a) Chọn địa bàn và đối tượng thực nghiệm
Do hạn chế về thời gian cũng như điều kiện thực nghiệm nên chúng tôi chỉ tiến hành thực nghiệm trên đối tượng là các HS hai lớp 11A5, 11A18 cùng với các GV môn Hóa học tại trường THPT Mạc Đĩnh Chi, quận 6, TP. HCM và các sinh viên lớp hóa 4A trường ĐH Sư phạm TP. HCM.
Địa bàn và đối tượng thực nghiệm sư phạm cụ thể được thể hiện ở bảng sau:
Bảng 3.1. Địa bàn và đối tượng thực nghiệm sư phạm
TRƯỜNG LỚP TN LỚP ĐC GV THỰC HIỆN
LỚP SỐ HS LỚP SỐ HS THPT
112
Các lớp được chọn thực nghiệm và lớp ĐC tương đương nhau về số HS và trình độ cũng như khả năng học tập.
b) Chọn bài, xây dựng giáo án, lên lớp, thiết kế phiếu tham khảo ý kiến, phiếu điều tra Chúng tôi đã tiến hành trao đổi với GV trực tiếp giảng dạy và tham khảo các GV của tổ bộ môn về các việc sau:
+ Lựa chọn giáo án trong dạy học.
Bài BENZEN VÀ ANKYLBENZEN - Lớp 11 chương trình nâng cao.
Bài ANCOL:TÍNH CHẤT HÓA HỌC, ĐIỀU CHẾ VÀ ỨNG DỤNG - Lớp 11 chương trình nâng cao.
+ Xây dựng giáo án trong dạy học.
- Lớp ĐC: 11A18 sử dụng giáo án dạy học thông thường.
- Lớp TN: 11A5 sử dụng giáo án dạy học có tích hợp SĐTD và các phương pháp ghi nhớ.
Bảng 3.2. Giáo án tiến hành thực nghiệm
BÀI LỚP GIÁO ÁN
BENZEN VÀ ANKYLBENZEN
11A5
- Tiết 1: Giáo án tích hợp SĐTD. - Tiết 2: Giáo án điện tử tích hợp các phương pháp ghi nhớ.
11A18
Giáo án dạy học thông thường, không tích hợp SĐTD và các phương pháp ghi nhớ cho cả 2 tiết.
ANCOL: TÍNH CHẤT HÓA HỌC, ĐIỀU CHẾ VÀ ỨNG DỤNG 11A5 Giáo án sử dụng SĐTD kết hợp các phương pháp ghi nhớ. 11A18
Giáo án dạy học thông thường, không tích hợp SĐTD và các phương pháp ghi nhớ
+ Tiến hành giảng dạy ở giáo án đã thiết kế ở cặp lớp ĐC và lớp TN. + Xây dựng các bài kiểm tra 15’ sau khi dạy xong mỗi bài học.
Thiết kế phiếu tham khảo ý kiến giành cho GV và phiếu điều tra dành cho HS. c) Tiến hành kiểm tra, điều tra, thu thập và xử lí kết quả thực nghiệm
113
Kiểm tra 15 phút vào cuối buổi học ở lớp TN và lớp ĐC để đánh giá tính hiệu quả, khả thi của giờ dạy có sử dụng SĐTD cùng các phương pháp ghi nhớ ở lớp TN so với giờ dạy bình thường ở lớp ĐC.
- Kiểm tra 15’ sau khi dạy xong bài BENZEN VÀ ANKYLBENZEN.
- Kiểm tra 15’ sau khi dạy xong bài ANCOL: TÍNH CHẤT HÓA HỌC, ĐIỀU CHẾ VÀ ỨNG DỤNG.
Điều tra ý kiến GV và HS: Phát phiếu điều tra cho HS, phiếu tham khảo ý kiến cho GV và các sinh viên lớp hóa 4A. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Thu thập kết quả thực nghiệm. Xử lí kết quả thực nghiệm. d) Kết luận
Qua kết quả thực nghiệm rút ra kết luận về các nội dung đã tiến hành thực nghiệm.