h i n p v ik toán qu ct
3.2.4 Gi i pháp liên quan vai trò ho tđ ng ngh ngh ip
+ Hoàn t t l trình chuy n giao ch c n ng qu n lý ngh nghi p c a B tài chính cho các H i ngh nghi p. T o đi u ki n cho các chuyên gia k toán, ki m toán viên có ch ng ch hành ngh tham gia đóng góp ý ki n vào quá trình xây d ng khung pháp lu t k toán, nh m nâng cao ch t l ng c a thông tin k toán và xây
d ng h th ng k toán chuyên nghi p. ng th i H i ngh nghi p c n tri n khai
ng k toán có n ng l c ph c v cho quá trình phát tri n n n kinh t , c ng nh h i nh p k toán.
+ Ti p t c hoàn thi n khuôn kh pháp lý cho ho t đ ng k toán, ki m toán. H ng t i xây d ng m t n n k toán chuyên nghi p. H i k toán và ki m toán (VAA) nên t ng c ng ki m soát cá nhân, t ch c hành ngh k toán. i u này không ph i đ n gi n b i vì d ch v k toán Vi t Nam là m t lo i hình dch v m i và phát tri n t phát. Ng i Vi t v n quen v i tâm lý qu n lý c a nhà n c, không tin t ng vào các t ch c h i ngh nghi p. Do đó, đ ki m soát đ c d ch v k toán nh hi n nay c n s h p tác gi a các t ch c c quan nhà n c v i các h i ngh nghi p. T t c các t ch c, doanh nghi p đ u ph i công b báo cáo tài chính cho c quan qu n lý thu c a nhà n c, nên s k t h p c a c quan thu và t ch c h i ngh nghi p là c n thi t trong vi c ki m tra tính minh b ch, đáng tin c y c a thông tin BCTC, đ ng th i phát hi n sai ph m và qu n lý hành ngh t t h n.
+ H i c n có chi n l c xây d ng ý th c xã h i v ngh nghi p k toán. M t khi các cá nhân hành ngh t giác, đánh giá đ c t m quan tr ng c a đ o đ c ngh nghi p, th y đ c quy n l i khi tham gia vào các h i ngh nghi p và t giác đ ng ký hành ngh , c p nh t thông tin, các c s cung c p d ch v k toán có ý th c v
vi c cung c p d ch v đ m b o ch t l ng, đ cao ch tín, đ o đ c ngh nghi p
trong hành ngh thì ho t đ ng k toán m i đi vào n n p và phát tri n lành m nh. các n c trên th gi i vai trò c a các h i ngh nghi p đ c đánh giá r t cao trong ho t đ ng k toán. B i vì, chính các h i ngh nghi p là nh ng ng i tr c ti p ti p c n v i ho t đ ng k toán trên th c t , h có cái nhìn sâu sát v i các nghi p v kinh t phát sinh c ng nh tình hình ho t đ ng c a doanh nghi p. Vi c ban hành các nguyên t c k toán t các t ch c này s hi u qu h n các t ch c nhà n c. Càng h i nh p sâu trong l nh v c k toán chúng ta càng nh n th y vai trò quan
tr ng c a VAA và VACPA trong vi c truy n bá chuyên môn ki n th c lý lu n và
th c ti n v h th ng chu n m c c ng nh trong quá trình đào t o ngu n nhân l c đ t trình đ qu c t .
3.2.5 Giáo d c đào t o ngu n nhân l c ngành k toán
+ Phân rõ đ i ng k toán, đánh giá cho đ c ch t l ng c a ng i hành ngh k toán, đ đ m b o “s n ph m” là thông tin k toán cung c p đáng tin c y. T ch c sát h ch ki n th c trong vòng 5 n m m t l n đ i v i ng i hành ngh k toán. C p ch ng ch hành ngh , tránh hành ngh tràn lan nh hi n nay.
+ ào t o ngo i ng cho đ i ng k toán, xem đây là môn quan tr ng gi ng
nh các môn h c chuyên ngành. Nh m nâng cao c h i ngh nghi p cho sinh viên
k toán khi ra tr ng, c ng nh ti p thu đ c các ki n th c k toán trên th gi i. B i vì, theo nh n đ nh c a các chuyên gia n c ngoài thì h th ng chu n m c k toán c a n c ta hi n hành ch có m t s khác bi t so v i IFRS, nh ng chúng ta ch a có đ n ng l c đ v n d ng th c t m t cách t t nh t, y u t ngôn ng c ng là m t rào c n cho vi c ti p c n các ki n th c và thành t u trên th gi i.
+ Phát tri n đ i ng k toán, ki m toán. Trang b đ y đ v chuyên môn
nghi p v và đ o đ c ngh nghi p nh m h ng t i s công nh n c a khu v c và
qu c t . ng th i t o thu n l i cho vi c ph bi n các chu n m c k toán vào th c ti n.
+ B t bu c t t c các cá nhân hành ngh k toán đ u ph i có ch ng ch hành ngh k toán, cho dù là cung c p d ch v k toán hay làm vi c v i t cách là nhân viên c a m t công ty c đ nh. Các cá nhân không đ trình đ đ đ c c p b ng hành ngh k toán c ng có th làm vi c v i t cách là “ph tá” k toán. Nh m nâng cao qu n lý c a H i k toán đ i v i đ i ng hành ngh k toán.
+ K toán trong t ng lai s có nh ng khác bi t đáng k so v i k toán trong quá kh . Các giao dch trong t ng lai có xu h ng ph c t p h n nhi u so v i quá kh . Vì v y, h th ng giáo d c ph i luôn c p nh t các ki n th c m i đ chu n b cho các sinh viên k toán có đ kh n ng ti p c n v i môi tr ng m i. Các k toán c a t ng lai c n có kh n ng k thu t và k n ng giao ti p c ng nh t ng c ng các k n ng công ngh .
Vai trò c a k toán ngày càng đ c m r ng trong các t ch c và đang tr thành m t ph n c a công tác qu n lý và ra quy t đ nh, ch không ch cung c p các
thông tin tài chính. Do đó yêu c u v n ng l c c a ng òi làm k toán ngày càng cao h n.
3.2.6 Nghiên c u các chính sách
- Nghiên c u chính sách v l trình h i t k toán c a các n c trên th gi i làm bài h c kinh nghi m cho quá trình h i nh p c a n c ta, đ c bi t là l trình c ng nh chính sách c a các n n kinh t chuy n đ i và n n kinh t m i n i. Trung Qu c là qu c gia có quá trình phát tri n kinh t t ng t n c ta, do đó k th a các kinh nghi m quá trình h i t c a Trung Qu c làm rút ng n con đ ng đ n h i t k toán c a n c ta. Thành l p các d án nghiên c u chính sách c a các n c trên th gi i nh m đ a ra các bài h c quý giá cho phát tri n và c i ti n h th ng k toán Vi t Nam.
- Th ng xuyên theo dõi các c i cách, b sung chu n m c c a IASB, xây d ng m t ch ng trình khung cho quá trình h i nh p ngay t bây gi . Không ng ng c i ti n h th ng k toán t o s phù h p v i thông l qu c t .N c ta có s l ng các doanh nghi p v a và nh hùng h u, do đó chúng ta c n t p trung nghiên c u các “IFRS for MSE”, đây là các IFRS đã đ c IASB nghiên c u và chnh s a nh m áp d ng cho các doanh nghi p v a và nh .
3.3 Ki n ngh
3.3.1 B tài chính
- H th ng báo cáo tài chính c a n c ta hi n nay t ng đ i t ng thích v i
báo cáo tài chính theo quy đ nh c a IFRS. Tuy nhiên, còn có m t s khác bi t và các ch tiêu đ c quy đ nh theo khuôn m u. đ m b o đáp ng đ y đ nhu c u thông tin cho ng i s d ng B tài chính nên cho phép ng i l p báo cáo tài chính trình bày các kho n m c theo yêu c u c a ng i s d ng thông tin trên báo cáo.
m b o thông tin đ c công b toàn di n và hi u qu h n.
- khuy n khích vi c công b thông tin k toán ra bên ngoài. C n t o đ ng l c cho vi c công b thông tin. Hi n nay, các công ty niêm y t đ c yêu c u công b thông tin ra công chúng. Tuy nhiên, đi u ki n tham gia niêm y t trên th tr ng ch ng khoán là doanh nghi p ph i có v n trên 10 t đ ng. Có th xem xét vi c n i
l ng đi u ki n tham gia th tr ng ch ng khoán đ thu hút các doanh nghi p. ó c ng là nhân t thúc đ y nâng cao ch t l ng thông tin k toán.
- T ch c các l p nâng cao ki n th c k toán đ i v i đ i ng cán b thu . Nâng cao n ng l c ki m tra, ki m soát báo cáo tài chính c a đ i ng này. Tích c c đ y m nh x ph t các sai ph m trong l nh v c thu , kiên quy t lo i b các cán b thu bi n ch t.
- Rà soát vi c c p nh p và hoàn thi n h th ng chu n m c k toán đã ban hành. Hoàn thi n các v n b n pháp lý v qu n lý hành ngh k toán, đ ng th i chuy n giao m nh h n n a vi c qu n lý hành ngh k toán, ki m toán t các c quan nhà n c sang cho các t ch c h i ngh nghi p k toán, ki m toán.
3.3.2 H i ngh nghi p
- C n t ng c ng ho t đ ng c a H i ngh nghi p, g n li n ngh a v và quy n
l i c a các thành viên tham gia. Các thành viên có ngh a v xây d ng h i ngày càng v ng m nh, đ ng th i có các quy n l i liên quan khi tham gia các H i ngh nghi p. Khi s l ng thành viên thành viên tham gia đông đ o h n v a có th qu n lý đ c đ i ng k toán đang phát tri n m t cách t do nh hi n nay v a có th t o đi u
ki n cho s h tr l n nhau gi a các đ ng nghi p là nh ng ng i đang hành ngh
k toán.
- T ch c các câu l c b “mini” gi ng nh các v tinh c a các H i ngh
nghi p (VAA, VACPA, Câu l c b k toán tr ng…) nh m t o đi u ki n cho các
k toán viên kh p n i tham gia. Hi n Nay Câu l c b K toán tr ng t ch c h p
th ng niên m t n m 2 l n, các đ a đi m đ c ch n th ng là các thành ph l n
đ c luân phiên nhau. i u này t o ra s khó kh n cho các thành viên tham gia, do đó nên thành l p các chi nhánh c a CLB này các thành ph , t nh thành kh p c n c đ t o đi u ki n cho các k toán tr ng trên toàn qu c có th tham gia ho t đ ng b ích c a CLB này. Khi mà s l ng k toán tr ng hi n nay r t đông đ o.
- Các h i ngh nghi p c n nâng cao n ng l c ho t đ ng, nâng cao tính ch đ ng trong ho t đ ng c a h i ngh nghi p, t ng c ng giám sát và qu n lý đ i v i các t ch c hành ngh , cung c p d ch v k toán.
- N l c c i cách các quy ch c ng nh các môn thi ch ng ch hành ngh đ
ch ng chi hành ngh k toán, ki m toán Vi t Nam đ c khu v c và th gi i công
nh n.
3.3.3 Cá nhân và t ch c hành ngh k toán
- Các cá nhân hành ngh k toán ph i không ng ng nâng cao trình đ chuyên môn, nghi p v , gia nh p các t ch c h i ngh nghi p đ cùng h tr l n nhau trong vi c hành ngh .
- i v i các t ch c hành ngh k toán c n ph i xây d ng các quy ch ràng bu c, t ng c ng ki m tra, giám sát đ i v i nhân viên c a t ch c mình. Nh m đ m b o ch t l ng báo cáo k toán mà t ch c mình cung c p.
- Th tr ng d ch v k toán Vi t Nam tuy còn non tr , nh ng h a h n m t
t ng lai phát tri n m nh, vì v y các công ty ho t đ ng trong l nh v c k toán c n xây d ng chi n l c phát tri n lâu dài và b n v ng. Ho t đ ng d i s qu n lý c a các H i ngh nghi p, các t ch c c n liên k t đ h tr cùng nhau, coi ch tín và đ o đ c ngh nghi p là tôn ch hàng đ u trong ho t đ ng.
3.3.4 Chính sách đào t o
+ Thi t ngh n ng l c c a ng i Vi t Nam không h n ch , tuy nhiên rào c n l n nh t là ngôn ng . Ngo i ng th t s là chi c chìa khoá vàng đ m các kho tàng ki n th c c a nhân lo i. S phát tri n c a m ng Internet đem l i cho nhân lo i m t kho tàng ki n th c đ s . ti p c n thành t u c a các n c trên th gi i chúng ta ph i c i thi n kh n ng ngo i ng . Vì v y, c n đ a ti ng Anh làm môn h c chính quan tr ng gi ng nh các môn chuyên ngành k toán vào các c p đào t o chuyên ngành k toán. H c viên ph i đ t trình đ ngo i ng theo yêu c u m i đ c xét t t nghi p.
+ Chi ngân sách cho đ i ng k toán có đ trình đ và đ i ng giáo viên gi ng d y chuyên ngành k toán ra n c ngoài h c v chu n m c k toán qu c t .
+ Nâng cao kh n ng s d ng và khai thác Internet, c p nh t các thông tin c a k toán th gi i đ c t t nhât.
+ B b t các đi u ki n đ i v i đ i t ng có nhu c u thi l y ch ng ch hành ngh k toán. Gi m b t ch tiêu s n m kinh nghi m t 5 n m xu ng còn 2 n m, b i vì kinh nghi m đ c tích l y trong quá trình công tác, tuy nhiên đi u này không ph i đ ng ngh a v i s n m công tác nhi u là có th tích l y đ c nhi u kinh nghi m mà nó tùy thu c vào n ng l c c a t ng cá nhân và kh n ng gi i quy t v n đ c a cá nhân đó. Gi m b t s n m kinh nghi m s cho chúng ta đ i ng k toán có ch ng ch hành ngh đông đ o h n, nh m nâng cao đ c n ng l c th c hành cho đ i ng k toán c ng nh vai trò c a H i ngh nghi p.
+ Các c s đào t o và b i d ng k toán c n nâng cao ch t l ng d y h c
c ng nh không ng ng giáo d c đ o đ c ngh nghi p.
H i nh p k toán là yêu c u t t y u c a quá trình h i nh p n n kinh t , do đó nghiên c u v quá trình h i nh p k toán th gi i đ có đ c gi i pháp phù h p cho h i nh p và xa h n là h i t k toán v i các chu n m c k toán qu c t là r t quan tr ng. Qua phân tích và t ng h p trên đây là m t s ki n ngh nh m nâng cao kh n ng h i nh p c a k toán Vi t Nam.
K T LU N CH NG 3
Có th nói trình đ phát tri n n n kinh t s là đ ng l c m nh m cho vi c c i cách n n kinh t . S phát tri n b t bu c các nguyên t c k toán c ng ph i v n đ ng theo. Nhà n c không ng ng c i cách hành lang pháp lý đ thúc đ y phát tri n n n kinh t . Doanh nghi p mu n liên doanh, h p tác v i đ i tác, tìm ki m c h i đ u t