III. Hoạt động dạy học.
2, KTBC 3, Bài mới :
3, Bài mới :
*Giới thiệu: ghi đầu bài. a,Hoạt động 1:
-G giới thiệu mẫu
-đờng gấp mép vải đợc gấp ntn? *Hoạt động 2: HD thao tác kĩ thuật -G treo quy trình -Nêu cách gấp mép vải lần 1 -Nêu cách gấp mép vải lần 2 -Khi gấp cần lu ý điều gì? 4, Củng cố dặn dị: -Nhận xét tiết học -CB bài sau. -KT đồ dùng của H. -QS và nhận xét mẫu. -QS đờng gấp mép, đờng khâu. -Mép vải đợc 2 lần. Đờng gấp mép vải ở mặt trái của mình và đợc khâu bằng mũi khâu đột tha ( hoặc đột mau) Đờng khâu thực hiện ở mặt phải của mảnh vải
*Gấp mép vải.
-Quan sát hình 1 và đọc thầm. -H nêu theo sgk.
-Quan sát hình 2a,b
-Gấp theo đờng dấu th hai miết kĩ đờng gấp .
-Khi gấp mép vải mặt phải mảnh vải nằm dới, gấp theo đờng vạch dấu theo chiều lật mặt phải sang mặt trái của vải. Sau mỗi lần gấp mép vải cần miết kĩ đờng gấp. Chú ý gấp cuộn đờng gấp thứ nhất vào trong đờng gấp thứ 2.
-Thực hành gấp mép vải.
---
Thứ sáu ngày 12 tháng 11 năm 2010 Tốn
Luyện tập nhân với số cĩ một chữ số A. Mục tiêu:
- Củng cố cho HS cách nhân số cĩ nhiều chữ số với số cĩ một chữ số(cĩ nhớ và khơng cĩ nhớ)
- Rèn kĩ năng tính tốn nhanh chính xác B. Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ- vở bài tập tốn trang 59 C. Các hoạt động dạy học
1. Tổ chức : hát
2. Kiểm tra : sự chuẩn bị của học sinh 3. Bài mới:
Cho HS làm các bài tập trong vở bài tập tốn 4
-Tính?
-Nêu cách thực hiện phép nhân?
-Tính?
-Biểu thức cĩ những phép tính nào? Thứ tự thực hiện các phép tính đĩ?
-Chấm bài nhận xét
-Bài tốn cho biết gì? hỏi gì? -Bài tốn thuộc dạng tốn nào?
4. Củng cố- dặn dị Nhận xét giờ Chuẩn bị bài sau
Bài 1: Cả lớp làm vở -3 em lên bảng 13724 28503 39405 x 3 x 7 x 6 41172 199521 236430 Bài 2:
-Cả lớp làm vào vở- đổi vở kiểm tra. -2 em lên bảng chữa bài.
Bài 4:
Lớp làm vào vở- 1em lên bảng chữa bài đổi 5 yến = 50 kg
Trung bình mỗi bao cân nặng số ki-lơ-gam là: ( 50 + 45 + 25) : 3 = 40 ( kg). Đáp số 40 kg --- Khoa học Nớc cĩ tính chất gì?
I/ Mục tiêu: HS cĩ khả năng phát hiện ra một số tính chất của nớc bằng cách: + Quan sát để phát hiện: màu, mùi, vị của nớc.
+ Làm thí nghiệm chứng minh nớc khơng cĩ hình dạng nhất định chảy lan ra mọi phía, thấm qua một số vật và cĩ thể hồ tan một số chất.
II/ Đồ dùng dạy học:
- Hình vẽ trang 42, 43 - SGK.
- Cốc, chai, tấm kính, bơng, đờng, muối. III - Lên lớp:
1. Tổ chức: hát một bài
- GV nhận xét, cho điểm 3. Bài mới:
a/ Giới thiệu bài.
b/ Hoạt động 1: Phát hiện màu, mùi, vị của nớc: - HS đa dụng cụ đã chuẩn bị.
- Quan sát và làm theo yêu cầu trang 42 - SGK.
- Nhĩm trởng điều khiển các nhĩm lần lợt trả lời câu hỏi theo phiếu.
- Đại diện các nhĩm nêu ý kiến.
GV kết luận: Nớc trong suốt, khơng màu, khơng mùi, khơng vị.
c/ Hoạt động 2: Phát hiện hình dạng của nớc:
- HS thực hành đổ nớc vào các vật cĩ hình dạng khác nhau.
- HS nêu kết quả → GV kết luận: Nớc khơng cĩ hình dạng nhất định.
d/ Hoạt động 3:Tìm hiểu xem nớc chảy nh thế nào? - HS thực hành xem nớc chảy nh thế nào theo nhĩm. - HS nêu cách thực hiện và nêu kết quả.
- GV kết luận nh SGK.
e/ Hoạt động 4: Phát hiện tính thấm và khơng thấm của n- ớc.
- HSTLN6: Đổ nớc vào túi ni lơng, vào vải, bọt biển. - Đại diện nhĩm nêu kết quả.
- GV kết luận nh SGK.
g/ Hoạt động 5: Phát hiện nớc cĩ thể hoặc khơng hồ tanmột số chất.
- Làm thí nghiệm theo nhĩm pha đờng, muối, cát,... - Nêu kết quả nhận xét chất nào tan, chất nào khơng tan?
- GV kết luận nh SGK.
1. Màu, mùi, vị của nớc.
2. Hình dạng của nớc.
3. Nớc chảy từ cao xuống thấp. 4. Nớc thấm và khơng thấm một số vật. 5. Nớc cĩ thể hồ tan hoặc khơng hồ tan một số chất. 4. Củng cố. Dặn dị - HS đọc bài SGK - Chuẩn bị bài sau.
--- An tồn giao thơng- Bài 6
AN TỒN KHI ĐI TRấN CÁC PHƯƠNG TIỆN GIAO THễNG CễNG CỘNG I. Mục tiờu:
-HS biết cỏc nhà ga, bến tàu, bến xe, bến phà, bến đũ là nơi cỏc phương tiện giao thụng cụng cộng (GTCC) đỗ, đậu để đún khỏch lờn, xuống tàu, xe, thuyền , đũ…
- HS biết cỏch lờn xuống tàu, xe, thuyền… một cỏch an tồn. -HS biết quy định khi ngồi ụ tụ con, xe khỏch, trờn tàu…
Cú kĩ năng và cỏc hành vi đỳng khi đi trờn cỏc PTGTCC như: xếp hàng khi lờn xuống, bỏm chặt tay vịn, thắt dõy an tồn…
Cú ý thức thực hiện đỳng cỏc quy định khi đi trờn cỏc PTGTCC để đảm bảo an tồn cho bản thõn và cho mọi người .
II. Chuẩn bị:
GV: hỡnh ảnh nhà ga, bến tàu ; hỡnh ảnh tàu, thuyền. Tranh trong SGK
III. Hoạt động dạy học.
Hoạt động 1: ễn bài cũ và giới thiệu bài mới.
GV cho HS kể tờn cỏc loại phương tiện GTĐT
Cho HS kể tờn cỏc biển bỏo hiệu GTĐT GV nhận xột, giới thiệu bài
Hoạt động 2: Giới thiệu nhà ga, bến tàu, bến xe.
GV? Trong lớp ta, những ai được bố mẹ cho đi choi xa, được đi ụ tụ khỏch, tàu hoả hay tàu thuỷ ?
Bố mẹ đĩ đưa em đến đõu để mua vộ lờn tàu hay lờn ụ tụ?
GV ? Người ta gọi những nơi ấy là gỡ? Cho HS liờn hệ kể tờn cỏc nhà ga, bến tàu, bến xe mà HS biết.
Ở những nơi đú cú những cú chỗ dành cho những người chờ đợi tàu xe, người ta gọi đú là gỡ ?
Chỗ bỏn vộ cho người đi tàu gọi là gỡ? GV: Khi ở phũng chờ mọi người ngồi ở ghế, khụng nờn đi lại lộn xộn, khụng làm ồn,núi to làm ảnh hưởng đến người khỏc.
Hoạt động 3: Lờn xuống tàu xe.
GV gọi HS đĩ được bố mẹ cho đi chơi xa, gợi ý để cho cỏc em kể lại chi tiết cỏch lờn xuống và ngồi trờn cỏc phương tiện GTCC.
GV cho HS nờu cỏch lờn xuống xe khi đi cỏc phương tiện GTCC như: đi xe ụ tụ con, xe buýt, xe khỏch, tàu hoả, đi thuyền, ca nụ…
GV? Khi lờn xuống xe chỳng ta phải làm như thế nào?
Hoạt động 4: Ngồi trờn tàu xe.
GV gọi HS kể về việc ngồi trờn tàu, trờn xe,
HS trả lời
HS trả lời theo thực tế của mỡnh.
Bến tàu, bến xe, sõn ga… HS liờn hệ và kể.
Phũng chờ Phũng bỏn vộ.
HS kể.
HS nờu: lờn xuống xe ở phớa tay phải…
Chỉ lờn xuống tàu, xe đĩ dừng hẳn.
Khi lờn xuống phải tuần tự khụng chen lấn, xụ đẩy.
GV gợi ý:
-Cú ngồi trờn ghế khụng? -Cú được đi lại khụng?
-Cú được quan sỏt cảnh vật khụng? -Mọi người ngồi hay đứng?
Hoạt động 5: Củng cố, dặn dũ. -GV cựng HS hệ thống bài -GV dặn dũ, nhận xột HS kể … --- Ngày tháng năm 2010 Tuần 11 Thứ ba ngày 16 tháng 11 năm 2010 Tốn
Ơn tập về nhân, chia với 10; 100; 1000,... A. Mục tiêu:
- Củng cố cho HS cách nhân nhẩm, chia nhẩm cho 10, 100, 1000,.. - Rèn kĩ năng tính nhanh, chính xác B. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ chép bài tập 3. - Vở bài tập tốn 4 .TNC .BTTCB &NC C. Các hoạt động dạy học 1. Tổ chức : hát 2. Kiểm tra : sách vở 3. Bài mới:
Cho HS làm các bài tập trong vở bài tập tốn trang 61
-Tính nhẩm: -Nêu cách nhẩm?
-Tính ?
-Nêu cách tính giá trị của biểu thức( chỉ cĩ phép nhân và chia)? Bài 1: -Đọc nối tiếp các phép tính: 27 x 10 = 270 72 x 100 = 7200 300 : 10 =30 40000 : 1000 = 40. Bài 2: 2 em lên bảng –cả lớp làm vào vở: 63 x 10 : 10 = 630 : 10 = 63 79 x 100 : 10 =7900 : 10 = 790 960 x 1000 : 100 = 960000 : 100 = 9600 90000: 1000 x 10 = 90 x 10 = 900. Bài 3:
-Viết số thích hợp vào chỗ chấm? Cả lớp làm vào vở – 2em lên bảng: 160 =16 x 10
4500 = 45 x 100 9000 = 9 x 1000
D.Các hoạt động nối tiếp:
1. Củng cố : Nêu cách nhân, chia nhẩm với 10,100, 1000,… 2. Dặn dị : Về nhà ơn lại bài
--- Kỹ thuật
KHÂU VIỀN ẹệễỉNG GẤP MÉP VẢI BAẩNG MUếI KHÂU ẹỘT
I/ Múc tiẽu :
- Cho HS bieỏt caựch gaỏp meựp vaỷi vaứ khau viền ủửụứng gaỏp meựp baống muừi khãu ủoọt thửa hay ủoọt mau theo ủuựng quy trỡnh ủuựng kú thuaọt
- Reứn cho HS gaỏp ủửụùc meựp vaỷi ủuựng kú thuaọt
- Coự yự thửực caồn thaọn khi laứm vieọc vaứ bieỏt yẽu quớ saỷn phaỷm cuỷa mỡnh
II/ Chuaồn bũ : HS : vaỷi traộng hoaởc vaỷi maứu coự kớch thửụực 20 x30cm ; kim, chổ . . .
GV : Baứi maĩu chuaồn mửùc : khãu ủửụứng viền baống muừi ủoọt thửa hoaởc ủoọt mau
- Saỷn phaồm coự ủửụứng khãu muừi ủoọt thửa hoaởc ủoọt mau
II/ Hoát ủoọng : 1. Ổn ủũnh :