Các đơn vị kiến thức trong bài Phong cách ngôn ngữ báo chí

Một phần của tài liệu SỬ DỤNG Sơ ĐỒ Tư DUY VÀO DẠYHỌC BÀI PHONG CẢCH NGÔNNGỮ BAO CHÍ trong SGK ngữ Văn 11 (Trang 31 - 36)

trong SGK Ngữ văn 11 (bộ chuẩn).

1.4.146. Bài Phong cách ngôn ngữ báo chí trong sách Ngữ văn 11

được dạy trong 2 tiết ở học kì I. số tiết dạy theo phân phối chương trình là tiết 44 và tiết 52. Vói bố cục bài dạy như vậy, SGK Ngữ văn đã triển khai như sau:

1.4.147. Ở tiết 1, SGK giới thiệu nội dung cơ bản về ngôn ngữ báo

chí với một số thể loại và các đặc điểm về văn bản báo chí, ngôn ngữ báo chí. Còn ở tiết 2, SGK tập trung trình bày các phương tiện diễn đạt và đặc trưng của ngôn ngữ báo chí. Ở cuối mỗi tiết SGK có triển khai hệ thống bài tập nhằm củng cố kiến thức cũng như rèn kĩ năng làm bài cho học sinh.

1.4.148. Tiết 1 của bài Phong cách ngôn ngữ báo chí chúng ta tìm

hiểu về ngôn ngữ báo chí, trước tiên chúng ta tìm hiểu về một số thể loại văn bản báo chí. Với chức năng cơ bản là thông báo tin tức thòi sự và dư luận xã hội theo một chính kiến nhất định, một số thể loại tiêu biểu của báo chí như:

1.4.149. Bản tin: là một thể loại báo chí nhằm thông tin một cách

chân thực, kịp thời những sự kiện có ý nghĩa trong đời sống. Trước khi viết một bản tín cần phải khai thác lựa chọn những sự kiện có ý nghĩa cụ thể, chính xác. Một bản thường có 3 phần: phần tiêu đề, phần mở đầu bản tin và phần triển khai chi tiết bản tin. Với kiến thức về bản tin, SGK Ngữ văn đã chọn và giới thiệu ngữ liệu: Tôn vinh 122 thủ khoa năm 2006

1.4.150. Với ngữ liệu này, GV có thể hướng dẫn HS nhận ra những đặc trưng cơ bản của bản tin về thời gian (từ ngày 29 đến 31/3); địa điểm (Hà Nội)', sự kiện {Trung ương Đoàn TNCS HCM tổ chức tuyên dương và trao phần thưởng cho những thủ khoa năm 2006) và các hoạt động liên quan tới sự kiện này (năm 2006 cả nước có 122 thủ khoa, trong đó có 98 thủ khoa của kì thỉ tuyển sinh đại học và đoạt huy chương vàng ở các kì thi Ô-lim-pích quốc tế và 24 thủ khoa tốt nghiệp đại học và sau lễ tôn vinh, 50 thủ khoa sẽ đại diện cho 122 thủ khoa tham gia các hoạt động văn hóa tại Hà Nội, gặp gỡ một so lãnh đạo chính phủ và giao lưu với thanh niên, sinh viên thủ đõ).

1.4.151. Thể loại thứ hai được giới thiệu trong SGK Ngữ văn là

phóng sự báo chí.về thực chất cũng là bản tin nhưng được mở rộng phần tường

thuật chi tiết sự kiện và miêu tả bằng hình ảnh, để cung cấp cho người đọc một cái nhìn đày đủ, sinh động và hấp dẫn. SGK Ngữ văn cũng chọn và giói thiệu một phóng sự với mục đích là giúp HS hiểu và nhận biết được thể loại này khi các em đọc báo.

1.4.152. Thể loại thứ ba được nhắc tới là tiểu phẩm. Đây là một thể

loại báo chí được tổ chức giống như những câu chuyện trào phúng ngắn gọn. Tuy nhiên, về nội dung, tiểu phẩm cũng được người viết sử dụng nhằm phản ánh về những sự việc, sự kiện diễn ra trong đời sống hàng ngày .Với giọng văn thân mật, dân dã, thường có sắc thái mỉa mai, châm biếm, hàm chứa chính kiến về thòi cuộc, người đọc có thể hiểu được những vấn đề được phản chiếu trong tiểu phẩm là những vấn đề trái ngược với pháp luật và đạo lý sống. Theo đó, SGK giới thiệu ngữ liệu: Nhà...chằn tinh. Thông qua ngữ liệu này, chúng ta thấy tiểu phẩm nói về việc xây nhà trái phép ở phố. Giọng đối thoại giữa hai nhân yật thân mật, gần gũi và mang đậm sắc thái mỉa mai, châm biếm với việc xây nhà trái phép mà vẫn được chấp nhận, nói lên mặt trái của xã hội hiện nay - xã hội đảo điên vì đồng tiền.

1.4.153. Với việc trình bày các nội dung này, có thể nhận thấy HS bước đầu đã nhận diện được các thể loại cơ bản của phong cách ngôn ngữ báo chí từ đó các em có thể nhận biết được chúng trong thực tế sử dụng. Không chỉ vậy, với các ngữ liệu cụ về từng thể loại văn bản khác nhau giúp các em nắm được cách thức sử dụng ngôn ngữ của từng thể loại ttong phong cách ngôn ngữ báo chí từ đó sẽ giúp các em trong việc tạo lập các văn bản.

1.4.154. Sau khi tìm hiểu về các thể loại chính với các ngữ liệu cụ thể

phần tiếp theo của bài học chúng ta tìm hiểu những nét chung về văn bản báo chí và ngôn ngữ báo chí.

1.4.155. về thể loại, ngoài các thể loại tiêu biểu kể trên còn có các thể

loại khác như: thư bạn đọc, phỏng vấn, quảng cáo, trao đổi ý kiến, bình luận thời sự...

1.4.156. về dạng tồn tại, báo chí tồn tại ở hai dạng chính: dạng viết

(báo viết) và dạng nói (đọc, thuyết minh, phỏng vấn miệng trong các buổi phát thanh và truyền hình). Ngoài ra, còn có các loại báo hình, kèm theo lời dẫn giải thuyết minh (báo ảnh, truyền hình, báo điện tử). Có nhiều cách phân loại báo chí:

1.4.157. + Phân loại theo phương tiện: có báo viết (báo Nhân dân,

báo Quân đội...), báo nói (Đài Tiếng nói Việt Nam...), báo hình (Đài Phát thanh và Truyền hình Hà Nam...), báo điện tử (báo trên mạng internet).

1.4.158. + Phân loại theo định kì xuất bản: báo hàng ngày (nhật báo),

báo hàng tuần (tuần báo), báo hàng tháng (nguyên báo, nguyệt san)...

1.4.159. + Phân loại theo lĩnh vực hoạt động xã hội: báo Văn nghệ,

báo Khoa học, báo Pháp luật, báo Giáo dục Thời đại...

1.4.160. + Phân loại theo đối tượng độc giả: báo Nhi đồng, báo Tiền

phong, báo Thanh niên, báo Phụ nữ...

1.4.161. Mỗi thể loại có yêu cầu riêng về sử dụng ngôn ngữ. Ngôn

ngữ báo chí bao gồm hầu hết các phạm vi sử dụng ngôn ngữ của xã hội. Và mỗi phạm vi ngôn ngữ đều có những quy ước khác nhau, ngôn ngữ bản tin có quy

ước khác ngôn ngữ phóng sự, ngôn ngữ tiểu phẩm... Tuy nhiều thể loại và dạng vậy, nhưng ngôn ngữ báo chí có một chức năng chung là cung cấp tin tức thời sự, phản ánh dư luận và ý kiến của quàn chúng, đồng thời nêu lên quan điểm, chính kiến của tờ báo, nhằm thúc đẩy sự phát triển của xã hội.

1.4.162. Sau phần nội dung đó là phần ghi nhớ, phần ghi nhớ khái

quát ở các nội dung cơ bản: Ngôn ngữ báo chí là ngôn ngữ dùng để thông báo tin tức thời sự ừong nước và quốc tế, phản ánh chính kiến của tờ báo và dư luận quần chúng, nhằm thúc đẩy sự tiến bộ của xã hội. Ngôn ngữ báo chí được sử dụng ở những thể loại tiêu biểu là bản tin, phóng sự, tiểu phẩm...

1.4.163. Cuối cùng là phần luyện tập, các bài tập nhằm củng cố kiến

thức đã học và ứng dụng các kiến thức đó vào thực tiễn.

1.4.164. Ở tiết 2, SGK triển khai phần kiến thức: Các phương tiện

diễn đạt và đặc trưng của ngôn ngữ báo chí. Các phương tiện diễn đạt của ngôn ngữ báo chí được trình bày ở các khía cạnh sau:

1.4.165. về mặt từ vựng: từ vựng trong ngôn ngữ báo chí hết sức

phong phú, và có thể nói, ở mỗi phạm vi phản ánh, mỗi thể loại báo chí lại có một lớp từ vựng rất đặc trưng.

1.4.166. + Tin tức: Thường dùng các danh từ chỉ tên riêng, địa danh,

thời gian, sự

1.4.167. kiện...

1.4.168. + Phóng sự: Thường dùng các động tò, tính từ, miêu tả hoạt

động trạng thái, tính chất của sự vật, sự việc...

1.4.169. + Bình luận: Thường dùng ừong các thuật ngữ chuyên môn,

chính trị, kinh

1.4.170. tế...

1.4.171. + Tiểu phẩm: Thường sử dụng các từ ngữ dân dã, hóm hỉnh,

1.4.172. về mặt ngữ pháp : câu văn ừong ngôn ngữ báo chí rất đa dạng nhưng thường ngắn gọn, sáng sủa, mạch lạc để đảm bảo thông tin chính xác. Thường sử dụng một số khuôn mẫu ngữ pháp như:

1.4.173. + Dùng cụm từ để đặt tên cho bài viết. Ví dụ: Nói không với

tiêu cực trong thi cử; Trắng tay sau lũ lịch sử...

1.4.174. + Dùng mô hình câu: thời gian - địa điểm - sự kiện. Ví dụ:

(LĐ) - Ngày 1.11, tại Hà Nội, Nhà xuất bản (NXB) Lao động tổ chức kỉ niệm 65 năm thành lập (1.11.1945 -1.11.2010)...

1.4.175. + Dùng câu mở rộng thành phàn kết họp vói lời dẫn trực tiếp

và lòi dẫn gián

1.4.176. tiếp.

1.4.177. về mặt các biện pháp tu từ', ngôn ngữ báo chí không hạn chế

các biện pháp tu từ từ vựng và cú pháp. Trong báo chí ta thấy không ít các hình ảnh ví von, so sánh, ẩn dụ... Những biện pháp tu từ này nhằm diễn đạt chính xác, có hình ảnh và nhạc điệu thích hợp với từng nội dung và thể loại. Sử dụng linh hoạt và có hiệu quả các biện pháp tu từ.

1.4.178. Ví dụ:

1.4.179. + Ninh Thuận oằn mình

trong lũ dữ (Lao động, 2- 11-2010) 1.4.180. + Hàng hiệu cỏ làm nên đẳng cấp (Lao động, 2- 11-2010) 1.4.181. + Hồ Than Thở sắp hết thở than (Lao động, 6-5- 2013)

1.4.182. Từ đó ta chỉ ra các đặc trưng của phong cách ngôn ngữ báo

1.4.183. Tính thông tin thời sự: ngôn ngữ báo chí là ngôn ngữ thông tin thời sự cập nhật, truyền bá những tin tức nóng hổi hằng ngày trên mọi lĩnh vực hoạt động của xã hội. Để đảm bảo chất lượng thông tín thì ngôn ngữ phải chính xác, nhất là thông tin về địa điểm, thòi gian, nhân vật, sự kiện... Ngôn ngữ vừa phải đảm bảo tính khách quan vừa phải có tác dụng hướng dẫn dư luận.

1.4.184. Tính ngắn gọn: ngôn ngữ báo chí có lối văn ngắn gọn để

thông tin nhanh và đáp ứng nhu càu thông tin của người đọc.Thông tin thì nhiều nhưng người đọc ít có thời gian nhưng lại muốn nắm bắt nhiều thông tin. Do vậy, ngôn ngữ càn ngắn gọn, súc tích nhưng vẫn truyền tải đày đủ nội dung và ý nghĩa.

1.4.185. Tỉnh sinh động hấp dẫn: không phải thể loại nào cũng viết

sinh động, hấp dẫn nhưng muốn thu hút sự chú ý của độc giả, ngôn ngữ báo chí phải kích thích trí tò mò hiểu biết của người đọc. Vì báo chí thu hút người đọc không chỉ bằng nội dung thông tin mới lạ, ngôn ngữ báo chí còn phải linh hoạt,

Một phần của tài liệu SỬ DỤNG Sơ ĐỒ Tư DUY VÀO DẠYHỌC BÀI PHONG CẢCH NGÔNNGỮ BAO CHÍ trong SGK ngữ Văn 11 (Trang 31 - 36)

Tải bản đầy đủ (DOCX)

(73 trang)
w