7. Cách tiếp cận và phương pháp nghiên cứu
1.3.4.1. Những biểu hiện về nội dung hình vẽ
Hình vẽ người
Theo Machover (1949), Dennis (1966), Wagner (1980), Klepsh (1982). [7]
Hình vẽ quá lớn,
chiếm gần hết tờ giấy
Xu hướng mạnh mẽ, bạo dạn, bột phát, kém kiềm chế nội tâm, hiếu động, hung tính.
Hoặc đôi khi ngược lại – tính nhút nhát, tự ti, mong muốn quyền lực, muốn được để ý nên hình thành phản ứng ngược theo cơ chế phòng vệ cái tôi.
Hình vẽ bé tí hoặc vẽ
người/ vật nhỏ xíu
Người có xu hướng nhút nhát, e ngại, tự co lại, bất an. Có thể nhận thức không tốt về bản thân, lo lắng nội tâm. Hình càng bé càng tự ti và càng cảm giác mình ít giá trị.
Vẽ một mình Cảm giác cô đơn, đơn độc.
Nhấn mạnh, vẽ to quá
một vài bộ phận
Lo lắng hoặc vị kỷ trung tâm (nếu hình vẽ một mình lớn ở giữa trang giấy.
32
vật) nghiêng ngả chổ dựa.
Chi tiết người
Không có mắt hoặc
che mắt
Không muốn tiếp xúc thị giác Thái độ cô lập
Có thể có dấu hiệu bệnh tâm thể
Mắt quá to (không
phải là vẽ theo một
trường phái nào đó)
Có xu hướng biểu hiện lo hãi Vẻ ngây thơ, dễ bộc trực Tai quá to
Không có tai
Quan tâm đến những lời của người khác nói về mình. Có thể bị điếc hoặc nặng tai.
Miệng cười
Không có miệng
Trẻ lớn tuổi vẽ miệng
tròn vo
Có thái độ hợp tác, vui vẻ.
Có vấn đề trong quan hệ mẹ con sớm. Thể hiện sự ngây thơ, trẻ con
Nhe răng lớn Xu hướng tấn công, hung tính, phản ứng chống đối
Vai vuông to Xu hướng phòng vệ cá nhân, muốn mạnh mẽ.
Cằm tròn
Cằm nhọn, rõ nét
Vẽ ngây thơ, hiền lành, nhu mì.
Cương nghị, mạnh mẽ, trực tính, xu hướng hành động. Tay nhỏ, gầy
Thiếu tay
Biểu hiện yếu kém về năng lực xã hội
Mặc cảm tội lỗi (liên quan đến trộm cắp, giết người, hoặc bàn tay làm điều xấu)
Thân người gầy Không thích bộc lộ, tránh rắc rối, hoặc người to béo có mong
muốn được nhỏ bớt, nhỏ nhắn.
Bộ phận bị tẩy sửa,
hoặc tẩy xóa toàn bộ
hình vẽ
Xu hướng lo âu. Tẩy xóa như không muốn thừa nhận sự tồn tại chổ nào đó (có lo hãi)
Hình người có giới tính không rõ ràng
hoặc nói về bản thân
nhưng hình người lại khác giới tính
Trẻ khó khăn trong việc đồng nhất hóa giới tính của bản thân (do thiếu vắng mô hình giới tính để đồng nhất bản thân với cha hoặc mẹ).
Trẻ là người lệ thuộc, cảm thấy mình bị áp chế. Cảm giác thấp kém về bản thân.
33
nhân
Vẽ hề, quái vật, phù
thủy
Tính tự ti, mặc cảm về bản thân. Người thiếu bản sắc, thiếu cá tính.
Thiếu hiểu biết về bản thân, nhận thức về bản thân yếu kém. Nhà du hành vũ trụ,
lái tàu biển, nhà thám hiểm
Mong muốn đi xa, muốn được giải thoát
Cảm giác cô đơn, cảm giác bị kìm kẹp.
Công an Xu hướng muốn quyền lực, sự mạnh mẽ.
Vẽ thầy cô mặc đẹp,
tay cầm sách.
Vẽ thầy cô xấu xí,
lem nhem
Kính trọng, yêu quý thầy cô. Ghét thầy cô.
Vẽ gia đình
Theo Hulse (1951), Koppitz (1968), Di Leo (1973), Klepsh (1982) [7] Các thành viên trong gia đình
Vẽ các thành viên cách xa
nhau.
Càng cách xa, càng thể hiện sự lạnh nhạt, không có tình cảm với nhau.
Người ở vị trí trung tâm Đề cao và yêu quý người đó.
Người được vẽ trước Người được yêu quý nhất, người có giá trị nhất
Nhân vật không có thực Thể hiện sự mong ước.
Thành viên bị vẽ nhỏ, vẽ xấu xí, hoặc vẽ ở góc dưới bên phải tờ giấy
Không yêu quí người đó.
Không muốn nhắc đến người đó.
Không vẽ bản thân Người có tính tự ti, mặc cảm hoặc không chấp nhận bản
thân. Bôi đen mặt người, không nhận được ra, hoặc bôi đen toàn thân
Không muốn nghĩ đến, không thừa nhận, muốn chối bỏ người đó. Cảm giác bi quan, cô đơn và cách biệt với mọi người xung quanh.
Vẽ bản thân bám sát với cha
mẹ.
Mong muốn được yêu thương, mong muốn được bảo vệ.
Vẽ bản thân giống với người
nào đó.
Muốn đồng nhất với người đó. Cảm giác thấp kém về bản thân.
34
Cha mẹ đứng cạnh nhau,
nắm tay nhau.
Đứa trẻ đứng chen giữa cha mẹ.
Gia đình hòa thuận.
Gia đình không hòa thuận, cha mẹ có cãi cọ, xích mích.
Vẽ nhà, đồ vật và thú vật.
Theo Roseline David (1971), Philippe Wallon (2001), Marvir Klepsh (1882)[7]
Nhiều cửa, các cửa sổ mở, cân đối với
chi tiết xung quanh. Nhà bé, cửa sổ bé.
Nhà không cửa, không đường vào.
Nhà có nhiều đường ra vào xung
quanh.
Tính cởi mở, cảm thấy hài lòng với cuộc sống thực tế.
Có rối loạn tình cảm, khó khăn trong giao tiếp, người rụt rè, khép kín.
Người có lỗi lầm, thất bại.
Mong muốn được thoát khỏi ngôi nhà đó.
Nhà có rào bao bọc, vẽ dồn vào phía
trái tờ giấy
Mơ về quá khứ, muốn gắn bó với mẹ. Nhu cầu sở hữu kỉ niệm gia đình.
Nhà xấu xí Không có niềm vui trong cuộc sống gia đình,
không muốn sống trong ngôi nhà đó.
Nhà vẽ đẹp, tỉ mẩn, có nhiều màu sắc,
hoa lá bao quanh.
Yêu quí gia đình, mong ước cuộc sống đầm ấm, sự thanh bình.
Nhà có nhiều chi tiết, đồ vật Có nhiều kỷ niệm với ngôi nhà, có mối quan hệ
tốt với cuộc sống thực tại. Đồ vật không có biểu hiện của sự
sống.
Đồ vật trong nhà rời rạc, thiếu thốn hoặc không có.
Xu hướng cô đơn, nghèo cảm xúc.
Trống vắng, cô lập, đơn độc. Thiếu cảm giác về cuộc sống gia đình. Có thể nghèo nàn trí tuệ, cảm xúc.
35
Vẽ con vật sống trong nhà, không có
người thân sống cùng
Mơ ước, cuộc sống hiền hòa, thiếu vắng tình cảm, sự cô đơn trống vắng.
Vẽ con vật dằn dữ, nhe răng Xu hướng hung tính, dễ gây hấn hoặc tự ti, ước
mơ có sức mạnh.
Con vật không có trong cuộc sống
hàng ngày
Không chấp nhận thực tế, cuộc sống thiếu sự gần gũi, thân mật với các thành viên khác.
Đám mây đen, trời tối Xu hướng lo âu, cảm giác tương lai mờ mịt.
Đường nét rắm rối, đường vẽ nhì
nhằng, đan xen lẫn lộn và tràn lấp
toàn bộ khoảng không gian của bức
tranh.
Lo âu rõ rệt.