II. Phương phỏp, phương tiện dạy học
2.Cỏc thao tỏc với bảng
a) Chốn thờm hoặc xoỏ ụ, hàng và cột
nếu số hàng hoặc cột khụng đủ (hoặc dư) thỡ cú thể bổ sung thờm (bỏ bớt) được khụng?
- Yờu cầu học sinh nhỡn vào bài thực hành 9 mục a3 cho nhận xột về ụ “nhiệt độ” cú gỡ khỏc so với những ụ bỡnh thường? - Trỡnh bày cỏc thao tỏc với bảng như: chốn, xúa, tỏch, gộp … -Khi gộp nghiều ụ thành 1 ụ thỡ cỏc ụ phải liền nhau
- Định dạng văn bản trong ụ cũng giống như định dạng văn bản thụng thường, cú những định dạng nào? - Hướng dẫn học sinh định dạng văn bản trong bảng - Ta cú thể sử dụng chuột phải để thực hiện cỏc lệnh liờn đến cỏc thao tỏc với bảng - Học sinh chỳ ý lắng nghe và theo dừi SGK - Địng dạng Font, màu,..chữ, căn lề…
hoặc nằm bờn cạnh đối tượng tương ứng cần chốn;
Dựng cỏc lệnh Table→Delete
hoặc Table→Insert (lưu ý chỉ rừ vị trớ của đối tượng sẽ chốn).
b) Tỏch một ụ thành nhiều ụ Để tỏch một ụ thành nhiều ụ, thực hiện Chọn ụ cần tỏch; Sử dụng lệnh Table→Split Cells... hoặc nỳt lệnh trờn thanh cụng cụ Table and Border; Nhập số hàng và số cột cần tỏch trong hộp thoại
c)Gộp nhiều ụ thành một ụ
Cỏc ụ liền nhau (chọn được) cú thể gộp thành một ụ bằng lệnh
Table→Merge Cells... hoặc nỳt lệnh trờn thanh cụng cụ Table and Border.
d) Định dạng văn bản trong ụ
Văn bản bờn trong ụ được định dạng như văn bản thụng thường. Để căn chỉnh nội dung bờn trong của ụ so với cỏc đường biờn ta cú thể chọn lệnh Cell Alignment (Căn thẳng ụ) sau khi nhỏy nỳt phải chuột hoặc dựng nỳt lệnh (h.74)trờn thanh cụng cụ
Table and Border
3. Củng cố:
-Cỏc bước tạo bảng, chọn thành phần của bảng (ụ, hàng, cột), thay đổi kớch thước của hàng và cột.
- Nhắc lại cỏc thao tỏc với bảng, chốn xúa, tỏch gộp cỏc ụ, hàng và cột 4. Dặn dũ:
- Xem lại bài.
Tuần…….Tiết……... Tiết……... Đ. BÀI TẬP I. Mục tiờu 1. Về kiến thức :
- Biết cỏc thao tỏc: tạo bảng; chốn, xúa, tỏch, gộp cỏc ụ, hàng và cột. - Biết soạn thảo và định dạng bảng.
2. Về kỹ năng:
Thực hiện được tạo bảng, cỏc thao tỏc trờn bảng, soạn thảo văn bản trong bảng. 3. Về thỏi độ:
- Tiếp tục khơi gợi lũng ham thớch mụn tin học.
- Tuõn thủ chặt chẽ cỏc quy tắc soạn thảo và biờn tập văn bản.
- Tiếp tục rốn luyện cỏc phẩm chất cần thiết: xem xột giải quyết vấn đề một cỏch cẩn thận, chu đỏo, cú sỏng tạo, khụng thỏa món với kết quả ban đầu đạt được,……
II. Phương phỏp, phương tiện dạy học
- Phương phỏp: Sử dụng cỏc phương phỏp,dạy học cơ bản sau một cỏch linh họat nhằm giỳp học sinh tỡm tũi,phỏt hiện,chiếm lĩnh tri thức. Gợi mở vấn đỏp, thảo luận. Phỏt hiện và giải quyết vấn đề. Đan xen hoạt động nhúm.
- Phương tiện: Bảng phụ và cỏc phiếu học tập, Computer và projector (nếu cú).
III. Tiến trỡnh bài học
1.Kiểm tra bài cũ :
Để gộp nhiều ụ thành 1 ụ, việc trước tiờn ta cũn thực hiện là gỡ? Cỏch nào để thực hiện thao tỏc đú?
2. Tiến trỡnh bài học :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO
VIấN HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG BÀI DẠY
-Gọi học sinh trả lời cõu hỏi 1
- Gọi học sinh trả lời cõu hỏi 2
-Hướng dẫn và gọi học sinh trả lời cõu hỏi 3
-Học sinh trả lời
- Học sinh trả lời phương ỏn C: ụ chứa con trỏ
-Cỏc ụ của bảng được tỏch hay gộp là thựy thuộc vào thụng tin chứa trong chỳng
CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP
1. Nờu cỏc thao tỏc tạo bảng và cỏch thực hiện.
2. Khi con trỏ văn bản đang ở trong một ụ nào đú, thao tỏc căn lề (lệnh Cell Alignement) sẽ tỏc động trong phạm vi nào?
A) Toàn văn bản
B) Đoạn văn bản chứa con trỏ C) ễ chứa con trỏ
3. Khi nào thỡ cần tỏch hay gộp cỏc ụ của bảng? Hóy nờu vớ dụ cụ thể cho
-Gọi học sinh cho vớ dụ
-Những cụng cụ soạn thảo dựng ở bài thực hành 9
khỏc hay giống nhau về bản chất - Danh sỏch lớp, sổ điểm,.. -Tạo bảng, gộp ụ, định dạng kớ tự, định dạng đoạn văn bản, định dạng danh sỏch từng trường hợp. 4. Nờu một số vớ dụ văn bản dựng bảng.
5. Hóy nờu cỏc cụng cụ soạn thảo mà em dựng để thực hiện bài thực hành 9 3. Củng cố:
-Cỏc bước tạo bảng, chọn thành phần của bảng (ụ, hàng, cột), thay đổi kớch thước của hàng và cột.
- Nhắc lại cỏc thao tỏc với bảng, chốn xúa, tỏch gộp cỏc ụ, hàng và cột 4. Dặn dũ:
- Xem lại bài. - Chuẩn bị bài
Tiết……..