Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
- Giáo viên hớng dẫnhọc sinh ghi nhớ lại 1 số kiến thức ở chơng 6-7.
? Kể tên các ngành thực vật đã học ?
? Nêu đặc điểm chính các ngành thực vật đã học đó?
?Đặc điểm chung của thực vật hạt kín? Đánh dẫu vào câu trả lời đúng :
? Phân biệt lớp một lá mầm, lớp 2 lá mầm?
?Giới thực vật đã tiến hoá nh thế nào về đặc điểm cấu tạo và sinh sản? Cho ví dụ chứng minh. ?Có nhận xét gì về sự xuất hiện các nhóm thực vật với điều kiện môi trờng thay đổi ?
? Giới thực vật phát triển qua mấy giai đoạn? Mỗi giai đoạn ứng với điều kiện sống nh thế nào ? ? Thực vật có vai trò gì trong tự nhiên và đôí với động vật, đối với đời sống con ngời ?
? Cho vài sơ đồ về 1chuổi thức ăn?
?Vì sao phải bảo vệ tính đa dạng thực vật ở Việt Nam? Nêu các biện pháp bảo vệ ?
? Tại sao nói: rừng cây nh một lá phổi xanh ,của con ngời .
- Giáo viên hớng dẫn học sinh tìm hiểu ;
-ngày toàn dân không hút thuốc lá . ngày chống
Chơng 6-7 : Ôn tập kiểm tra 1 tiết
-Học sinh chỉ cần nắm lại 1 số kiến thức cơ dbản : +Cách thụ phấn nhờ gió , sâu bọ
+Sau khi thụ tinh các bộ phận của hoa biến đổi nh thế nào ?
+Các loại quả , các cách phát tán quả và hạt. + ơng 8Ch :Các nhóm thực vật
- Học sinh kể tên đợc 5 ngành thực vật đã học và nêu đợc đặc điểm chính mỗi ngành:
+ Ngành tảo , rêu dơng xỉ hạt trần , hạt kín...
- Đánh dấu xvào câu đúng ;
+ Tính chất đặc trng của cây hạt kín là : a, sống trên cạn
b, có rễ , thân ,lá c,sinh sản bằng hạt
d,có hoa ,quả, hạt nằm trong quả . (câu d ) +Các cây hạt kín khác nhau thể hiện ở ; a,Đặc điểm hình thái cơ quan sinh dỡng b,Đặc điểm hình thái cơ quan sinh sản c , cả a, b (câu c)
-H/ s phân biệt đợc lớp 1,2 lá mầm( Dựa vào kiểu rễ , dạng thân , kiểu gân , số lá màm trong phôi ).
-Học sinh nhận xét đợc sự p/triển giới thực vật; + cấu tạo phát triển từ thấp lên cao , từ đơn giảm đến phức tạp.
+ Sinh sản ; Cha hoàn thiện đến ngày càng hoàn thiện chiếm u thế ....
- Học sinh nêu đợc n/xét;
- Thực vật và điều kiệniện bên ngoài l/ quan mật thiết với nhau khi điều kiệniện sống thay đổithực vậtạt không thích nghi bị đào thải thay thế thực vật mới thích nghi hơn , tiến hoá hơn.
-Học sinh nêu đợc 3 giai đoạn p/ triển của giới thực vậtật --> điều kiệniện sống .
+ ong 9Ch : Vai trò thực vật...
- Học sinh nêu đợc vai trò của thực vật : + Trong thiên nhiên (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
+ Đối với đ/ vật: + Đối với con ngời :
-Cho cí dụ về một só chuổi thức ăn: cỏ -->t/ăn của hơu --->t.ăn của hổ ... -nêu đợc lí do phải bảo vệ thực vậtât.:
Vì : 1 số thực vật quý hiếm bị khai thác bừa bải -Só lợng loài thực vật giảm
- Môi trờng sống thực vật thu hẹp
-giữ gìn tài nguyên động -thực vật -đất rừng... -Tạo điều kiện thực vật -đ/v phát triển.. -Nêu đợc 1 số b/pháp bảo vệ...
HIV, thái độ của học sinh khi bạn hút thuốc lá ... -Học sinh nêu đợc vai trò thực vật trong việc hô hấp ổn định lợng khí o xi - khí cácbonic...
-Học sinh liên hệ thực tế . III-Cũng cố bài : giáo viên nhấn mạnh 1 số kiến thức cơ bản quan trọng
-Hớng dẫn các cách làm bài, trình bày bài .
IV-Dặn dò :
-Học kỹ bài biết vận dụng làm bài - Làm đề cơng để ôn tập.
-Biết liên hệ thực tế .