tờ báo.
1.4.181. Chốt lại những tri thức đã học, SGK đưa ra phần ghi nhớ
nhằm giúp các em nắm được phần tri thức cơ bản của tiết học. Cuối cùng là hệ thống bài tập luyện tập thực hành.
1.4.182. Như vậy, vĩi những tri thức của bài PCNNBC đã được SGK
triển khai trong 2 tiết, từng ý rõ ràng, đầy đủ giúp HS nắm được kiến thức và thơng qua các bài tập thực hành để củng cố kiến thức và rèn luyện kĩ năng.
2.3. Xác đỉnh những nơi dung cĩ thể sử dung SĐTD trong day hocbài bài
• 0 * 0 * o o • « / ■
1.4.183. “Phong cách ngơn ngữ báo chỉ”.
1.4.184. Trong bài Phong cách ngơn ngữ báo chí ta cĩ thể sử dụng
1.4.185. Ở phàn I, trước khi đi vào tìm hiểu các thể loại và đặc điểm ngơn ngữ báo chí thì chúng ta tìm hiểu về các loại ngơn ngữ thường được sử dụng hay nĩi theo cách khác thì là giới thiệu qua về các phong cách chức năng ngơn ngữ đã được học và sắp học theo một hệ thống. Chúng ta sẽ sử dụng SĐTD ở đây để khái quát một cách sơ lược về ngơn ngữ theo phạm vi sử dụng. Sử dụng SĐTD ở đây nhằm hệ thống kiến thức một cách tổng quát nhất, giúp HS ơn lại phần kiến thức đã được học đồng thời định hướng các nội dung kiến thức sẽ được học cho các em.
1.4.186. Tiếp đĩ, phàn kiến thức về một số thể loại văn bản báo chí
chúng ta sẽ dùng SĐTD để nêu lên các thể loại của văn bản báo chí và phàn đặc điểm của ngơn ngữ báo chí cũng sử dụng SĐTD để hệ thống hĩa kiến thức một cách rõ ràng, mạch lạc và logic, về thể loại, báo chí bao gồm nhiều thể loại nhưng cĩ một số thể loại chính để làm rõ điều đĩ chúng ta sử dụng một SĐTD ở phần kiến thức này. Nhìn vào SĐTD ta cĩ thể nhận thấy ngay được những thể loại chính của báo chí. Cũng như vậy, với các đặc điểm của ngơn ngữ báo chí thay vì gạch từng dịng để nêu từng đặc điểm của ngơn ngữ báo chí thì ta sử dụng SĐTD sẽ giúp HS dễ dàng thấy được những đặc điểm của ngơn ngữ báo chí vì mỗi đặc điểm sẽ là một nhánh của sơ đồ.
1.4.187. Ở tiết 2, tri thức cần nắm là về các phương tiện diễn đạt và
đặc trưng của ngơn ngữ báo chí. Phần này được chia làm hai mục và ở mỗi mục chúng ta sẽ sử dụng một SĐTD. Vì kiến thức phàn này trong SGK cũng được trình bày khá rõ ràng theo từng mục nên khi sử dụng SĐTD ở phần này sẽ giúp HS nắm được kiến thức một cách khoa học, nĩ sẽ giúp HS nhớ nhanh hơn và nhớ lâu hơn (vì nĩ cĩ sự kết hợp giữa hình ảnh, màu sắc...).
1.4.188. Cuối cùng, chúng ta sẽ cĩ một SĐTD về tồn bộ bài Phong
cách ngơn ngữ báo chí gồm cả tiết 1 và tiết 2. Sử dụng SĐTD ở phần cuối nàyđể
giúp các em nhớ lại kiến thức ở tiết 1 và củng cố, ơn tập kiến thức ở tiết 2 cũng như tồn bộ bài học.