thanh niên) ca t) chuyên môn hay t) công tác ca mình. — B) sung, ska )i bJn k hoch s- b% theo ý kin óng góp thành bJn k
hoch chính th'c.
— Xin xét duy1t ca Ban GM trung tâm. Sau khi c duy1t, tri n khai thHc hi1n k hoch tH h/c, tH bGi dUng ca mình.
a.4. Xây dựng kế hoạch cho mỗi nội dung môn học
— B+c 1: Xác >nh m9c tiêu/ nhi1m v9 tH h/c, tH bGi dUng.
— B+c 2: DH oán xu h+ng: Mi@u gì có th xJy ra và xJy ra nh th nào khi tin hành tH h/c, tH bGi dUng?
— B+c 3: LKp danh m9c các hot %ng cho vi1c tH h/c, tH bGi dUng: Các hot %ng cBn thit thHc hi1n c m9c tiêu ã Yt ra.
— B+c 4: Phân tích hot %ng: Hot %ng nào là quan tr/ng nh*t và nu hot %ng này không thHc hi1n c thì kt quJ s] ra sao? Các công vi1c c9 th cBn c thHc hi1n tip theo là gì (phân tích chi tit hot %ng)? NhCng công vi1c nào cBn diln giJi chi tit?
— B+c 5: Xác >nh th' tH và m'c % u tiên: Trình tH thHc hi1n các hot %ng và các công vi1c c9 th theo th' tH u tiên.
TỰ HỌC, TỰ BỒI DƯỠNG ĐỐI VỚI GIÁO VIÊN GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN | 147
— B+c 6: B$ trí ngi thHc hi1n ha tr: Ngi ch>u trách nhi1m chính và nhCng ngi có liên quan.
— B+c 7: Xác >nh thi gian tin hành, kt thúc và >a i m thHc hi1n. — B+c 8: Xác >nh chi phí thHc hi1n công vi1c; sH phù hp và khJ thi
ca chi phí v+i các quy >nh hi1n hành.
a.5. Cấu trúc của một bản kế hoạch cụ thể
— PhBn th' nh*t: Xác >nh nhCng yu t$ môi trng bên trong và bên ngoài tác %ng n hot %ng c9 th ca vi1c tH h/c, tH bGi dUng. — PhBn th' hai: NhCng nhi1m v9, ch6 tiêu, bi1n pháp ch yu... — PhBn th' ba: Các bJng, bi u ca k hoch tH h/c, tH bGi dUng.
+ BJng k hoch t)ng quát, dùng th hi1n toàn di1n n%i dung cBn tH h/c, tH bGi dUng ca cá nhân (BJng 1).
+ Bi u G Gantt: th hi1n tin trình ca các hot %ng, có th th*y các hot %ng có b> trùng lYp hay không và cQng chrc chrn rLng hot %ng này phJi hoàn thành tr+c khi hot %ng kia brt Bu (BJng 2). + BJng chi phí tài chính, th hi1n các hot %ng theo các khoJn chi phí
tài chính (BJng 3).
Bng 1. K hoch hot ng tng quát Ni dung và các hot ng c th Thi gian b t !u Thi gian hoàn thành "#a im th%c hi&n Ng'i ho(c t ch)c h* tr, Chi phí c!n thi t K t qu t ',c I. N%i dung 1 1. Hot %ng 1 — Công vi1c 1 — Công vi1c 2 ... 2. Hot %ng 2 — Công vi1c 1 — Công vi1c 2 ... II. N%i dung 2