I. Ổn định :6A, 6B, 6C
II. Kiểm tra bài cũ :3’
HS1: Phõn tớch 1 số ra thừa số nguyờn tố là gỡ ? phõn tớch cỏc số 60 ; 84 ; 285 ra thừa số nguyờn tố. HS2: Làm bài 127/50 SGK.
III. Bài mới:
Hoạt động của Thầy Và trũ Nội dung kiến thức * Hoạt động 1: Luyện tập.
Bài 129/50 SGK
GV: Hỏi: Cỏc số a, b, c được Viết dưới dạng gỡ?
HS: Cỏc số a, b, c được Viết dưới dạng tớch cỏc số nguyờn tố (Hay đó được phõn tớch ra thừa số nguyờn tố).
GV: Hướng dẫn học sinh cỏch tỡm tất cả cỏc ước của a, b, c.
a b => a = b.q =>
(Một số Viết dưới dạng tớch cỏc thừa số thỡ mỗi thừa số là ước của nú).
GV: a = 5.13 thỡ 5 Và 13 là ước của a, ngoài ra nú cũn cú ước là 1 Và chớnh nú.
Hỏi: Hóy tỡm tất cả cỏc ước của a, b, c? GV: Gợi ý học sinh Viết b = 25 dưới dạng tớch của 2 thừa số.
HS: Lờn bảng trỡnh bày:
b = 1 . 25 = 2 . 24 = 22 . 23 => Ư(b) = ?
GV: Tương tự cõu c cho HS lờn trỡnh bày.
Bài 130/50 SGK.
GV: Cho học sinh thảo luận nhúm, yờu cầu HS phõn tớch cỏc số 51; 75; 42; 30 ra thừa số nguyờn tố?
HS: Thảo luận nhúm Và lờn bảng trỡnh bày..
Bài 131/50 SGK.
GV: a/ Tớch của hai số bằng 42. Vậy mỗi thừa số cú quan hệ gỡ Với 42?
Bài 129/50 SGK 9’ a/ a = 5. 13 Ư(a) = {1; 5; 13; 65} b/ b = 25 Ư(b) = {1; 2; 4; 8; 16; 32} c/ c = 32 . 7 Ư(c) = {1; 3; 7; 9; 21; 63} Bài 130/50 SGK. 51 = 3 . 17 Ư(51) = {1; 3; 17; 51} 75 = 3 . 52 Ư(75) = {1; 3; 5; 15; 25; 75} 42 = 2 . 3 . 7 Ư(42) = {1; 2; 3; 6; 7; 14; 21; 42} 30 = 2 . 3 . 5 Ư(30) = {1; 2; 3; 5; 6; 10; 15; 30} Bài 131/50 SGK.
a/ Theo đề bài, hai số tự nhiờn cần
b/a q/a
HS: Mỗi thừa số là ước của 42
GV: Tỡm Ư(42) = ?
HS: Ư(42) = {1; 2; 3; 6; 7; 14; 21; 42}
GV: Vậy hai số đú cú thể là số nào?
HS: Trả lời.
b/ Tương tự cỏc cõu hỏi trờn.
GV: Với a < b, tỡm hai số a, b?
Bài 132/50 SGK.
GV: Tõm muốn xếp số bi đều Vào cỏc tỳi. Vậy số tỳi phải là gỡ của số bi?
HS: Số tỳi là ước của 28
GV: Tỡm Ư(28) = ?
HS: Ư(28) = {1; 2; 4; 7; 14; 28}
GV: Số tỳi cú thể là bao nhiờu?
(Kể cả cỏch chia 1 tỳi)
HS: Số tỳi cú thể là 1; 2; 4; 7; 14; 28 tỳi.
GV: Cho HS lờn bảng trỡnh bày
HS: Thực hiện theo yờu cầu của GV
* Hoạt động 2: Cỏch xỏc định số lượng cỏc ước của 1 số.
GV: Cỏch tỡm cỏc ước của 1 số như trờn liệu đó đầy đủ chưa, chỳng ta cựng nghiờn cứu phần “Cú thể em chưa biết”.
- Giới thiệu như SGK
GV: Áp dụng cỏch tỡm số lượng ước của 1 số hóy kiểm tra tập hợp cỏc ước của cỏc bài tập trờn Và tỡm số lượng cỏc ước của 81, 250, 126.
HS: Thực hiện yờu cầu của GV
tỡm là ước của 42.
Ư(42) = {1; 2; 3; 6; 7; 14; 21; 42;}
Vậy: Hai số tự nhiờn đú cú thể là: 1 Và 42; 2 Và 21; 3 Và 14; 6 Và 7 b/ Theo đề bài: a . b = 30 Ư(30) = {1; 2; 3; 5; 6; 10; 15; 30} Vỡ: a < b Nờn: a = 1 ; b = 30 a = 2 ; b = 15 a = 3 ; b = 10 a = 5 ; b = 6 Bài 132/50 SGK. Theo đề bài:
Số tỳi là ước của 28
Ư(28) = {1; 2; 4; 7; 14; 28} Vậy: Tõm cú thể xếp 28 Viờn bi đú Vào 1; 2; 4; 7; 14; 18 tỳi. (Kể cả cỏch chia 1 tỳi) IV. Củng cố : Từng phần. V. Hướng dẫn Về nhà :
- Xem lại cỏc bài tập đó giải . - Làm cỏc bài tập cũn lại SGK.
- Làm bài tập 161; 162; 163; 164; 166; 168/22 SBT.
Tiết 29: Ngày soạn:
Đ16. ƯỚC CHUNG VÀ BỘI CHUNG
A. MỤC TIấU :
1. Kiến thức : Học sinh nắm được định nghĩa ước chung, bội chung, hiểu được khỏi niệm giao của hai tập hợp.
2. Kĩ năng : HS biết tỡm ước chung, bội chung của hai hoặc ba nhiều số bằng cỏch liệt kờ cỏc ước, liệt kờ cỏc bội rồi tỡm cỏc phần tử chung của hai tập hợp, biết cỏch liệt kờ cỏc ước, liệt kờ cỏc bội rồi tỡm cỏc phần tử chung của hai tập hợp, biết sử dụng ký hiệu giao của hai tập hợp.
3. Thỏi độ : Tớch cực trong làm toỏn, hiểu được thế nào là ước chung Và bội chung. bội chung.
B. CHUẨN BỊ :
GV: Phấn màu, SGK, SBT, bảng phụ ghi sẵn đề bài ?