tờ báo.
1.4.186. Chốt lại những tri thức đã học, SGK đưa ra phần ghi nhớ
nhằm giúp các em nắm được phần tri thức cơ bản của tiết học. Cuối cùng là hệ thống bài tập luyện tập thực hành.
1.4.187. Như vậy, vói những tri thức của bài PCNNBC đã được SGK
triển khai trong 2 tiết, từng ý rõ ràng, đầy đủ giúp HS nắm được kiến thức và thông qua các bài tập thực hành để củng cố kiến thức và rèn luyện kĩ năng.
2.3. Xác đỉnh những nôi dung có thể sử dung SĐTD trong day hocbài bài
• 0 * 0 * o o • « /
■
1.4.188. “Phong cách ngôn ngữ báo chỉ”.
1.4.189. Trong bài Phong cách ngôn ngữ báo chí ta có thể sử dụng
1.4.190. Ở phàn I, trước khi đi vào tìm hiểu các thể loại và đặc điểm ngôn ngữ báo chí thì chúng ta tìm hiểu về các loại ngôn ngữ thường được sử dụng hay nói theo cách khác thì là giới thiệu qua về các phong cách chức năng ngôn ngữ đã được học và sắp học theo một hệ thống. Chúng ta sẽ sử dụng SĐTD ở đây để khái quát một cách sơ lược về ngôn ngữ theo phạm vi sử dụng. Sử dụng SĐTD ở đây nhằm hệ thống kiến thức một cách tổng quát nhất, giúp HS ôn lại phần kiến thức đã được học đồng thời định hướng các nội dung kiến thức sẽ được học cho các em.
1.4.191. Tiếp đó, phàn kiến thức về một số thể loại văn bản báo chí
chúng ta sẽ dùng SĐTD để nêu lên các thể loại của văn bản báo chí và phàn đặc điểm của ngôn ngữ báo chí cũng sử dụng SĐTD để hệ thống hóa kiến thức một cách rõ ràng, mạch lạc và logic, về thể loại, báo chí bao gồm nhiều thể loại nhưng có một số thể loại chính để làm rõ điều đó chúng ta sử dụng một SĐTD ở phần kiến thức này. Nhìn vào SĐTD ta có thể nhận thấy ngay được những thể loại chính của báo chí. Cũng như vậy, với các đặc điểm của ngôn ngữ báo chí thay vì gạch từng dòng để nêu từng đặc điểm của ngôn ngữ báo chí thì ta sử dụng SĐTD sẽ giúp HS dễ dàng thấy được những đặc điểm của ngôn ngữ báo chí vì mỗi đặc điểm sẽ là một nhánh của sơ đồ.
1.4.192. Ở tiết 2, tri thức cần nắm là về các phương tiện diễn đạt và
đặc trưng của ngôn ngữ báo chí. Phần này được chia làm hai mục và ở mỗi mục chúng ta sẽ sử dụng một SĐTD. Vì kiến thức phàn này trong SGK cũng được trình bày khá rõ ràng theo từng mục nên khi sử dụng SĐTD ở phần này sẽ giúp HS nắm được kiến thức một cách khoa học, nó sẽ giúp HS nhớ nhanh hơn và nhớ lâu hơn (vì nó có sự kết hợp giữa hình ảnh, màu sắc...).
1.4.193. Cuối cùng, chúng ta sẽ có một SĐTD về toàn bộ bài Phong
cách ngôn ngữ báo chí gồm cả tiết 1 và tiết 2. Sử dụng SĐTD ở phần cuối nàyđể
giúp các em nhớ lại kiến thức ở tiết 1 và củng cố, ôn tập kiến thức ở tiết 2 cũng như toàn bộ bài học.