Yếu tố sinh học: Vai trò của di truyền trong sự hình thành năng lực

Một phần của tài liệu sử dụng phương pháp tương tự quang – cơ khi giảng dạy chương 6. sóng ánh sáng, vật lý 12 nâng cao nhằm phát triển năng lực sáng tạo của học sinh (Trang 46)

8. Những chữ viết tắt trong luận văn

3.3.1. Yếu tố sinh học: Vai trò của di truyền trong sự hình thành năng lực

Di truyền là sự tái tạo ở trẻ em những thuộc tính sinh học đã cóở cha mẹ, sự truyền

lại từ cha mẹ đến con cái những đặc điểm và phẩm chất nhất định đãđược ghi lại trong

hệ thống gen. Những đặc điểm về giãi phẩu sinh lý, nhất là hệ thần kinh cao cấp của con người được gọi là “tư chất”. Di truyền tạo ra những điều kiện ban đầu để con người có

thể hoạt động có hiệu quả trong lĩnh vực nhất định. Tuy nhiên, di truyền không thể quy định giới hạn tiến bộ của xã hội loài người nói chung và của từng người nói riêng.

Những đặc điểm sinh học mặc dù có ảnh hưởng đến quá trình hình thành tài năng,

xúc cảm, sức khỏe, thể chất của con người, nhưng nó chỉ tạo nên tiền đề của sự phát triển năng lực. Mặt khác, những tư chất được di truyền ch ỉ đặc trưng cho những lĩnh vực hoạt động rất rộng mà không hướng vào những lĩnh vực hoạt động hay sáng tạo cụ thể nào. Việc định hướng cụ thể này do các điều kiện xã hội cụ thể, do trình độ phát triển của

những loại hình sản xuất, khoa học, nghệ thuật… và nhất là do hoạt động sáng tạo của

các cá nhân quyết định. Những tư chất có sẵn trong cấu tạo của não, trong các cơ quan

cảm giác, các cơ quan vận động và ngôn ngữ… là điều kiện để thực hiện có kết quả một

lĩnh vực hoạt động cụ thể. Tuy nhiên, sự thành công trong lĩnh vực đó phần lớn phụ thuộc

vào hoàn cảnh thực tiễn, vào lao động học tập, rèn luyện cũng như vào việc tích lũy kinh

nghiệm của cá nhân.

Một phần của tài liệu sử dụng phương pháp tương tự quang – cơ khi giảng dạy chương 6. sóng ánh sáng, vật lý 12 nâng cao nhằm phát triển năng lực sáng tạo của học sinh (Trang 46)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(89 trang)