II. Diễn biến của phản ứng hoá học
1.Phơng trình hoá học.
Phơng trình hoá học biểu diễn ngắn gọn phản ứng hoá học.
2.Các bớc lập phơng trình hoá học
3 bớc:
- Viết sơ đồ của phản ứng, gồm công thức hoá học của các chất phản ứng và sản phẩm. - Cân bằng số nguyên tử mỗi nguyên tố: tìm hệ số thích hợp đặt trớc các công thức.
- Viết phơng trình hoá học.
Hoạt động 2: Bài tập ( 26 phút )
GV yêu cầu Hs làm bài tập SGK phần lập CTHH.
HS làm bài tập và thảo luận nhóm. HS lên bảng trình bày.
HS nhận xét, bổ sung.
GV nhận xét, kết luận, cho điểm. HS làm bài tập và thảo luận nhóm. HS lên bảng trình bày.
HS nhận xét, bổ sung.
GV nhận xét, kết luận, cho điểm.
Bài tập 2 SGK / 57. a. Na + O2 ---> Na2O Na + O2 ---> 2 Na2O 4 Na + O2→ 2 Na2O b. P2O5 + H2O ---> H3PO4 P2O5 + H2O ---> 2 H3PO4 P2O5 + 3 H2O → 2 H3PO4 Bài tập 3 SGK/58. a. HgO ---> Hg + O2 2 HgO ---> Hg + O2 2 HgO → 2 Hg + O2 b. Fe(OH)3 ---> Fe2O3 + H2O 2Fe(OH)3 ---> Fe2O3 + H2O 2Fe(OH)3→ Fe2O3 + 3H2O 44
HS làm bài tập và thảo luận nhóm. HS lên bảng trình bày.
HS nhận xét, bổ sung.
GV nhận xét, kết luận, cho điểm.
HS làm bài tập và thảo luận nhóm. HS lên bảng trình bày.
HS nhận xét, bổ sung.
GV nhận xét, kết luận, cho điểm.
Bài tập 4 a SGK/ 58.
a. Na2CO3 + CaCl2 ---> CaCO3 + NaCl Na2CO3 + CaCl2 ---> CaCO3 + 2NaCl Na2CO3 + CaCl2 → CaCO3 + 2NaCl
Bài tập 5a SGK/ 58. a. Mg + H2SO4 ---> MgSO4 + H2 Mg + H2SO4→ MgSO4 + H2 Bài tập 6a SGK/ 58. a. P + O2 ---> P2O5 P + 5 O2 ---> P2O5 P + 5O2 ---> 2 P2O5 4 P + 5O2 ---> 2P2O5 4 P + 5O2 → 2P2O5 Bài tập 7 SGK/ 58. a. ?Cu + ? → 2CuO 2Cu + O2→ 2CuO b. Zn + ? HCl → ZnCl2 + H2 Zn + 2 HCl → ZnCl2 + H2
c CaO + ? HNO3 → Ca(NO3)2 + ? CaO + 2HNO3→ Ca(NO3)2 + H2O 4. Củng cố ( 2 phút )
Học sinh đọc ghi nhớ 1.2 SGK Gv khái quát lại các dạng bài tập. 5. Hớng dẫn về nhà ( 1 phút )
Làm bài tập 1a,b; 2a; 3a SGK, bài tập trong SBT Chuẩn bị trớc bài “Phơng trình hoá học ”. – Tiết 2
Tuần: 12 Tiết: 23
Ngày soạn: / / 20 Ngày dạy : / / 20
Phơng trình hoá học (Tiết 2)
A. Mục tiêu
- Học sinh nắm đợc ý nghĩa của phơng trình hoá học. Biết đợc cách xác định tỉ lệ số nguyên tử, phân tử trong phơng trình cũng nh trong từng cặp chất.
- Tiếp tục rèn kĩ năng lập phơng trình hoá học. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
B. Chuẩn bị
- Gv: Bảng phụ, phiếu học tập
- Học sinh : chuẩn bị bài ở nhà.
C. Tiến trình dạy học
1.ổn định lớp ( 1 phút ). 2.Kiểm tra bài cũ ( 5 phút )
Nêu các bớc lập phơng trình hoá học ? áp dụng lập phơng trình hoá học sau: Al + O2 ---> Al2O3
3.Bài mới
Hoạt động 1: Lý thuyết ( 15 phút )
? Cho biết tên các chất tham gia, sản phẩm trong phản ứng trên.
? Cho biết số nguyên tử, phân tử mỗi loại?
? Lập tỉ lệ số phân tử, nguyên tử trong phản ứng hoá học trên?
? Tỉ lệ này nh thế nào so với tỉ lệ về hệ số các chất trong phơng trình hoá học ?
? Tỉ lệ đó đợc hiểu nh thế nào.
? Từ tỉ lệ chung theo phơng trình, em hãy rút ra tỉ lệ của các cặp chất trong phơng trình.
? Phơng trình hoá học cho biết những gì.