Sau hoạt động này học sinh cần:
- Hiểu đợc lí tởng là mục tiêu cao đẹp, là lẽ sống, là khát vọng của tuổi trẻ. Hiểu học sinh có quyền bày tỏ quan điểm của mình về lí tởng của ngời thanh niên trong giai đoạn hiện nay.
- Có thể trình bày ớc mơ, hoài bảo của bản thân trớc tập thể. Biết xây dựng kế hoạch hành động và có trách nhiệm thực hiện kế hoạch để thực hiện ớc mơ lí tởng đó.
- Tôn trọng những hoài bão, ớc mơ của bản thân và bạn bè; tích cực học tập rèn luyện và phấn đấu để thực hiện ớc mơ, lí tởng cao đẹp đó.
II. Nội dung hoạt động.
- Tổ chức thảo luận để học sinh có cơ hội thể hiện quyền đợc bày tỏ khát vọng, ớc mơ, lí tởng của thanh niên trong thời đại ngày nay.
- Gợi ý tập trung vào 4 vấn đề cơ bản sau:
+ Khát vọng về độc lập dân tộc: Mong muốn đất nớc phát triển trong hoà bình và ổn định về chính trị, kinh tế, xã hội. Tích cực hội nhập và hợp tác quốc tế một cách toàn diện và đa phơng nhng vẫn đảm bảo đợc quyền tự quyết và tính
độc lập tự chủ, giữ vững đợc bản sắc văn hoá dân tộc để hoà nhập mà không bị hoà tan, đồng thời có hoài bão và ý chí vơn lên, quyết không cam chịu “nghèo - hèn ,” sánh vai với các cờng quốc năm châu. Mặt khác không để thanh niên bị
nô lệ về mặt tinh thần, t
“ tởng ,” giải thoát cho thế hẹ trẻ khỏi tâm lí vọng ngoại, chuộng ngoại và sùng ngoại quá mức. Đặc biệt, bản thân phải biết tự “đề kháng”
để không sa vào cạm bẫy của “âm mu diễn biến hoà bình” và các tệ nạn xã hội v.v…
+ Đảm bảo cho thanh niên học sinh một môi trờng thân thiện để học tập và rèn luyện, nhằm giúp học sinh rèn luyện khả năng tự chủ và biết đánh giá đúng giá trị sức lao động của mình; tạo điều kiện cho các em đợc học tập, đào tạo, lựa chọn nghề nghiệp, việc làm vừa đúng với năng lực, sở trờng của mình, vừa mang lại lợi ích cho bản thân, đồng thòi giúp ích cho xã hội và làm giàu cho đất nớc.
+ Khát vọng đợc sống và học tập trong một xã hội công bằng và bình đẳng: Đó là sự bình đẳng giữa các dân tộc, bình đẳng giữa phụnữ và nam giói, giữa trẻ em và trẻ em gái về thụ hởng thành quả của công cuộc phát triển. Sự công bằng về cơ hội học tập, về hớng nghiệp, dạy nghề, chăm sóc sức khoẻ; Thụ hởng các thành tựu về văn hoá; cơ hội có việc làm, tựu tạo việc làm phù hợp với năng lực, sở trờng của từng ngời.
+ Ước mơ vơn tới một lối sống toàn diện: chân - thệin - mĩ. Có hoài bão, sáng tạo; luôn có nhu cầu nâng cao ý thức trách nhiệm học tập để tiếp thu kiên thức, kĩ năng nghề nghiệp; có tình bạn, tình yêu chân chính, tự khẳng định mình trong tập thể và trong xã hội. Biết tiêu dùng hợp lí các sản phẩm của xã hội.
- Để đạt đợc những khát vọng, ớc mơ trên, thanh niên học sinh lớp 11 phải làm gì? Bằng biện pháp nào ?
- Đa ra cam kết hành động, quyết tâm thực hiện những biện pháp trên để tự hoàn thiện bản thân nhằm đạt đợc những lí tởng, ớc mơ cao đẹp trong cuộc sống.
III. Công tác chuẩn bị1. Giáo viên. 1. Giáo viên.
- Cùng học sinh xây dựng kế hoạch và chuẩn bị hoạt động.
- Hớng dẫn học sinh tìm đọc sách Điều 12, 13 trong Công ớc LHQ về Quyền trẻ em.
- Gợi ý một số câu hỏi để học sinh chuẩn bị ý kiến và chủ động tham gia thảo luận. Ví dụ:
+ Theo bạn, lí tởng của thanh niên trong thời đại ngày nay là gì ?
+ Mỗi ngời có quyền bày tỏ suy nghĩ của mình về lí tởng sống hay lí tởng cách mạng của Đảng không ? Nếu suy nghĩ đó không đồng quan điểm với số đông trong tập thể thì theo bạn, ngời đó phải làm gì ?
+ Chúng ta có quyền yêu cầu Nhà nớc, các đoàn thể xã hội, nhà trờng và gia đình tạo điều kiện cần thiết để giúp thanh niên học sinh thực hiện ớc mơ, lí t- ởng không ? Nếu có, theo bạn, đó là những yêu cầu gì ?
+ Để thực hiện đợc ớc mơ, lí tởng của mình, theo bạn, trách nhiệm của ngời thanh niên học sinh là gì ?
+ v.v…
- Họp cán bộ lớp và BCH Chi đoàn để thống nhất nội dung và phơng pháp tổ chức thảo luận chuyên đề. Đề cử ngời chủ trì.
- Soạn thảo câu hỏi sát với các nội dung cơ bản đã gợi ý ở mục nội dung hoạt động để giao cho học sinh chuẩn bị ý kiến thảo luận
- Gợi ý cho cán bộ lớp về cách tổ chức thảo luận và giao nhiệm vụ cụ thể cho cán bộ lớp phụ trách từng phần việc.
- Hớng dẫn ngời chủ trì thiết kế chơng trình thảo luận. - Kiểm tra công việc chuẩn bị của học sinh.
2. Học sinh. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Cán bộ lớp phổ biến nội dung thảo luận chuyên đề, phân công một số bạn chuẩn bị ý kiến để thảo luận theo câu hỏi gợi ý của giáo viên.
- Giao cho các tổ chuẩn bị thảo luận ở tổ. Cử th kí ghi biên bản.
- Mỗi học sinh đều phải chuẩn bị ý kiến để trình bày những suy nghĩ của mình về chủ đề thảo luận.
- Yêu cầu các tổ su tầm những mẩu chuyện, những tấm gơng tiêu biểu trong sách báo hoặc ở địa phơng, ở trong trờng hoặc ở lớp đã vợt qua mọi khó khăn thử thách để sống có lí tởng.
- Chuẩn bị một số bài hát, bài thơ, tranh vẽ hoặc hình ảnh minh hoạ về những khát vọng, ớc mơ, lí tởng cao đẹp của tuổi trẻ.
- Trang trí lớp yêu cầu của hoạt động, chuẩn bị 4 tờ giấy A0, 4 bút dạ dầu. - Mời giáo viên chủ nhiệm làm cố vấn.
IV. Tổ chức hoạt động
1. Tiết 1: Thảo luận theo tổ
- Th kí ghi biên bản.
- Tổ trởng nêu câu hỏi đã gợi ý để các bạn bày tỏ sự hiểu biết của bản thân về lí tởng và ớc mơ của thanh niên.
- Tổ trởng mời các bạn phát biểu về ớc mơ của bản thân hiện nay và về những biện pháp để thực hiện đợc ớc mơ đó.
- Gợi ý để các bạn tranh luận, trao đổi với nhau về các biện pháp cụ thể để thực hiện ớc mơ, lí tởng của mình, không nên mơ ớc viển vông, xa rời thực tế.
- Khuyến khích các bạn kể những câu chuyện và tấm gơng tiêu biểu về ý chí vơn lên để đạt đợc ớc mơ, lí tởng. Qua đó, mỗi cá nhân có thể xác định đợc ý chí quyết tâm học tập, rèn luyện để thực hiện ớc mơ, lí tởng của bản thân.
- Tổng kết lại các ý kiến phát biểu, đề nghị, các bạn suy nghĩ thêm để chuẩn bị cho tiết thảo luận tuần sau của lớp.
2. Tiết 2: Thảo luận theo lớp.
- Ngời chủ trì điều khiển thảo luận: + Giới thiệu th kí ghi biên bản.
+ Lần lợt mời đại biểu các tổ trình bày khái quát kết quả thảo luận của tổ mình về nội dung của chủ đề thảo luận. Nêu thắc mắc hoặc các tình huống mà tổ đặt ra.
+ Nêu vấn đề để cả lớp cùng thảo luận sâu hơn những nội dung mà các tổ cha đề cập tới hoặc thảo luận cha rõ.
+ Gợi ý để các bạn biết liên hệ những ớc mơ với thực tế cuộc sống, tránh mơ ớc viển vông, chung chung hoặc giúp các bạn nhân ra những khó khăn cản trở việc thực hiện ớc mơ đó để có biện pháp vợt qua.
+ Văn nghệ xen kẽ.
+ Yêu cầu các tổ của đại diện lên liệt kê trên tờ giấy A0 những biện pháp cần thiết mà một thanh niên học sinh lớp 11 cần làm để biến ớc mơ trở thành hiện thực (treo sẵn giấy A0 lên bảng hoặc trên tờng, các tổ liệt kê trong 5 phút).
+ Mời các bạn bổ sung, cùng thống nhất về những biện pháp vừa nêu và tổng hợp lại, viết thành chơng trình hành động của cả lớp.
+ Mời đại biểu các tổ kí cam kết thi đua cùng hành động để biến ớc mơ, lí tởng thành hệin thựuc
- Mời giáo viên chủ nhiệm phát biểu ý kiến. - Th kí đọc ý kiến tổng hợp kết quả thảo luận.
Hoạt động 2
Thi hùng biện Lí t“ ởng của thanh niên ngày nay”