II/ Hoát ủoọn g: 1 Ổn ủũnh :
4. Cuỷng coỏ: Nhaộc lái caực bửụực tieỏn hnaứh khãu
viền meựp vaỷi
5. Daởn doứ : về nhaứ hóc lái baứi ; chuaồn bũ tieỏt
sau ta thửùc haứnh
- . . .maởt traựi lẽn baứn - Vách daỏu : 2 ủửụứng
- ẹửụứng thửự nhaỏt caựch meựp vaỷi 1cm
- ẹửụứng thửự hai caựch ủửoứng thửự nhaỏt 2cm
+1HS lẽn baỷng thửùc hieọn
+ Caỷ lụựp thửùc hieọn trẽn vaỷi cuỷa mỡnh
+ Nhaộc lái caựch gaỏp meựp vaỷi
+ Quan saựt hỡnh 3 vaứ traỷ lụứi cãu hoỷi
- Khãu maởt traựi ; muừi khãu daứi nhửng thaỳng vaứ khaự ủều
+ Thửùc haứnh khãu lửụùc + 1HS lẽn baỷng laứm + Caỷ lụựp theo doừi + Nhaọn xeựt boồ sung + Caỷ lụựp tieỏn haứnh
+ 1HS lẽn baỷng thửùc hieọn + Caỷ lụựp theo doừi nhaọn xeựt + Tieỏn haứnh laứm
--- Thứ sáu ngày 19 tháng 11 năm 2010
Tốn
Luyện Tính chất kết hợp của phép cộng A.Mục tiêu:
- Củng cố tính chất kết hợp của phép nhân. - Vận dụng tính chất kết hợp của phép nhân để tính tốn. B.Đồ dùng dạy học: - Vở Bài tập tốn, SGK C.Các hoạt động dạy học 1. Tổ chức : hát 2. Kiểm tra: sách vở
- Nêu tính chất kết hợp của phép nhân? 3. Bài mới:
Cho HS làm các bài tập trong vở BTT (trang 62).
- Tính bằng cách thuận tiện nhất(theo mẫu) 12 x 4 x 5 = 12 x (4 x 5) = 12 x 20 = 240. Nêu thứ tự thực hiện của phép tính mẫu?
- Đọc đề tốn và nêu tĩm tắt: - Nhìn tĩm tắt nêu lại bài tốn?
- Cĩ thể giải bài tốn bằng mấy cách? - GV chấm chữa bài- nhận xét -3 em nêu-Lớp nhận xét: Bài 1: - Cả lớp làm vở -3em lên bảng: 8 x 5 x 9 = (8 x 5) x 9 = 40 x 9 =360 6 x 7 x 5 = 7 x ( 6 x 5) = 7 x 30 = 210 Bài 2: - 2 em nêu đề tốn: - cả lớp làm vở - 2 em lên bảng tính mỗi em 1 cách: Cách 1
5 kiện cĩ số gĩi : 10 x 5 = 50(gĩi) 50 gĩi cĩ số sản phẩm : 8 x 50 = 400(sản phẩm). Đáp số : 400 sản phẩm Cách 2: Mỗi kiện cĩ số sản phẩm là: 8 x 10 = 80(sản phẩm). 5 kiện cĩ số sản phẩm là: 80 x 5 = 400(sản phẩm) Đáp số: 400 sản phẩm
D.Các hoạt động nối tiếp: 1.Củng cố: tính nhanh:
4 x 7 x 5 x 2 = ? 25 x 5 x 4 x 2 =?
2.Dặn dị : Về nhà ơn lại bài
--- Khoa học
Mây đợc hình thành nh thế nào? ma từ đâu ra ? A/ Mục tiêu
- HS trình bày mây đợc hình thành nh thế nào? - Giải thích đợc nớc ma từ đâu ra
- Phát biểu định nghĩa vịng tuần hồn của nớc B/ Đồ dùng dạy học
- Hình trang 46-47 C/ Hoạt động dạy học 1/ Tổ chức : hát một bài 2/ Kiểm tra bài cũ
-HS vẽ sơ đồ sự chuyển thể của nớc .GV nhận xét cho điểm 3/ Bài mới
a. Giới thiệu bài b. Giảng bài
*Hoạt động 1: Sự chuyển thể của nớc trong thiên nhiên
-GV yêu cầu HS làm việc theo cặp
-HS quan sát hình vẽ đọc lời chú thích : Mây đ- ợc hình thành nh thế nào ? Nớc ma từ đâu ra ? -Hai HS trình bày với nhau về kết quả làm việc *Hoạt động 2: Trị chơi đĩng vai tơi là giọt nớc -Bớc1: Tổ chức hớng dẫn
+GV chia lớp thành 4nhĩm .HS hội ý phân vai -Bớc 2: Làm việc theo nhĩm
+Các nhĩm phân vai ,trao đổi với nhau về lời thoại
-Bớc 3: Trình diễn và đánh giá Lần lợt các nhĩm trình bày
+Các nhĩm khác nhận xét ,bổ sung
+GV và HS cùng đánh giá xem nhĩm nào trình bày sáng tạo ,đúng nội dung học tập
1.Sự chuyển thể của nớc trong thiên nhiên
2.Trị chơi đĩng vai
4. Củng cố .Dặn dị - GV nhận xét giờ học - Dặn HS chuẩn bị bài sau
--- Ngồi giờ lên lớp
Thi văn nghệ A. Mục tiêu:
Phối kết hợp với nhà trờng và Liên đội tổ chức thi văn nghệ chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20/ 11
Giáo dục và khơi dậy truyền thống Uống nớc nhớ nguồn, Tơn s trọng đạo... B. Nội dung:
• Thi Văn nghệ
• Thi Bĩng bàn; Cờ vua
• Thi tập bài Thể dục và Múa hát giữa giờ • Thi Báo tờng- Báo ảnh
C. Tổng kết- trao thởng • Nhất: 1 giải • Nhì: 1 giải • Ba: 2 giải • Khuyến khích: 3 giải --- Ngày tháng năm 2010 Tuần 12 Thứ ba ngày 23 tháng 11 năm 2010 Tốn
Ơn tập, kiểm tra Vở Bài tập trắc nghiệm tuần 1,2 A. Mục tiêu:
Ơn tập, củng cố kiến thức đã học ở tuần 1,2 theo hình thức trắc nghiệm và tự luận Đánh giá học sinh theo Chuẩn KTKN
Phát hiện những kỹ năng làm tốn, tính tốn, trình bày cịn hạn chế của học sinh để cĩ biện pháp kèm cặp học sinh phù hợp B. Chuẩn bị: Vở Bài tập trắc nghiệm SGK, Vở BTT, nháp, bút... C. Lên lớp: 1. Tổ chức: hát một bài
2. Kiểm tra: sự chuẩn bị của học sinh 3. Bài mới: giới thiệu- ghi bài
* Hớng dẫn học sinh làm bài
• Cho học sinh làm bài cá nhân các bài tập trong Vở Bài tập trắc nghiệm • Đối với phần trắc nghiệm thì học sinh dùng chì và thớc kẻ, eke làm bài • Đối với bài tự luận thì học sinh dùng bút mực và thớc kẻ, eke làm bài • Trong quá trình học sinh làm bài, GV theo dõi và chấm bài trực tiếp từng
học sinh
• Chỉ ra nhữngậhn chế, thiếu sĩt của từng học sinh trong quá trình chấm bài • Trao đổi với học sinh cách làm hay, tính nhanh, nháp đúng, chính xác 4. Củng cố:
- Nhận xét bài làm chung của học sinh - Chữa một số bài khĩ học sinh thờng sai - Biểu dơng, động viên, nhắc nhở học sinh 5. Dặn dị:
- Rút kinh nghiệm các bài tập khác
- Rút kinh nghiệm về cách làm bài, nháp bài, tính tốn... - Chuẩn bị bài giờ sau
--- Kĩ thuật
Khâu viền đờng gấp mép vải bằng mũi khâu đột( tiết 2) I/ Mục tiêu
-Nh tiết 1
II/ Đồ dùng dạy học
-Mẫu đờng khâu viền bằng các mũi khâu đột cĩ kích thớc đủ lớn và một số sản phẩm cĩ đờng khâu viền đờng gấp mép vải bằng mũi khâu đột
-Vật liệu và dụng cụ
+Một mảnh vải trắng (20cmx30cm) +Len khác với màu vải
+Kim khâu len ,kéo cắt vải ,chì ,thớc III/ Các hoạt động dạy học
1. Tổ chức: hát một bài 2. Kiểm tra bài cũ
-Nêu qui trình khâu đột mau -GV nhận xét
3. B ài mới a. Giới thiệu bài b. Giảng bài
*Hoạt động 3: Thực hành khâu viền đ- ờng gấp mép vải
-Gọi HS nhắc lại phần ghi nhớ và thực hiện các thao tác
-GVnhận xét ,củng cố cách khâu viền -HS thực hành gấp mép vải và khâu đ- ờng viền
-GV quan sát giúp đỡ
*Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập -Trng bày sản phẩm
-Dựa vào các tiêu chuẩn GV nêu .HS tự đánh giá sản phẩm
-GV nhận xét , đánh giá kết quả học tập của HS
-HS chú ý lắng nghe theo dõi để về nhà
3.Thực hành
-Bớc 1: Gấp mép vải
-Bớc 2:-Khâu viền đờng gấp mép vải bằng mũi khâu đọt
thực hành lại 4. Củng cố- dặn dị:
- GV nhận xét giờ học
+ Sự chuẩn bị đồ dùng học tập + Thái độ học tập
- Dặn HS chuẩn bị bài sau
--- Thứ sáu ngày 26 tháng 11 năm 2010
Tốn
Luyện tập Nhân một số với một hiệu A. Mục tiêu: Củng cố cho HS:
- Phép nhân một số với một hiệu, nhân một hiệu với một số. - Vận dụng để tính nhanh, tính nhẩm
B. Đồ dùng dạy học:
- Vở bài tập tốn 4 ttrang 67. TNC .BTTCB &NC C. Các hoạt động dạy học
1. Tổ chức: hát
2. Kiểm tra : nêu cách nhân một số với một tổng, nhân một số với một hiệu
3. Bài mới:
Cho HS làm các bài tập trong vở bài tập tốn.
Tính?
-Nêu cách nhân một số với một hiệu?
-Đọc đề- tĩm tắt đề?
-Bài tốn cho biết gì? hỏi gì?
-Đọc đề- tĩm tắt đề?
-Bài tốn cho biết gì? hỏi gì?
- GV chép đề bài yêu câu HS lên bảng làm,
Bài 1: - 2 em lên bảng tính - Cả lớp làm vở nháp: 645 x (30 - 6 ) = 645 x 30 – 645 x 6 =19350 –3870 =15480 Bài 2 Cả lớp làm vào vở- 1 em lên bảng. Khối Bốn hơn khối Ba số học sinh : 340 – 280 = 60(học sinh)
Khối Bốn mua nhiều hơn khối Ba số vở: 60 x 9 = 540 (vở)
Bài 3: 1 em lên bảng – cả lớp làm vở Một toa xe lửa chở hơn một ơ tơ số bao: 480 – 50 = 430 (bao)
Một toa xe lửa chở nhiều hơn một ơ tơ số tạ: 430 x 50 = 21500 (kg)
Đổi 21500 kg = 215 tạ
lớp làm vở. - GV nhận xét .
- HS lên bảng làm bài. - HS nhận xét bài bạn.
4.Các hoạt động nối tiếp:
1. Củng cố: Nêu cách nhân một số với một hiệu? Nêu cách nhân một hiệu với một số? 2. Dặn dị: Về nhà ơn lại bài, chuẩn bị bài sau
--- Khoa học
Nớc cần cho sự sống I/ Mục tiêu
- HS nêu một số ví dụ chứng tỏ nớc cần cho sự sống của con ngời, động vật, thực vật - Nêu đợc dẫn chứng về vai trị của nớc trong sản xuất nơng nghiệp, cơng nghiệp, vui chơi, giải trí
II/ Đồ dùng dạy học
- Hình trang 50,51 SGK,giấy A4,băng keo,bút dạ . - Su tầm tranh ,ảnh ,t liệu về vai trị của nớc
III/ Các hoạt động dạy học A. Tổ chức : hát
B. Kiểm tra bài cũ
Hãy vẽ và trình bày sơ đồ vịng tuần hồn của nớc trong tự nhiên ? C. Bài mới
1. Giới thiệu bài 2. Giảng bài
*Hoạt động 1:
-GV chia lớp làm 3 nhĩm và giao nhiệm vụ cho các nhĩm
-Các nhĩm làm việc .Đại diện các nhĩm trình bày ,nhĩm khác nhận xét
-Cả lớp thảo luận về vai trị của nớc đối với ssssự sống của sinh vật nĩi chung .GV rút ra kết luận
*Hoạt động 2: -GV nêu câu hỏi :
?Con ngời cịn sử dụng nớc vào những việc gì khác ?
-GV ghi tất cả những ý kiến đĩ lên bảng .GV hỏi HS :
+Đa ra dẫn chứng về vai trị của nớc trong vui chơi ,giải trí
+Dẫn chứng về vai trị của nớc trong sản xuất nơng nghiệp
1.Vai trị của nớc đối với đời sống con ngời ,động vật ,thực vật -Nớc chiếm phần lớn trọng lợng cơ thể ngời ,động vật ,thực vật -Nớc giúp cơ thể hấp thụ đợc những chất dinh dỡng hồ tan và tạo thành những chất cần cho sự sống của con ngời
2.Vai trị của nớc trong sản xuất nơng nghiệp ,cơng nghiệp ,vui chơi ,giải trí
-Ngành cơng nghiệp cần nhiều n- ớc để sản xuất
-Ngành trồng trọt sử dụng nhiều nớc nhất
+Dẫn chứng về vai trị của nớc trong sản xuất cơng nghiệp
-HS sử dụng thơng tin từ mục Bạn cần biết và các t liệu đã su tầm đợc .HS đọc mục Bạn cần biết
D. Củng cố- dặn dị:
- GV nhận xét giờ học - Chuẩn bị bài sau
--- Ngồi giờ lên lớp
Sinh hoạt Đội- Kể chuyện theo chủ điểm 20/11 I. Mục tiêu:
Giúp học sinh chọn và kể đợc một số câu chuyện thuộc chủ điểm Nhà giáo Việt Nam 20/11
Rèn kỹ năng kể chuyện; nghe và nhận xét đánh giá II. Chuẩn bị: một số câu chuyện; tập kể ở nhà...
III. Hoạt động trên lớp:
1/ Tổ chức: Lớp hát một bài
2/ Kiểm tra: Sự chuẩn bị của học sinh 3/ Bài mới: giới thiệu- ghi bài.
• Nêu chủ điểm “Thầy cơ giáo” của Đội TNTPHCM • Chọn và nêu tên một số câu chuyện mà học sinh đa ra
• Học sinh lần lợt giới thiệu câu chuyện định kể; giáo viên ghi chép lại • Lựa chọn học sinh kể chuyện và thực hành kể
• Học sinh nhận xét, bình chọn và so sánh bài kể; nêu ý nghĩa câu chuyện... • Giáo viên phát biểu ý kiến; kết luận
• Các tổ tổ chức ngồi giờ tiếp tục thi
4. Củng cố; dặn dị: - Nhận xét, đánh giá giờ học - Chuẩn bị bài giờ sau
--- Ngày tháng năm 2010
Tuần 13 Thứ ba ngày 30 tháng 11 năm 2010
Tốn
Luyện tập nhân với số cĩ ba chữ số I. MụC TIÊU :