- Số trung bình cộn g: n
3.1.2.Thực trạng tập luyện của đội tuyển bóng đá nam trƣờng THPT Xuân Hòa Phúc Yên Vĩnh Phúc
Xuân Hòa - Phúc Yên - Vĩnh Phúc
Bóng đá là lĩnh vực luôn được trường THPT Xuân Hòa quan tâm và đầu tư nhưng do kinh phí có hạn nên việc đầu tư cơ sở vật chất còn nhiều khó khăn. Vì vậy việc học tập và ngoại khóa các môn thể thao cũng còn nhiều khó khăn. Trong những năm gần đây, do đội bóng đá trường THPT Xuân Hòa mới được thành lập nên chưa có được thành tích gì đáng kể trong các giải ở khu vực và trong các kỳ của Hội Khỏe Phù Đổng. Tuy nhiên, vào tháng 11 và ngày 26 tháng 3 hàng năm nhà trường thường tổ chức giải bóng đá nam cho các em học sinh. Sau khi kết thúc giải bóng đá nhà trường còn tuyển chọn ra một số cá nhân xuất sắc để thành lập đội tuyển và tổ chức cho đội tuyển bóng đá nam của trường thi đấu giao lưu với đội tuyển bóng đá của một số trường trong khu vực. Chính vì vậy mà các em luôn nhiệt tình và chăm chỉ trong tập luyện cũng như trong thi đấu. Phong trào tập luyện của học sinh trong các nhà trường rất sôi nổi vì tuổi trẻ thích bóng đá vừa là nhiệm vụ học tập vừa là niềm đam mê ham thích vận động, là để chứng tỏ bản thân. Nhưng do nhiều
29
yếu tố khách quan nên bóng đá vẫn chưa được nhà trường đưa vào chương trình giảng dạy.
Thông qua tìm hiểu và trực tiếp phỏng vấn các giáo viên thể thao của trường về chương trình huấn luyện đang áp dụng cho đội tuyển bóng đá nam trường THPT Xuân Hòa - Phúc Yên - Vĩnh Phúc, cho thấy kết quả thu được như sau:
+ Về thời điểm tập luyện của đội tuyển là vào 2 buổi chiều trong tuần. + Số buổi tập kỹ thuật trong một tuần là 1 buổi và 1 buổi thể lực + Thời gian cho một buổi tập kỹ thuật từ 20 - 35 phút.
+ Từ kết quả trên cho thấy, giáo án hiện đang áp dụng cho đội tuyển bóng đá còn nhiều bất cập.
+ Thời gian trong một buổi tập kỹ thuật và thể lực chuyên môn từ 20-30 phút như vậy chỉ tính riêng thời gian khởi động và thả lỏng hồi tĩnh đã gần hết thời gian chứ chưa nói đến việc phát triển thể lực và kỹ thuật.
+ Các bài tập hiện đang áp dụng quá ít như vậy rất dễ gây nhàm chán trong quá trình tập luyện, hiệu quả bài tập sẽ không cao. Bên cạnh đó, các bài tập này hầu hết khối lượng vận động nhỏ.
Qua các kết quả phân tích ở trên, đề tài kết luận rằng: Công tác huấn luyện kỹ thuật cho đội tuyển bóng đá nam trường THPT Xuân Hòa - Phúc Yên - Vĩnh Phúc trong năm 2011 không đạt hiệu quả cao. Hay nói cách khác, các kỹ thuật đá đá bóng của đội tuyển bóng đá nam Trường THPT Xuân Hòa - Phúc Yên - Vĩnh Phúc phát triển chưa đáng kể so với lúc mới thành lập. Điều này cũng đồng nghĩa với việc kỹ thuật đánh đầu của đội tuyển bóng đá nam Trường THPT Xuân Hòa - Phúc Yên - Vĩnh Phúc hiện nay đang ở mức thấp.
Qua nghiên cứu quan sát quá trình tập luyện và việc thu thập thông tin từ giáo án tập luyện của đội tuyển bóng đá nam Trường THPT Xuân Hòa - Phúc Yên - Vĩnh Phúc, cho thấy sự phân chia thời gian cho huấn luyện kỹ thuật mà đội đang sử dụng (180 phút / 15 giáo án). Kết quả được trình bày ở bảng 3.1.
30
Bảng 3.1: Phân chia thời gian huấn luyện kỹ thuật bóng đá trong chƣơng trình huấn luyện bóng đá của đội bóng đá nam trƣờng THPT
Xuân Hòa - Phúc Yên - Vĩnh Phúc
TT Nội dung huấn Luyện Thời gian (phút) Tỷ lệ % 1 Kỹ thuật đá bóng 40 25 2 Kỹ thuật giữ bóng 16 10 3 Kỹ thuật đánh đầu 8 5 4 Kỹ thuật tâng bóng 12 7,5 5 Kỹ thuật dẫn bóng 26 16,25
6 Kỹ thuật tranh cướp bóng 18 11,25
7 Kỹ thuật đá phạt 24 15
8 Kỹ thuật ném biên 16 10
Thông qua kết quả được thống kê ở bảng 3.1 cho thấy trong quá trình tập luyện của đội bóng đá nam trường THPT Xuân Hòa - Phúc Yên - Vĩnh Phúc thời gian dành cho tập luyện kỹ thuật đánh đầu còn ít (chỉ có 5%) so với các kỹ thuật khác.
Từ những thực trạng trên mà chất lượng huấn luyện bóng đá của nhà trường còn chưa cao, thành tích thi đấu của đội tuyển bóng đá nam của trường còn rất thấp, khả năng thực hiện kỹ thuật của các em còn kém đặc biệt là kỹ thuật đánh đầu. Để làm rõ hơn điều này tôi tiến hành thu thập thông tin từ giáo án tập luyện của đội bóng đá nam Trường THPT Xuân Hòa - Phúc Yên - Vĩnh Phúc, cho thấy các bài tập mà các giáo viên thể thao của trường đang sử dụng nhằm nâng cao hiệu quả kỹ thuật đánh đầu cho các cầu thủ trong đội tuyển bóng đá của trường. Kết quả được trình bày ở bảng 3.2.
31
Bảng 3.2. Thực trạng việc sử dụng các bài tập kỹ thuật đánh đầu của đội