III/ các hoạt động dạy học
2. Kiểm tra bài cũ: Dụng cụ cắt, khâu, thêu.
- Dụng cụ cắt, khâu, thêu. 3. Bài mới:
a) Giới thiệu bài: - GV ghi tên bài b) Nội dung: * Kiểm tra
HS tự chọn sản phẩm và thực hành kiểm tra làm sản phẩm tự chọn.
- GV : Trong giờ học trớc các em đã thực hành làm một số sản phẩm, giờ học này các em tiếp tục tự chọn và kiểm tra : cắt, khâu , thêu một sản phẩm tự chọn.
Cắt, khâu, thêu khăn tay : Cắt mảnh vải hình vuơng cạnh 20 cm, kẻ đờng dấu để khâu gấp mép.
+ Vẽ và thêu đơn giản : bơng hoa, con gà con, con chim,…
+ Cắt, khâu túi rút dây để đựng bút: mảnh vải cĩ kích thớc 20 cm x 10 cm.
.Gấp mép và khâu đờng viền làm miệng túi .Vẽ và thêu một mẫu thêu đơn giản.Trang trí tr- ớc khi khâu phần thân túi.
+Cắt, khâu, thêu sản phẩm : váy liền áo cho búp bê, gối ơm, …
- GV quan sát, giúp đỡ HS.
Đề bài: Cắt, khâu, thêu một sản phẩm tự chọn
4.Củng cố:
- GV nhận xét giờ học. 5.Dặn dị:
- HS chuẩn giờ sau.
--- Thứ sáu ngày 31 tháng 12 năm 2010
Tốn
ƠN tập dấu hiệu chia hết cho 5 I. MụC TIÊU :
Rèn kỹ năng nhận biết và xác định, vận dụng Dấu hiệu chia hết cho 5 một cách thành thạo, chính xác
II. Đồ DùNG DạY HọC: Vở bài tập tốn 4- tập 2 III. CáC HOạT ĐộNG DạY HọC
1. Tổ chức: Hát một bài 2. Kiểm tra:
- Sách vở của học sinh
- Các bài tập đã làm trong vở bài tập của học sinh - Việc ghi chép, dụng cụ học tập của học sinh 3. Bài mới:
Giới thiệu- nêu yêu cầu bài- ghi bài Hớng dẫn học sinh làm bài:
Bài 1:
• Học sinh nêu yêu cầu của bài • Giáo viên gợi ý và làm mẫu một ý
• Học sinh làm bài vào vở; chọn hai học sinh làm vào bảng phụ • Học sinh trao đổi ý kiến; nêu kết quả; nhận xét- sửa sai
• Giáo viên nêu kết luận; rút kinh nghiệm làm các bài tơng tự cho HS Bài 2:
• Học sinh nêu yêu cầu của bài
• Giáo viên gợi ý và làm mẫu một ý; thơng báo thời gian làm bài để chấm
• Học sinh làm bài vào vở; giáo viên theo dõi và giúp đỡ học sinh yếu • Hết thời gian làm bài; giáo viên chấm nhanh và nhận xét bài HS • Giáo viên nêu kết luận; rút kinh nghiệm làm các bài tơng tự cho HS * Các bài cịn lại; học sinh tự làm và kiểm tra chéo lẫn nhau trong nhĩm.
4. Củng cố; dặn dị: - Nhận xét, đánh giá giờ học - Chuẩn bị bài giờ sau
--- Khoa học
Kiểm tra học kì I I/ Mục tiêu
- Qua bài kiểm tra đánh giá đợc học lực của HS của mơn học.
- Củng cố, đánh giá kiến thức của HS về cách sử dụng thức ăn hàng ngày, tính chất của nớc và khơng khí.
- Giúp HS ham thích mơn học. II/ Chuẩn bị - Nội dung bài kiểm tra.
III/ Bài mới
A/ Tổ chức: Lớp hát. B/ Kiểm tra bài cũ .
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS . C/ Bài mới
1. Giới thiệu bài 2. Bài kiểm tra
- GV chép đề bài lên bảng - HS làm bài
- GV quan sát ,nhắc nhở HS - HS làm bài cho kịp thời gian
- GV thu bài chấm ,nhận xét giờ kiểm tra - Dặn HS về xem lại đề bài
*Biểu điểm
Câu 1 (2 đ ): HS trả lời đúng, đủ nội dung (ăn nhiều loại thức ăn mới cĩ đủ chất dinh dỡng cho cơ thể, giúp ăn ngon miệng, tiêu hố dễ )
Câu 2 ( 2đ) : HS nêu đợc 5 cách bảo quản thức ăn.
+Phơi khơ, nớng, sấy, ớp muối, ngâm nớc mắm, ớp lạnh, đĩng gĩi
hộp, cơ đặc với đờng.
Câu 3(3đ ) : Mỗi ý đúng cho 1,5 đ Câu 4( 3đ ) :Mỗi ý đúng cho 1,5 đ
1.Đề bài
Câu 1 :
Vì sao phải ăn phối hợp nhiều loại thức ăn ?
Câu 2 :
? Hãy nêu một số cách bảo quản thức ăn
Câu 3 :
Nêu một số tính chất của nớc ? Vì sao phải tiết kiệm nớc ?
Câu 4 : Khơng khí cĩ những tính chất gì ? Thành phần của khơng khí gồm thành phần nào ? C/ Củng cố: - Nhận xét giờ học. D/ Dặn dị:
- Về ơn bài và chuẩn bị bài sau.
--- Ngồi giờ lên lớp
Chơi trị chơi A. Mục tiêu:
Tạo khơng khí vui tơi, phấn khởi, bổ ích cho học sinh Giáo dục tinh thần đồn kết, sự khéo léo, nhanh nhẹn... B. Chuẩn bị:
Dụng cụ cho các trị chơi “Mèo đuổi chuột”; “Kéo co”.... Sân chơi;
1. Tổ chức: Tập hợp; điểm danh;... 2. Kiểm tra: sự chuẩn bị của học sinh 3. Bài mới:
- Giới thiệu, nêu nội dung; cho học sinh khởi động.. - Học sinh chia hai tốp nam- nữ chơi riêng
- Gọi học sinh nhắc lại Luật chơi - Cho bắt đầu chơi
- Giáo viên theo dõi; giúp đỡ kịp thời - Hết giờ; giáo viên tập trung học sinh 4. Củng cố:
Nhận xét, đánh giá giờ học Rút kịnh nghiệm lần chơi sau 5. Dặn dị:
Chuẩn bị bài giờ sau
--- Ký giáo án
Ngày tháng năm 2010
---
Tuần 18 Thứ ba ngày 4 tháng 1 năm 2011
Tốn
Luyện tập Dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9 A.Mục tiêu: Giúp HS
- Củng cố về dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9
- Biết kết hợp hai dấu hiệu để nhận biết các số vừa chia hết cho 3 vừa chia hết cho 9,... B.Đồ dùng dạy học:
- Vở Trắc nghiệm Tốn Tuần 17 C.Các hoạt động dạy học
1. Tổ chức: 2. Kiểm tra:
3. Bài mới : giới thiệu, ghi bài
- Nêu dấu hiệu chia hết cho 2,5,3,9? Lấy ví dụ?
3. Bài mới:
- Cho HS làm các bài tập trong Vở trắc nghiệm và chữa bài:
- Giáo viên theo dõi và giúp đỡ học sinh - GV chấm bài nhận xét:
- Cho học sinh đổi vở cho nhau để đối
- hát
- sự chuẩn bị của học sinh 3, 4 em nêu:
Học sinh làm các bài tập; từ bài 1 đến bài 20- trong VTN
chiếu, so sánh và trao đổi những bài khĩ - Nếu gặp khĩ khăn, học sinh nêu ý kiến, giáo viên giải đáp
D.Các hoạt động nối tiếp:
1. Củng cố: Cho HS chơi trị chơi: Ai nhanh hơn?
a.Với bốn chữ số 0; 6; 1; 2 Hãy viết các số cĩ ba chữ số (ba chữ số khác nhau )và chia hết cho 9.
b.Với bốn chữ số 0; 6; 1; 2 Hãy viết các số cĩ ba chữ số (ba chữ số khác nhau) và chia hết cho 3 nhng khơng chia hết cho 9.
2. Dặn dị: Về nhà ơn lại bài
--- Kĩ thuật
Cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn ( Tiết 4) I. Mục tiêu
Sử dụng một số dụng cụ, vật liệu cắt, khâu, thêu để tạo thành sản phẩm đơn giản. Cĩ thể chỉ vận dụng hai trong ba kĩ năng cắt, khâu, thêu đã học.
II. Đồ dùng dạy học
- Tranh quy trình của các bài trong chơng. - Mẫu khâu, thêu đã học.
III. Các hoạt động dạy học
1. Tổ chức : HS chuẩn bị sách vở. 2. Kiểm tra bài cũ:
- Dụng cụ cắt, khâu, thêu. 3. Bài mới:
a) Giới thiệu bài: - GV ghi tên bài b) Nội dung:
* Kiểm tra
HS tự chọn sản phẩm và thực hành kiểm tra làm sản phẩm tự chọn.
- GV : Trong giờ học trớc các em đã thực hành làm một số sản phẩm, giờ học này các em tiếp tục tự chọn và kiểm tra : cắt, khâu , thêu một sản phẩm tự chọn. Cắt, khâu, thêu khăn tay : Cắt mảnh vải hình vuơng cạnh 20 cm, kẻ đờng dấu để khâu gấp mép.
+ Vẽ và thêu đơn giản : bơng hoa, con gà con, con chim, …
+ Cắt, khâu túi rút dây để đựng bút: mảnh vải cĩ kích thớc 20 cm x 10 cm.
.Gấp mép và khâu đờng viền làm miệng túi
.Vẽ và thêu một mẫu thêu đơn giản.Trang trí trớc khi khâu phần thân túi.
+Cắt, khâu, thêu sản phẩm : váy liền áo cho búp bê, gối ơm, …
- GV quan sát, giúp đỡ HS. *Đánh giá :
Đánh giá kết quả kiểm tra theo hai mức : hồn thành và
Đề bài: Cắt, khâu, thêu một sản phẩm tự chọn
4.Củng cố: GV nhận xét giờ học. 5.Dặn dị: HS chuẩn giờ sau.
--- Thứ sáu ngày 7 tháng 1 năm 2011
Tốn
Luyện tập chung A.Mục tiêu: Giúp HS
- Củng cố về dấu hiệu chia hết
- Biết kết hợp nhiều dấu hiệu để nhận biết các số vừa chia hết cho 3 vừa chia hết cho 9,... - Giải táon cĩ lời văn về dấu hiệu chia hết
B.Đồ dùng dạy học:
- Vở Trắc nghiệm Tốn Tuần 18 C.Các hoạt động dạy học
1. Tổ chức: 2. Kiểm tra:
3. Bài mới : giới thiệu, ghi bài
- Nêu dấu hiệu chia hết cho 2,5,3,9? Lấy ví dụ?
3. Bài mới:
- hát
- sự chuẩn bị của học sinh 3, 4 em nêu:
- Cho HS làm các bài tập trong Vở trắc nghiệm và chữa bài:
- Giáo viên theo dõi và giúp đỡ học sinh - GV chấm bài nhận xét:
- Cho học sinh đổi vở cho nhau để đối chiếu, so sánh và trao đổi những bài khĩ - Nếu gặp khĩ khăn, học sinh nêu ý kiến, giáo viên giải đáp
20- trong VTN
D.Các hoạt động nối tiếp: 1. Củng cố: Nhận xét giờ học 2. Dặn dị: Chuẩn bị bài sau
--- Khoa học
Khơng khí cần cho sự sống I. Mục tiêu
- Nêu đợc con ngời, động vật, thực vật phải cĩ khơng khí để thở thì mới sống đợc. II. Đồ dùng dạy học : Hình trang 72,73 SGK .
III. Các hoạt động day học
1. Tổ chức: HS chuẩn bị sách vở 2. Kiểm tra bài cũ :
- Hãy nêu vai trị của khí ơ-xi đối với sự cháy? - GV nhận xét, cho điểm HS.
3. Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Giảng bài:
*Hoạt động 1:Tìm hiểu vai trị của khơng khí đối với con ngời.
- GV yêu cầu HS làm theo nh mục thực hành.
- HS phát biểu nhận xét.
- HS nêu vai trị của khơng khí đối với đời sống con ngời và những ứng dụng của kiến thức trong y học và đời sống.
*Hoạt động 2: Vai trị của khơng khí đối với động vật và thực vật.
- GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ :
+Tại sao sâu bọ và cây trong hình bị chết? - GV giảng về vai trị của khơng khí đối với động vật.
- GV giảng về vai trị của khơng khí đối với thực vật.
*Hoạt động 3: Tìm hiểu một số trờng hợp phải dùng bình ơ-xi.
- GV yêu cầu HS quan sát hình 5, 6 và thảo luận theo cặp.
1.Vai trị của khơng khí đối với đời sống con ngời
- Ơ-xi trong khơng khí là thành phần quan trọng nhất đối với hoạt động hơ hấp của con ngời
2.Vai trị của khơng khí đối với động vật và thực vật.
- Ơ-xi trong khơng khí là thành phần quan trọng đối với hoạt động hơ hấp của động, thực vật.
3.Một số trờng hợp phải dùng bình ơ-xi - Ngời thợ lặn.
- Gọi vài HS trình bày. - GV yêu cầu HS thảo luận:
+Nêu ví dụ khơng khí cần cho sự sống của con ngời, động vật, thực vật
Trong trờng hợp nào ngời ta phải thở bằng ơxi.
KL: Ngời; động vật; thực vật sống đợc cần cĩ ơ- xi để thở.
4.Củng cố: - GV tĩm tắt nội dung bài - GV nhận xét giờ học 5.Dặn dị:- Về học bài
- Dặn HS chuẩn bị bài sau
--- Ngồi giờ lên lớp
Sinh hoạt đội I. Mục tiêu:
- Giúp HS nhận thấy những u, khuyết điểm chính trong tháng - Tìm biện pháp khắc phục những nhợc điểm, phát huy u điểm. - Nắm đợc nhiệm vụ tuần tới .
- Bình bầu thi đua tuần 18.
- Sinh hoạt văn nghệ, trị chơi theo chủ điểm của tháng.
- Giáo dục HS tính kỉ luật, đồn kết, thích tham gia các phong trào, hoạt động của tr- ờng, lớp.
II. Nội dung: