- Giáo dục học sinh yêu quý cảnh vật xung quanh và say mê sáng tạo.
II. Chuẩn bị:
+ GV: Tranh vẽ hoặc ảnh chụp môt số cây cối. + HS:
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH1. Khởi động: 1. Khởi động:
2. Bài cũ: Ôn tập văn tả cây cối.
- Giáo viên chấm 2 – 3 bài của học sinh.
3. Giới thiệu bài mới: Viết bài văn tả cây cối. 4. Phát triển các hoạt động: 4. Phát triển các hoạt động:
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm bài. - Yêu cầu học sinh đọc đề bài.
- Yêu cầu học sinh đọc phần gợi ý. - Giáo viên nhận xét.
Hoạt động 2: Học sinh làm bài.
- Giáo viên tạo điều kiện yên tĩnh cho học sinh làm bài.
5. Tổng kết - dặn dò:
- Yêu cầu học sinh về nhà chuẩn bị bài tiếp theo. - Nhận xét tiết học.
- Hát
- 1 học sinh đọc đề bài.
- Nhiều học sinh nói đề văn em chọn. - 1 học sinh đọc gợi ý, cả lớp đọc thầm. - Học sinh cả lớp dựa vào gợi ý lập dàn ý bài viết.
- 2 học sinh khá giỏi đọc dàn ý đã lập. - Học sinh làm bài dựa trên dàn ý đã lập làm bài viết.
T
ẬP LÀM VĂN:
ÔN TẬP KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ II I. Mục tiêu: I. Mục tiêu:
- Mức độ yêu cầu kĩ năng như ở tiết 1.
- Kể tên các bài đọc là văn miêu tả đã học trong 9 tuần đầu học kì II (BT2). - Giáo dục học sinh lòng yêu thích văn hoá và say mê sáng tạo.
II. Chuẩn bị:
+ GV: - Giấy khổ to để học sinh làm bài tập 2 (kể theo mẫu tài liệu HD) + HS: - SGK.
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA G HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH1. Khởi động: Hát 1. Khởi động: Hát
2. Bài cũ:
- Giáo viên nhận xét
3. Giới thiệu bài mới: Ôn tập kiểm tra giữa học kỳ II (tiết 4). (tiết 4).
4. Phát triển các hoạt động:
Hoạt động 1: Kể tên các bài thơ đã học. - Yêu cầu học sinh đọc đề bài.
- Giáo viên nhắc học sinh chú ý thực hiện tuần tự theo yêu cầu của bài.
- Giáo viên nhận xét, bình chọn người đọc thuộc và giải thích lý do có sức thuyết phục nhất.
Hoạt động 2: Kể chuyện các bài tập đọc. - Giáo viên gọi học sinh nói lại các yêu cầu cần làm theo thứ tự.
- Giáo viên phát giấy bút cho 4 – 5 học sinh làm bài.
- Giáo viên nhận xét, khen ngợi học sinh làm bài tốt
+ Hát
- 1 học sinh đọc yêu cầu BT.
- 1 học sinh làm bài cá nhân, các em viết vào vở tên các bài thơ tìm được, suy nghĩ chọn bài để đọc thuộc trước lớp và trả lời câu hỏi.
- Học sinh nói tên bài thơ đã học.
- Nhiều học sinh tiếp nối nhau đọc thuộc lòng bài thơ và giải thích vì sao em thích bài thơ ấy.
- 1 học sinh đọc yêu cầu của bài.
- 1 học sinh nêu trình tự các việc cần làm.
- Ví dụ: Kể tên → tóm tắt nội dung chính → lập dàn ý → nêu 1 chi tiết hoặc 1 câu văn em thích → giải thích vì sao em thích chi tiết hoặc câu văn đó.
nhất.
5. Tổng kết - dặn dò:
- Yêu cầu học sinh về nhà chọn viết lại hoàn chĩnh 1 trong 3 bài văn miêu tả đã nêu.
- Chuẩn bị:
- Nhận xét tiết học.
- Học sinh làm bài trên giấy dán bài lên bảng lớp và trình bày kết quả.
- Nhiều học sinh nói chi tiết hoặc câu văn em thích.
- Học sinh sửa bài vào vở. (Lời giải: tài liệu HD).
LÀM VĂN:
T p làm v nậ ă
T p vi t o n ậ ế đ ạ đối tho iạI. M c tiêu:ụ I. M c tiêu:ụ
- Bi t vi t ti p ế ế ế đượ ờ đốc l i i tho i hồn ch nh m t o n k ch theoạ để ỉ ộ đ ạ ị
g i ý c a SGK và h ng d n c a GV.ợ ủ ướ ẫ ủ