3. Về sử dụng kết quả đỏnh giỏ
1.3.4.Mục đớch xõydựng chuẩn nghề nghiệp giỏo viờn trung học phổ thụng
thụng
Đỏnh giỏ giỏo viờn theo Chuẩn nhằm:
- Xỏc định chớnh xỏc, khỏch quan mức độ năng lực nghề nghiệp của giỏo viờn ở thời điểm đỏnh giỏ theo cỏc tiờu chớ trong Chuẩn. Trờn cơ sở đú đưa ra những khuyến nghị cho giỏo viờn và cỏc cấp quản lý giỏo dục trong việc tổ chức đào tạo bồi dưỡng (xõy dựng chương trỡnh, lập kế hoạch, quy hoạch đào tạo bồi dưỡng, v.v...) nõng cao năng lực cho giỏo viờn;
- Trờn cơ sở xỏc định mức độ năng lực nghề nghiệp giỏo viờn, tiến hành xếp loại giỏo viờn;
- Cung cấp thụng tin cho việc xõy dựng chương trỡnh đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ giỏo viờn đỏp ứng yờu cầu phỏt triển giỏo dục;
- Cung cấp những thụng tin xỏc đỏng làm cơ sở cho việc xõy dựng và thực hiện cỏc chớnh sỏch đối với giỏo viờn...
1.3.5. Nội dung chuẩn nghề nghiệp giỏo viờn trung học phổ thụng
Tiờu chuẩn 1: Phẩm chất chớnh trị, đạo đức, lối sống
1. Tiờu chớ 1. Phẩm chất chớnh trị
Yờu nước, yờu chủ nghĩa xó hội; chấp hành đường lối, chủ trương của Đảng, chớnh sỏch, phỏp luật của Nhà nước; tham gia cỏc hoạt động chớnh trị - xó hội; thực hiện nghĩa vụ cụng dõn.
2. Tiờu chớ 2. Đạo đức nghề nghiệp
Yờu nghề, gắn bú với nghề dạy học; chấp hành Luật Giỏo dục, điều lệ, quy chế, quy định của ngành; cú ý thức tổ chức kỉ luật và tinh thần trỏch nhiệm; giữ gỡn phẩm chất, danh dự, uy tớn của nhà giỏo; sống trung thực, lành mạnh, là tấm gương tốt cho học sinh.
Thương yờu, tụn trọng, đối xử cụng bằng với học sinh, giỳp học sinh khắc phục khú khăn để học tập và rốn luyện tốt.
4. Tiờu chớ 4. Ứng xử với đồng nghiệp
Đoàn kết, hợp tỏc, cộng tỏc với đồng nghiệp ; cú ý thức xõy dựng tập thể tốt để cựng thực hiện mục tiờu giỏo dục.
5. Tiờu chớ 5. Lối sống, tỏc phong
Cú lối sống lành mạnh, văn minh, phự hợp với bản sắc dõn tộc và mụi trường giỏo dục; cú tỏc phong mẫu mực, làm việc khoa học.
Tiờu chuẩn 2: Năng lực tỡm hiểu đối tƣợng và mụi trƣờng giỏo dục
1. Tiờu chớ 6. Tỡm hiểu đối tượng giỏo dục
Cú phương phỏp thu thập và xử lý thụng tin thường xuyờn về nhu cầu và đặc điểm của học sinh, sử dụng cỏc thụng tin thu được vào dạy học, giỏo dục.
2. Tiờu chớ 7. Tỡm hiểu mụi trường giỏo dục
Cú phương phỏp thu thập và xử lý thụng tin về điều kiện giỏo dục trong nhà trường và tỡnh hỡnh chớnh trị, kinh tế, văn hoỏ, xó hội của địa phương, sử dụng cỏc thụng tin thu được vào dạy học, giỏo dục.
Tiờu chuẩn 3: Năng lực dạy học
1. Tiờu chớ 8. Xõy dựng kế hoạch dạy học
Cỏc kế hoạch dạy học được xõy dựng theo hướng tớch hợp dạy học với giỏo dục thể hiện rừ mục tiờu, nội dung, phương phỏp dạy học phự hợp với đặc thự mụn học, đặc điểm học sinh và mụi trường giỏo dục; phối hợp hoạt động học với hoạt động dạy theo hướng phỏt huy tớnh tớch cực nhận thức của học sinh.
2. Tiờu chớ 9. Đảm bảo kiến thức mụn học
Làm chủ kiến thức mụn học, đảm bảo nội dung dạy học chớnh xỏc, cú hệ thống, vận dụng hợp lý cỏc kiến thức liờn mụn theo yờu cầu cơ bản, hiện đại, thực tiễn.
3. Tiờu chớ 10. Đảm bảo chương trỡnh mụn học
Thực hiện nội dung dạy học theo chuẩn kiến thức , kĩ năng và yờu cõ̀u về thỏi độ được quy định trong chương trỡnh mụn học.
4. Tiờu chớ 11. Vận dụng cỏc phương phỏp dạy học
Vận dụng cỏc phương phỏp dạy học theo hướng phỏt huy tớnh tớch cực, chủ động và sỏng tạo của học sinh, phỏt triển năng lực tự học và tư duy của học sinh. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
5. Tiờu chớ 12. Sử dụng cỏc phương tiện dạy học
Sử dụng cỏc phương tiện dạy học làm tăng hiệu quả dạy học. 6. Tiờu chớ 13. Xõy dựng mụi trường học tập
Tạo dựng mụi trường học tập: dõn chủ, thõn thiện, hợp tỏc, cộng tỏc, thuận lợi, an toàn và lành mạnh.
7. Tiờu chớ 14. Quản lý hồ sơ dạy học
Xõy dựng, bảo quản, sử dụng hồ sơ dạy học theo quy đi ̣nh. 8. Tiờu chớ 15. Kiờ̉m tra, đỏnh giỏ kết quả học tập của học sinh
Kiểm tra, đỏnh giỏ kết quả học tập của học sinh bảo đảm yờu cầu chớnh xỏc, toàn diện, cụng bằng, khỏch quan, cụng khai và phỏt triển năng lực tự đỏnh giỏ của học sinh; sử dụng kết quả kiểm tra đỏnh giỏ để điều chỉnh hoạt động dạy và học.
Tiờu chuẩn 4: Năng lực giỏo dục
1. Tiờu chớ 16. Xõy dựng kế hoạch cỏc hoạt động giỏo dục
Kế hoạch cỏc hoạt động giỏo dục được xõy dựng thể hiện rừ mục tiờu, nội dung, phương phỏp giỏo dục bảo đảm tớnh khả thi, phự hợp với đặc điểm học sinh, phự hợp với hoàn cảnh và điều kiện thực tế, thể hiện khả năng hợp tỏc, cộng tỏc với cỏc lực lượng giỏo dục trong và ngoài nhà trường.
2. Tiờu chớ 17. Giỏo dục qua mụn học
Thực hiện nhiệm vụ giỏo dục tư tưởng, tỡnh cảm, thỏi độ thụng qua việc giảng dạy mụn học và tớch hợp cỏc nội dung giỏo dục khỏc trong cỏc hoạt
động chớnh khoỏ và ngoại khoỏ theo kế hoạch đó xõy dựng. 3. Tiờu chớ 18. Giỏo dục qua cỏc hoạt động giỏo dục
Thực hiện nhiệm vụ giỏo dục qua cỏc hoạt động giỏo dục theo kế hoạch đó xõy dựng.
4. Tiờu chớ 19. Giỏo dục qua cỏc hoạt động trong cộng đồng
Thực hiện nhiệm vụ giỏo dục qua cỏc hoạt động trong cộng đồng như: lao động cụng ớch, hoạt động xó hội... theo kế hoạch đó xõy dựng.
5. Tiờu chớ 20. Vận dụng cỏc nguyờn tắc, phương phỏp, hỡnh thức tổ chức giỏo dục.
Vận dụng cỏc nguyờn tắc, phương phỏp, hỡnh thức tổ chức giỏo dục học sinh vào tỡnh huống sư phạm cụ thể, phự hợp đối tượng và mụi trường giỏo dục, đỏp ứng mục tiờu giỏo dục đề ra.
6. Tiờu chớ 21. Đỏnh giỏ kết quả rốn luyện đạo đức của học sinh Đỏnh giỏ kết quả rốn luyện đạo đức của học sinh một cỏch chớnh xỏc, khỏch quan, cụng bằng và cú tỏc dụng thỳc đẩy sự phấn đấu vươn lờn của học sinh.
Tiờu chuẩn 5: Năng lực hoạt động chớnh trị, xó hội
1. Tiờu chớ 22. Phối hợp với gia đỡnh học sinh và cộng đồng
Phối hợp với gia đỡnh và cộng đồng trong hỗ trợ, giỏm sỏt việc học tập, rốn luyện, hướng nghiệp của học sinh và gúp phần huy động cỏc nguồn lực trong cộng đồng phỏt triển nhà trường.
2. Tiờu chớ 23. Tham gia hoạt động chớnh trị, xó hội
Tham gia cỏc hoạt động chớnh trị, xó hội trong và ngoài nhà trường nhằm phỏt triển nhà trường và cộng đồng, xõy dựng xó hội học tập.
Tiờu chuẩn 6: Năng lực phỏt triển nghề nghiệp
1. Tiờu chớ 24. Tự đỏnh giỏ, tự học và tự rốn luyện
Tự đỏnh giỏ, tự học và tự rốn luyện về phẩm chất chớnh trị, đạo đức, chuyờn mụn nghiệp vụ nhằm nõng cao chất lượng, hiệu quả dạy học và giỏo dục.
2. Tiờu chớ 25. Phỏt hiện và biện quyết vấn đề nảy sinh trong thực tiễn giỏo dục
Phỏt hiện và biện quyết những vấn đề nảy sinh trong thực tiễn hoạt động nghề nghiệp nhằm đỏp ứng những yờu cầu mới trong giáo du ̣c.