- Đánh giá kết quả học tập của học sinh.
1.Tìm chọn nộidung đề tài.
- Chắt lọc ý tởng từ nộidung câu truyện cĩ sẵn.
- Khơng nhất thiết phải minh hoạ cho cả câu chuyện mà đơi khi là một hay vài ý chính của một ch- ơng hay một đoạn trong tác phẩm.
2.Cách minh hoạ .
+ B1: chắt lọc hình ảnh từ ý chính của câu truyện hoặc một phần của truyện. + B2. dựa vào ý để tìm hình ảnh tợng tr- ng sinh động, sắp xếp hình ảnh vào tranh .
+ B3: Vẽ chi tiết , thêm bối cảnh để tạo thành bức tranh hồn chỉnh.
chắp tay cạnh sờn, cĩ lính hầu xung quanh nhng đang nhìn ơng lão với ánh mắt miệt thị và ra lệnh , ơng lão thì lầm lũi vẫn rách rới trong bộ quần áo cũ và lính hầu xua đuổi
- Hoặc chi tiết mụ vợ trở về nguyên hình là mụ vợ ơng lão đánh cá ngồi bên máng cỏ đã sứt mẻ bên túp lều rách nát,ơng lão mang lới đi đánh cá, một cuộc sống thanh bình nh cha từng cĩ mặt của cá vàng...
- Hoặc những câu truyện khác thì cũng cĩ thể khai thác nhiều tình huống khác nhau trong cùng một cốt truyện, vậy cùng là vẽ về một truyện cổ tích nhng mỗi ngời lại cĩ ý tởng riêng và cĩ những bức tranh khác nhau.
- Cũng giống một bài trah đề tài tr- ớc khi vẽ cần lựa chọn hinh ảnh chắt lọc nhất, điển hình nhất rồi sx bố cục
- Một bố cục hợp lí khơng phải là hình ảnh dàn chải, liệt kê hình ảnh tràn lan trên mặt tranh mà nên sx gọn gàng cĩ trớc sau, xa , gần...
- Vẽ chi tiết hình ảnh rồi vẽ màu.