4. KẾT QUẢ NGHIấN CỨU VÀ THẢO LUẬN
4.3.2. Nguyờn tắc hoàn thiện cụng tỏc kiểm tra đỏnh giỏ
4.3.2.1. Đảm bảo tớnh hiệu quả
Cỏc gaiir phỏp hoàn thiện về KTĐG đều phải mang lại hiệu quả thiết thực cho việc nõng cao chất lượng đào tạo và nõng cao hiệu quả quản lý của trường.
Trong việc hoàn thiện cụng tỏc KTĐG kết quả học tập thỡ ỏp dụng những cụng cụ và phương phỏp quản lý để nõng cao hiệu quả quản lý là rất quan trọng.
Để quản lý cú hiệu quả, cỏc nhà QL cần cập nhật được kịp thời cỏc thụng tin cần thiết một cỏch đầy đủ và chớnh xỏc để cú những quyết định hợp lý và
đỳng lỳc.
Ứng dụng cụng nghệ thụng tin trong quản lý đang là một xu thế vỡ nú đảm bảo tớnh kịp thời và hiệu quả cao trong quản lý.
4.3.2.2. Đảm bảo tớnh thực tiễn
Cỏc giải phỏp đưa ra sẽđược ỏp dụng vào thực tế nờn phải tuõn thủ nguyờn tắc đảm bảo tớnh thực tiễn. Nếu xa rời thực tiễn thỡ những giải phỏp chỉ mang tớnh lý luận mà sẽ khụng giải quyết được những vấn đề thực tiễn đang đặt ra trong quản lý của trường.
Mặt khỏc, cỏc giải phỏp đổi mới khụng thể thoỏt ly khỏi thực tiễn cỏc văn bản phỏp lý hiện hành. Vớ dụ: theo quy chế hiện hành của Bộ GD và ĐT về đỏnh giỏ KQHT của học sinh TCCN hiện nay phải dựa vào đỏnh giỏ theo quỏ trỡnh (thường xuyờn) và thi cuối kỳ. Do vậy, khụng thể đưa ra giải phỏp ĐG chỉ dựa vào thi cuối kỳ.
4.3.2.3. Đảm bảo tớnh khả thi
Cỏc giải phỏp được đề xuất phải cú khả năng ỏp dụng được ở trường một cỏch thuận lợi và mang lại hiệu quả caọ Tớnh khả thi của cỏc giải phỏp đề xuất phụ
thuộc và cỏc điều kiện cụ thể về nhõn lực cũng như cơ sở vật chất của trường. Trong thời đại thụng tin ngày nay, cụng nghệ thụng tin đó và đang ngày càng thõm nhập rộng rói vào mọi lĩnh vực kinh tế và xó hội, trong đú cú quản lý. Nhiều nước trờn thế giới đó ứng dụng cụng nghệ thụng tin để QL thành cụng cỏc lĩnh vực kinh tế - xó hộị Cỏc giải phỏp cần hướng tới xu thế chung và điều kiện thực tế của nhà trường.
Học viện Nụng nghiệp Việt Nam – Luận văn Thạc sỹ Khoa học Kinh tế Page 78
4.3.3. Cỏc giải phỏp hoàn thiện cụng tỏc kiểm tra đỏnh giỏ kết quả học tập của học sinh