- Các loại tín hiệu giao thông.
2. Học sinh: Chuẩn bị trước bài, đồ dùng học tập III Tiến trình dạy học.
III. Tiến trình dạy học.
1. Ổn định tổ chức: (1’)
Lớp: 6A:...Vắng: ... Lớp: 6B:... Vắng: ... Lớp: 6C:... ..Vắng: ...
2. Kiểm tra : (4’)
- CH: Trách nhiệm của học sinh đối với trật tự an toàn giao thông ?
- ĐA: Thực hiện nghiêm túc luật an toàn giao thông, tuyên truyền, vận động mọi người cùng thực hiện…
3. Bài mới :
Hoạt động của thầy và trò T/g Nội dung
* Hoạt động 1: Phân tích truyện đọc
- HS: Đọc truyện " Quyền học tập của trẻ em ở huyện đảo Cô Tô"
(10’) 1. Truyện đọc:
- HS: Thảo luận nhóm
+ Nhóm 1: Cuộc sống ở huyện đảo Cô Tô trước đây như thế nào ?
+ Nhóm 2: Điều kiện đặc biệt trong sự thay đổi ở đảo cô tô ngày nay là gì ? + Nhóm 3: Gia đình, nhà trường xã hội, đã là làm gì để tất cả trẻ em ở đảo Cô Tô được đến trường học tập ?
- HS: Trình bày, nhận xét, bổ sung - GV: Kết luận
- CH: Quan sát ảnh trang 50 nhận xét ? ( Các cấp lãnh đạo nhà nước quan tâm đến quyền học tập của trẻ em)
- CH: Hãy tự hình dung nếu em không được học tập em sẽ trở thành người như thế nào ?
- HS: Tự bày tỏ ý kiến
* Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung bài học
- CH: Theo em vì sao chúng ta phải học tập ?
- CH: Học tập để là gì ?
- CH: Liên hệ: Gia đình nhà trường đã có những việc làn nào tạo điều kiện cho các em học tập ?
- CH: Pháp luật nước ta quy định như thế nào về quyền và nghĩa vụ học tập ?
- GV: Đưa tình huống.
- Bạn A là học sinh giỏi lớp 5 của trường X bỗng nhiên không thấy đi học nữa. Cô giáo chủ nhiệm đến nhà thì thấy mẹ kế của bạn đánh đập nguyền rủa thậm tệ. Khi cô giáo hỏi lý do không cho bạn đi học thì được biết là nhà đấy rất thiếu người phụ bán hàng.
5’
(15’)
huyện đảo CôTô ”
- Trước trẻ em cô tô không có điều kiện đi học.
- Hiện nay Đảng và nhà nước tạo điều kiện, được sự ủng hộ của các ban ngành, các thầy giáo, cô giao cùng nhân dân ủng hộ tạo điều kiện hết mức nên Cô Tô đã hoàn thành chỉ tiêu chống mù chữ và phổ cập giáo dục tiểu học.