3.2.3.1. Nghiên cứu nội dung
Trớc khi tiền hành bài dạy, giáo viên cần phải nghiên cứu thật kỹ nội dung của bài để nắm đợc mục tiêu bài học là gì, từ đó lựa chọn các phơng pháp, hình thức cũng nh các thiết bị cần thiết cho bài học.
Vì kiến thức trong môn Mĩ thuật đợc xây dựng theo hớng đồng tâm, các kiến thức đợc lặp lại lặp lại nâng cao dần quan các lớp nên giáo viên phải nghiên cứu bài học trong toàn bộ chơng trình để thấy đợc sự liên quan giữa bài học trớc với bài học sau và xác định trọng tâm của bài để đề ra mức độ, yêu cầu cho đa số học sinh và tìm ra cách động viên khuyến khích cho những học sinh khác.
3.2.3.2. Các mục tiêu, đồ dùng dạy học
- Về mục tiêu bài học:
Xác định mục tiêu của bài học là việc làm hết sức cần thiết đối với giáo viên khi chuẩn bị bài dạy. Mục tiêu xác định chung, không cụ thể sẽ làm cho chúng ta khó đánh giá kết quả học tập của học sinh. Mục tiêu càng cụ thể sẽ càng thuận lợi trong việc đánh giá kết quả.
Căn cứ vào mục tiêu của mĩ thuật ở tiểu học, căn cứ vào nội dung của bài học và đối tợng học sinh để xác định mục tiêu của bài học.
Mục tiêu bài học bao gồm 3 thành tố: Kiến thức, kỹ năng, thái độ. + Kiến thức: Học sinh biết, hiểu gì sau bài học?
+ Kỹ năng: Học sinh có thể làm đợc gì sau bài học? + Thái độ: Biểu hiện, thái độ của học sinh sau bài học? - Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
Đối với môn Mĩ thuật nói chung và phân môn vẽ theo mẫu nói riêng thì đồ dùng dạy học là yếu tố rất cần thiết và quan trọng. Bởi vì nó phù hợp với t duy “trực quan cảm tính"của học sinh và tâm lý lứa tuổi – thích cái đẹp của các em.
Đồ dùng trong dạy học vẽ theo mẫu: + Sách giáo khoa, sách giáo viên. + Mẫu vẽ.
+ Các bài vẽ của học sinh năm trớc để lai. + Biểu bảng minh họa các bớc tiến hành. + Các hình minh hoạ trong SGK.
+ Giấy vẽ, bút chì, màu vẽ…
3.2.3.3. Soạn giáo án
Giáo án thể hiện sự suy nghĩ của giáo viên về nội dung, phơng pháp, đồ dùng, các kiến thức cần mở rộng cho học sinh… bằng văn bản theo quy trình chung nh sau:
Môn: Mĩ thuật (lớp –) Phân môn: Vẽ theo mẫu Bài: ……… Thứ….. ngày….. tháng….. năm 2010 I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: ………. 2. Kỹ năng: ………. 3. Thái độ: ………... II. Chuẩn bị:
1. Tài liệu tham khảo (nếu có) 2. Đồ dùng dạy – học:
- Giáo viên: ………... - Học sinh : ……….. 3. Phơng pháp dạy học
………... III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ. 3. Dạy học bài mới:
3.1. Giới thiệu bài.
3.2. Khai thác nội dung bài học. Hoại động 1: Quan sát, nhận xét Hoạt động 2: Cách vẽ
Hoạt động 3: Thực hành
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá 4. Cũng cố, dặn dò.