9. Cấu trúc của khóa luận
3.4.Lựa chọn và thiết kế giáo án thử nghiệm
* Mô hình 1: Vòng đời phát triển của ếch
- Mục đích mô hình
+ Phát triển TTCNT của trẻ thông qua việc tiếp thu, quan sát xây dựng mô hình. + Nhận biết được đặc điểm từng giai đoạn phát triển của ếch và hiểu được vòng đời phát triển của ếch qua các giai đoạn.
+ Biết xây dựng mô hình theo trình tự các bước.
+ Giúp trẻ hình thành thói quen khám phá, đồng thời phát triển đôi tay khéo léo của trẻ.
+ Tạo cho trẻ niềm thích thú và thực hiện công việc đến cùng với tình yêu thương, bảo vệ động vật.
- Điều kiện thực hiện mô hình
Chuẩn bị: Giáo án điện tử, đoạn video về vòng đời phát triển của ếch, các hình ảnh, lô tô về từng giai đoạn phát triển của ếch, mô hình cô chuẩn bị sẵn cho trẻ.
- Qúa trình xây dựng mô hình
+ Cho trẻ xem các hình ảnh và các giai đoạn phát triển của ếch từ ếch mẹ đẻ trứng, trứng nở thành nòng nọc, nòng nọc 2 chân, nòng nọc 4 chân, nòng nọc đứt đuôi trở thành ếch con và ếch trưởng thành. Cô đàm thoại với trẻ về các hình ảnh và khắc sâu đặc điểm từng giai đoạn phát triển của ếch : Trứng ếch nở ra thành con gì đây nào? Nòng nọc mọc gì đây?Sau khi mọc 2 chân sau thì nòng nọc mọc mấy chân trước? Nòng nọc đã trở thành con gì đây? Nòng nọc và ếch con khác nhau ở điểm nào? Vòng đời phát triển của ếch trải qua mấy giai đoạn?
+ Giới thiệu về mô hình vòng đời phát triển của ếch + Tổ chức cho trẻ xây dựng mô hình cô đã chuẩn bị sẵn. + Cho trẻ xem video về vòng đời phát triển của ếch
* Mô hình 2: Hoa kết trái
- Mục đích mô hình
+ Nhận biết được đặc điểm từng giai đoạn phát triển của quả bí và hiểu được sự hình thành và phát triển của quả bí qua các giai đoạn.
+ Biết xây dựng mô hình theo trình tự các bước.
+ Giúp trẻ hình thành thói quen khám phá đồng thời phát triển đôi tay khéo léo của trẻ.
+ Tạo cho trẻ niềm thích thú và thực hiện công việc đến cùng và tình yêu thương, bảo vệ thiên nhiên.
- Điều kiện thực hiện mô hình
Chuẩn bị: Giáo án điện tử, đoạn video sự thụ phấn nhờ côn trùng, các hình ảnh, lô tô về từng giai đoạn phát triển của quả bí, mô hình cô chuẩn bị sẵn cho trẻ.
- Qúa trình xây dựng mô hình
+ Cho trẻ xem các hình ảnh và các giai đoạn hình thành và phát triển của quả bí: Từ cây bí, nở hoa, hoa cái được thu phấn tạo thành quả, quả bí phát triển xanh và sau một thời gian quả bí chín. Cô đàm thoại với trẻ về các hình ảnh để cho trẻ nắm được đặc điểm quá trình hình thành cuả quả bí: Ai biết đây là cây gì nào? Cây bí nở gì đây?Hoa bí như thế nào?Tại sao hoa này lại có quả bên dưới?Quả bí có màu gì đây?Qúa trình hình thành và phát triển của bí trải qua mấy giai đoạn?
+ Giới thiệu về mô hình hoa kết trái
+ Tổ chức cho trẻ xây dựng mô hình cô đã chuẩn bị sẵn. + Cho trẻ xem video sự thụ phấn nhờ côn trùng
* Mô hình 3: Sự phiêu lưu của những giọt nước
- Mục đích mô hình
+ Phát triển TTCNT của trẻ thông qua việc tiếp thu, quan sát xây dựng mô hình. + Nhận biết được qúa trình hình thành mưa từ những giọt nước
+ Biết xây dựng mô hình theo trình tự các bước
+ Giúp trẻ hình thành thói quen khám phá đồng thời phát triển đôi tay khéo léo của trẻ.
+ Tạo cho trẻ niềm thích thú và thực hiện công việc đến cùng.
Chuẩn bị: Giáo án điện tử, đoạn video sự phiêu lưu của những giọt nước, các hình ảnh, lô tô về từng giai đoạn hình thành mưa từ những giọt nước.
- Qúa trình xây dựng mô hình (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
+ Cho trẻ xem các hình ảnh và các giai đoạn hình thành và di chuyển của những giọt nước biển, nắng chiếu xuống bốc hơi thành những đám mây, đám mây lớn hơn, đám mây nặng hơn, nước trong đám mây rơi xuống tạo thành. Cô đàm thoại với trẻ về các hình ảnh để cho trẻ nắm được đặc điểm quá trình tạo thành mưa: Nước ở đâu? Khi bốc hơi bay lên tạo thành gì? Những đám mây trông như thế nào?Nước từ đâu rơi xuống?Nước rơi xuống tạo thành gì?Qúa trình hình thành mưa trải qua mấy giai đoạn?
+ Giới thiệu về mô hình sự phiêu lưu của những giọt mưa. + Tổ chức cho trẻ xây dựng mô hình cô đã chuẩn bị sẵn. + Cho trẻ xem video sự phiêu lưu của những giọt nước.